第58章 勤快

　　為人勤快，是一種高級的自律。生活的好與壞，皆是我們?nèi)辗e月累的結(jié)果。你若一直保持勤快，那些勤快的結(jié)果就會沉淀下來，雖然不會一時之間爆發(fā)，但是，一旦爆發(fā)，便是出乎意料的美好。

　　若只追求一時的回報，一旦發(fā)現(xiàn)沒有回報，便會放棄勤快的修養(yǎng)。抑或本性懶惰，懶于學(xué)習(xí)，懶于思考，懶于多做一點兒工作之外的事情，懶于人際溝通，那么，生活也會懶得改變你的命運。

　　有時候，一杯水放在桌邊，我們知道該將它往里推推，以免杯子的主人把它碰到地上，灑一地，費精力去打掃。

　　可是，我們卻不屑于做，干脆無視它。

　　也許，那是你升華人生的機會，你就這樣放任它流失了。

　　黃靜燦卻抓住了這樣的機會，周瑭回到辦公室，剛坐下，準(zhǔn)備寫入院病歷，她就將自己記的周瑭問診的內(nèi)容遞了過去。

　　周瑭問診過程中，將患兒所有的資料都背熟于心了，不需要看黃靜燦記的內(nèi)容。不過，黃靜燦此舉，著實讓周瑭對她印象極佳了。

　　周瑭接過來，看了看，點頭夸道：“你倒是記得很詳細(xì)，可見你是個認(rèn)真的孩子”，然后將資料放在一旁說：“不過，想做一名合格的兒童康復(fù)科的醫(yī)生，必須熟背每一名患兒的資料，尤其是記住患兒的出生日期”。

　　黃靜燦點頭，周瑭說：“如果你連患兒的出生日期都記不住，你如何去評估呢！你若不能準(zhǔn)確地記住患兒的出生日期，當(dāng)你分析出患兒目前處于精細(xì)運動發(fā)育的階段，那你如何評估此階段是落后于月齡還是超越月齡呢”。

　　“明白了，謝組長指點”，黃靜燦真心地感謝周瑭。

　　周瑭微笑著說：“不用客氣，我實習(xí)時亦是只知道干活，埋頭苦干，而且還很忙，忙于跟著查房，忙于寫病歷，甚至忙于背課本，以應(yīng)付查房醫(yī)生的提問。可是，從來不知道自己做這些是為了什么，只知道不要被帶教老師罵就好了”。

　　黃靜燦使勁點頭，她目前就是這種狀態(tài)。她認(rèn)真地聽周瑭分享經(jīng)驗，以便找到學(xué)習(xí)的方法。

　　周瑭看她迫切想知道實習(xí)的方向，便繼續(xù)教導(dǎo)她：“后來，研究生期間，跟著姚主任，姚主任要求我背誦所有孩子的資料，包括評估，每一個月患兒的評估結(jié)果，姚主任隨時會提問”。

　　“姚主任說要記住評估的結(jié)果，是為了看到患兒的進步，進步的快慢，以便及時調(diào)整康復(fù)訓(xùn)練的方案”，周瑭繼續(xù)說，黃靜燦覺得有了方向，前方的路清晰了起來。

　　周瑭繼續(xù)說：“康復(fù)是一個漫長的過程，若是沒有階段性的方案，便是盲目地重復(fù)動作，不會創(chuàng)新，更不會改變，那么就浪費了每一節(jié)課”。

　　黃靜燦眼前一亮，職業(yè)人生之路明了清晰，她由衷地佩服周瑭，工作中的周瑭，全心投入，從不讓生活的煩惱和挫折阻礙自己的工作。

　　孩子們的時間有限，一歲之內(nèi)效果最佳，需全力搶救，不可浪費這寶貴的康復(fù)時間。一歲到三歲之間，進步亦很快，三歲之后，便會緩慢。

　　俗語說三歲看老，就是說人的大腦發(fā)育，三歲已是基本定型。孩子余生的智力如何，由三歲這個階段就基本看出來了。

　　因此，時間緊迫，作為兒童康復(fù)人，必須將全部的精力，投入到治療中，為家庭搶救希望，為祖國搶救未來。

　　周瑭看著若有所思的黃靜燦，突然問她：“為何別人都去討論了，你不參與，卻跟著我做這些枯燥的問診收集資料的工作？”