“關主編，前面就是沈長青的家了！”
時隔一日，周金海又來到了沈家溝，這一次隨他一起來的，卻不再是韓云生。
此時的他坐在一輛汽車的副駕駛上，而坐在主駕駛位的，是一位穿著淺灰色職業(yè)長裙，踩著一雙平底涼鞋，長發(fā)微卷，顯得成熟而又不失風韻的中年美婦。
她的身邊放著一個洋氣的皮包，還有一個海鷗牌的相機。
“周老師辛苦了，麻煩您百忙之中帶我過來?！?p> 美婦客氣地對周金海笑了笑：“要不然，您就先回去忙著，我自己在這里采訪就好了！”
“那行，關主編您先忙，我這實在是忙得脫不開身，否則一定陪你坐會兒了，實在不好意思?！敝芙鸷Ｇ敢獾?。
若是換作平時，他巴不得和這么一位市教育報的主編多聊會兒天，就算只給對方留下個好印象，也說不定會對自己未來的路有著意想不到的幫助。
但是現(xiàn)在，他實在是太忙了。
一不小心走了狗屎運，班上冒出來個中考狀元，周金?，F(xiàn)在是痛并快樂著。
兩天后，縣教育局就要召開本屆中考的總結大會，今天上午，校長找到周金海，說教育局的領導點名周金海要在大會上做匯報，現(xiàn)在的他正忙著準備匯報材料呢。
眾所周知，匯報材料這種東西，絕對不是你想寫什么就寫什么，想說什么就說什么的。而是要經過領導的審查，不斷地根據(jù)領導的審查意見進行修改后，才能最終呈現(xiàn)出來。
這個過程，不可謂不痛苦。
但周金海又樂在其中，被縣教育局的領導點名，說明他已經受到了關注。而只要自己在大會上好好表現(xiàn)，必定又會給領導們留下一個好印象。
說不定領導覺得他是個人才，把他調去縣城里的學校工作呢？
就算留在鎮(zhèn)中學，年底評個優(yōu)秀教師，過兩年評個副校長，問題也不大吧？
周金海仿佛已經看到了一條金光大道，正在自己的腳下徐徐展開。
告別了中年美婦，周金?；鸺被鹆堑鼗厝ペs匯報材料了，剛才隨車前來的時候，他就請另一位老師騎著自行車跟在后面，以便接他回去。
沈長青的家門前，只剩下了中年美婦一車一人。
她下了車，細細打量著沈長青家那破敗的院墻，和已經掉漆的大門，喃喃低語：“你到底會不會就是那個沈長青呢？”
中年美婦的名字叫關竹，是長寧教育報的主編。
依照慣例，對當年的中考狀元進行采訪是長寧教育報的任務之一，但一般而言，這種采訪派個小記者來就得了，根本用不著她這位主編親自出馬。
中考狀元雖然厲害，但畢竟還是學生，除了聊聊平時學習的刻苦和方法之外，本身并沒有太多可以深入探討和挖掘的話題。
事實上，報社原本也是打算派一位小記者來的。
然而當時關竹隨口問了句中考狀元的情況，得知了姓名和住址后，便呆住了。
這個姓名，竟然和那個近期多次在長寧教育報頭版發(fā)表文章的沈老師一模一樣，而且，住址的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也一樣！
那個她心中的學習大師、教育名師，該不會就是這個學生吧？
關竹越想越覺得坐不住，于是干脆親自出馬，再當一次記者，來采訪沈長青。
他先根據(jù)教育局提供的資料，去了鎮(zhèn)中學找到沈長青的班主任周金海，由周金海帶她前來。
一路上，通過和周金海的聊天，關竹也簡單了解了一些沈長青的情況，其中便包括沈長青在報紙上發(fā)表了文章！
可是問他是什么文章，發(fā)表在了什么報紙上，周金海卻又說不清楚了。
不過，這件事情還是使得關竹愈發(fā)肯定了自己的猜想。
“叩叩叩——”
她敲響了門，開門的是拄著拐杖的沈貴山，疑惑地打量著她和她身后的汽車。
“請問這里是沈長青的家嗎？”關竹問道。
“是，你……”
“我是長寧教育報的主編，我叫關竹，特意來對沈長青同學做一次采訪！”
關竹說道：“沈長青同學中考全市第一名，我們想了解一下他的情況，您是沈長青的父親嗎？”
“對對對！”
沈貴山的臉上露出熱情的笑容：“快請進！請進！”
然后他又轉頭向院子，扯著嗓子喊：“佳寧，把瓜子花生拿出來，再倒杯水，家里來主……主……”
“主編?！标P竹微笑道：“或者叫記者也可以?！?p> “家里來記者了！”
沈貴山喊完了這一嗓子，他不知道什么叫主編，但記者還是知道的，新聞廣播里整天說某某某記者從什么地方發(fā)來報道，聽起來就很厲害的樣子。
再說就看人家這一身裝扮，還有那輛小汽車，就知道肯定不是一般人。
兒子出息了，不僅市一中的老師來特招，就連記者都來了！
沈貴山樂呵呵地將關竹請進家里坐下，沈佳寧端上來瓜子花生，又倒了杯水。
“謝謝！”
關竹道了聲謝，疑惑道：“沈長青呢？他不在家嗎？”
沈貴山不好意思道：“記者同志，長青這會兒不在家，跟同學去縣城里玩了，不過您別著急，他肯定不會在外面玩太晚，估計待會兒就回來了！”
“哦哦，沒事，我等著?！?p> 關竹點點頭，沒能按捺住心中的好奇，或者說已經迫不及待地要印證自己的猜測是否正確，問道：“我聽說，沈長青同學還在報紙上發(fā)表文章了？”
“對，對，發(fā)表了不止一篇呢！”
沈貴山樂呵呵道：“佳寧，你去長青的屋里，把那些報紙拿來，給記者同志看一下！”
沈佳寧拿了報紙，剛一進屋，關竹就看到了最上面的那份長寧教育報，以及頭版位置印刷著的一行大字——知識的“滾雪球”效應。
“果然是他！”
“這些文章，竟然真的出自一個初中生之手！”
關竹的心中泛起了滔天波瀾，一向穩(wěn)重的她忍不住猛地站了起來，用近乎顫抖的手將報紙接在了手中。
“沈長青同學他……”
此時的關竹，心中有太多的疑問。
她對沈長青，充滿了好奇和期待。
然而，她還沒有將口中的話說出來，沈長青家的大門突然被推開了。
匆忙的腳步聲，和一道焦急的聲音在院子里同時響起：“貴山！不好了！長青跳河了！”