“我感覺頭是故意的，他是、嫉妒我的英俊，才不讓我上場(chǎng)的?！?p> 泰格低聲說著。
凱爾不搭理泰格，一臉的嫌棄。
相比較泰格受到重視，成為球隊(duì)重要的輪換角色，凱爾就尷尬了一些，訓(xùn)練的時(shí)候，球權(quán)就很少。泰格這么說，凱爾完全不想接了。
不過泰格并沒有等多久，三分鐘之后，布拉德叫住了泰格。
“上場(chǎng)之后，記得發(fā)揮你的投籃優(yōu)勢(shì)，有機(jī)會(huì)，要大膽的投，相信自己。”
布拉德臨場(chǎng)囑咐著。
泰格點(diǎn)了點(diǎn)頭，實(shí)際上根本沒聽教練再說什么。
和隊(duì)友格夫雷斯拍了一下?lián)粽浦螅└裆蠄?chǎng)。
內(nèi)線坎貝爾發(fā)球，謝爾文馬克運(yùn)球過半場(chǎng)，泰格打的是鋒衛(wèi)搖擺人，自然是不會(huì)負(fù)責(zé)控衛(wèi)的任務(wù)。
過了半場(chǎng)，泰格就開始跑位。
對(duì)面普渡大學(xué)對(duì)面的得分后衛(wèi)顯然沒有意識(shí)到這個(gè)情況，防守策略還是以對(duì)持球人壓迫為主。
泰格輕松跑到控衛(wèi)。
謝爾文沒有猶豫，直接把球傳了過來(lái)。
泰格沒有猶豫，直接扔出。
這是最熟悉的投籃節(jié)奏，出手速度飛快。
嗖！
下一刻，籃球入網(wǎng)的清脆聲音響起，泰格握緊了拳頭，揮手慶祝。
謝爾文也上前擊掌慶賀。
普度大學(xué)球權(quán)。
泰格防守對(duì)面的得分后衛(wèi)很輕松，雖然這個(gè)得分后衛(wèi)是球隊(duì)的王牌，但是得分手段主要是投籃，持球進(jìn)攻并不好，而且比身體素質(zhì)，并不出色。
速度泰格更出色，身高臂展，泰格更出色。
唯一的劣勢(shì)就是對(duì)面這個(gè)黑人，力量更強(qiáng)，讓泰格感覺到有些難受。
不過這并不是大問題。
泰格利用臂展優(yōu)勢(shì)干擾投籃，對(duì)面的得分后衛(wèi)，第一個(gè)球就打鐵了。
坎貝爾沖搶到籃板球，把球給了泰格。
泰格把球傳給謝爾文。
謝爾文運(yùn)球過半場(chǎng)之后，直接單打，利用身體優(yōu)勢(shì)單打?qū)γ娴目匦l(wèi)。
加速，變向，突破。
謝爾文實(shí)力很強(qiáng)了，爆發(fā)力強(qiáng)，力量強(qiáng)，直接突破之后，籃下在對(duì)抗之中上籃得分。
這種實(shí)力，在巴特勒大學(xué)里面，沒幾個(gè)人能比得上。
普度大學(xué)進(jìn)攻。
外線掩護(hù)之后，找到錯(cuò)位，大前鋒在低位單打勾手進(jìn)球
四個(gè)鋒衛(wèi)搖擺人的配置，在防守內(nèi)線的時(shí)候，明顯有些不給力。
但是這一次發(fā)球之后，謝爾文看到對(duì)面退防不快，直接傳給了過半場(chǎng)的泰格。
泰格拿球，沒有猶豫，四周一米內(nèi)沒有一個(gè)人。
直接出手！
場(chǎng)邊，布拉德教練站起身來(lái)。
這個(gè)選擇，有些冒險(xiǎn)。
在對(duì)方籃下，沒有斗牛犬隊(duì)的球員，只要打鐵，那籃板球就沒了。
按照常理來(lái)說，泰格的進(jìn)攻選擇不合適。
但是這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。
在三分線外一米遠(yuǎn)，泰格直接出手，雙腳沒有完全離開地面，出手速度快的嚇人。
嗖！
在所有人震驚的目光之中，籃球和籃網(wǎng)相觸，發(fā)出清脆無(wú)比的聲音。
yes！
泰格揮舞著拳頭，回防時(shí)候，隊(duì)友也和泰格擊掌慶賀。
這個(gè)三分球很大膽，很不合常理，但是進(jìn)了，這就是個(gè)人能力的表現(xiàn)。
“球隊(duì)實(shí)力最強(qiáng)的是謝爾文和我，按照教練的說法，他的強(qiáng)突籃下進(jìn)攻，我的三分球，在NCAA之中都是最強(qiáng)的一批人了。也就是說，NCAA明星球員的能力值，大致也就是七十點(diǎn)?！?p> 泰格只能看到自己的數(shù)據(jù)。
但是從和其他人對(duì)比上，可以看出來(lái)差距。
65的敏捷，斗牛犬隊(duì)里面幾乎就沒人跟得上，說明這速度已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。
70的三分球能力，絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的。
這樣一來(lái)，泰格就有信心了。
哪怕三分球沒有達(dá)到八十，就是，泰格也敢出手，而且現(xiàn)在證明這個(gè)選擇是正確的。
普度大學(xué)球權(quán)。
教練直接叫了一個(gè)暫停。
泰格三分線外一米多遠(yuǎn)的位置，追身三分球命中，打的普度大學(xué)氣勢(shì)低迷。
競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，氣勢(shì)其實(shí)比實(shí)力更重要。
“干的不錯(cuò)，伙計(jì)！”
替補(bǔ)席上，麥克格林主動(dòng)站了出來(lái)，和泰格擊掌慶賀，并且鼓勵(lì)著。
其他隊(duì)友也很興奮，態(tài)度很和善。
上個(gè)賽季，麥克格林是球隊(duì)的得分王，助攻王，球隊(duì)老大，但是本賽季隨著謝爾文馬克和泰格的加盟，麥克格林的位置逐漸有些尷尬。
訓(xùn)練賽的時(shí)候，麥克格林已經(jīng)開始進(jìn)入替補(bǔ)。
但是麥克格林這個(gè)老人沒有對(duì)泰格和謝爾文有什么意見，也沒有發(fā)生沖突。
雖然平時(shí)接觸不多，相處的時(shí)候稍稍有些尷尬，但是卻不會(huì)找事。
這也是普通學(xué)校的好處之一。
麥克格林是一個(gè)黑人，學(xué)習(xí)不好，天賦也不足以進(jìn)入NBA等職業(yè)領(lǐng)域，可以說現(xiàn)在就是巔峰了，再?zèng)]有潛力，因此心態(tài)比較好，球隊(duì)也已經(jīng)給麥克格林一份意向，畢業(yè)之后，如果沒有好的去處，可以來(lái)籃球隊(duì)做訓(xùn)練師，錄像帶分析員。
布拉德教練當(dāng)初就是這么過來(lái)的。
NCAA的教練權(quán)利本身就大的可怕，再加上學(xué)校有這樣的保證，麥克格林心底哪怕有一些不甘，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，更不出針對(duì)泰格和謝爾文。
換成UCLA，拉塞爾天賦爆表，去年第一年出場(chǎng)時(shí)間卻不到十五分鐘。
哪怕是大二了，首發(fā)的仍然是達(dá)倫科里森。
達(dá)倫科林森也是天賦出眾的球員，雖然比不上拉塞爾，但是天賦爆表，有可能在第一輪末尾被選中，這種情況下，學(xué)校要考慮多方面的因素，不可能讓達(dá)倫替補(bǔ)。
拉塞爾也沒有機(jī)會(huì)。
至于鮑曼，很難得到出場(chǎng)機(jī)會(huì)。
這就是現(xiàn)實(shí)。
在斗牛犬隊(duì)呆了十多天，泰格才意識(shí)到這里面的一些門道。
弱隊(duì)，有時(shí)候未必是壞事。
“伙計(jì)們，我們?cè)俨贾靡幌聭?zhàn)術(shù)?！?p> 布拉德教練叫住了出場(chǎng)的五個(gè)人，沒有拿戰(zhàn)術(shù)板，直接了當(dāng)?shù)恼f著：
“等一下，謝爾文，坎貝爾，霍華德，格雷福斯，隨時(shí)準(zhǔn)備給泰格掩護(hù)，掩護(hù)之后，記得跑位沖擊籃筐。”
這話一出來(lái)，其他人看著泰格都是無(wú)比的羨慕。
斗牛犬隊(duì)打的是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，從未給某個(gè)球員安排特殊的戰(zhàn)術(shù)，泰格是第一個(gè)。
但是布拉德又說道：
“泰格，注意控制出手，當(dāng)對(duì)手包夾你的時(shí)候，傳球給你的隊(duì)友，相信你的隊(duì)友，OK？”