鳴人每次看初級(jí)魔法卷，里面都是空白一片，而且每本初級(jí)魔法卷都是一模一樣，這怎么能領(lǐng)悟技能。
于是鳴人準(zhǔn)備去拜訪一下老頭，他現(xiàn)在覺得他師傅很厲害，僅僅用了一天，就讓他能使出木元素魔法，而這個(gè)木元素還是個(gè)稀有魔法，他一定要好好練習(xí)，像初代火影那樣強(qiáng)大。
然后他來到他師傅的住宿，白天的時(shí)候他跟蹤過他師傅，他師傅就是住在森林里的這間木屋。
鳴人敲著門，這時(shí)他師傅給他開了門，問鳴人有什么事。
鳴人拿出空白的初級(jí)魔法卷說師傅，這怎么學(xué)習(xí)，里面都是空白的紙張，上面什么都沒有。
鳴人師傅指導(dǎo)鳴人說，學(xué)習(xí)魔法技能卷，第一步是先把自己的一滴血滴在魔法技能卷上。
鳴人于是激動(dòng)地咬破手指，滴了一滴血在初級(jí)魔法召喚卷上，上面立刻出現(xiàn)了一頁(yè)紙的字:
木遁·木龍之術(shù)，召喚出木龍攻擊敵人，通過纏繞，捆綁敵人，一旦捆綁住敵人，就可以吸收敵人的魔法藍(lán)，使敵人的魔法藍(lán)掉百分之十的魔法藍(lán)。
修煉方法:未知，憑天賦領(lǐng)悟。
老頭看著，說:“這技能他都沒有見過，應(yīng)該算5階技能，運(yùn)氣不錯(cuò)！因?yàn)槭悄驹兀憧梢栽谶@片樹林慢慢找技巧修煉。
然后鳴人在他師傅的木屋外找了一個(gè)地方坐了下來，他想，修煉方式都不給，怎么辦，自己怎么找？
鳴人把已經(jīng)鑒定的初級(jí)魔法召喚卷放在地上翻來翻去，然后他用精神力注入里面。
他進(jìn)入了初級(jí)魔法召喚卷，來到了另一個(gè)空間，看到了一條木龍正和一條火龍打斗，火龍占優(yōu)勢(shì)，木龍被火龍燒光了樹枝，然后失敗了，鳴人又退出了空間。
夜里是那么的寧?kù)o，大多數(shù)動(dòng)物都進(jìn)入沉睡，只有貓頭鷹在樹枝上尋食，烏鴉在空中盤旋鳴叫。
鳴人心沉靜了下來，再次使用精神力進(jìn)入初級(jí)魔法召喚卷，鳴人想，只要讓木龍戰(zhàn)勝火龍，他就可以學(xué)會(huì)這個(gè)魔法召喚技能了。
鳴人走到木龍面前，把精神力注入到木龍身上，然后吟唱:
【神樹的力量，讓木龍接受我的召喚吧！】
木龍僵住一下，有那么一瞬間，木龍的眼睛就是鳴人的眼睛，但是就僅僅那么一瞬間，火龍纏繞著木龍，大火燒得木龍“嘩嘩”響，看來木龍又被打敗了，鳴人又退出這個(gè)空間。
鳴人還是不服氣，可是他的精神力也快到極限了，他累得躺在地上，望者天空。
突然他看到一片樹葉落了下來，他拿著葉子看了一遍，發(fā)現(xiàn)葉子上有許多的葉脈，葉脈就是生長(zhǎng)在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝。這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個(gè)部份。位于葉片中央大而明顯的脈，稱為中脈或主脈。
鳴人想，通過樹根運(yùn)送精神力消耗太大，而且他都無法控制，如果把精神力注入葉脈，然后再通過一片片葉子往樹干輸送，這樣就好多了，樹的能量都是靠葉子的光和作用制造的。
于是鳴人再一次把精神力注入初級(jí)魔法技能卷，他又來到了木龍面前，然后他把精神力都從葉子的葉脈進(jìn)行輸送。
于是鳴人再進(jìn)行魔法吟唱后，發(fā)現(xiàn)木龍的眼睛就是他的眼睛，火龍?zhí)^于強(qiáng)大，不能硬碰硬。
于是鳴人再使出木元素基本魔法，木龍變得越來越壯，然后鳴人使木龍從火龍背后纏繞住火龍。
火龍也不甘心，從木龍內(nèi)部發(fā)出猛烈的大火，要跟木龍同歸于盡。
鳴人有使出木元素加強(qiáng)了木龍里邊的防御，形成了木遁護(hù)壁，然后使木龍把火龍一點(diǎn)一點(diǎn)吸進(jìn)去。
火龍?jiān)絹碓饺?，最后變成一團(tuán)小火，滅掉了。
木龍張開了口，“小子，你是我等了很久的人，你終于來了，以后你只要召喚出我，我就可以為你站斗，你出去這個(gè)空間后試試。
木龍說完后，鳴人被傳送了出來，老頭其實(shí)也沒有睡，他關(guān)上了等，打開了一點(diǎn)窗戶，然后一直觀看著鳴人的修煉成果。
因?yàn)槔项^的級(jí)別很高，精神力很強(qiáng)，所以鳴人在副本里發(fā)生的事，老頭也是知道的。
老頭自言自語(yǔ)，這孩子耐性真強(qiáng)，而且悟性也強(qiáng)，還運(yùn)氣極佳，后天可造之才。
鳴人出來后，擊中精神力，然后吟唱。
突然安靜的夜色變得熱鬧了，從地上冒出了一只巨大木龍，那些沉睡中的動(dòng)物被驚醒。
鳴人使木龍飛在空中，然后纏繞成一圈圈旋轉(zhuǎn)，發(fā)出了一陣陣狂風(fēng)，狂風(fēng)席卷著整片樹林。
老頭驚訝到，這么快就學(xué)會(huì)風(fēng)元素了，還用木元素和風(fēng)元素配合。
鳴人興奮地喊道:“我成功了！”
剛說完，鳴人的精神力已經(jīng)耗盡，倒在了地上。
老頭把鳴人帶進(jìn)了木屋里。
第二天早上，秦軻和江明發(fā)現(xiàn)鳴人一整晚都沒有回宿舍，于是告訴了諾兒菈。
諾兒菈急得把學(xué)校所以角落都找遍了，沒有看到鳴人的身影，她急得快哭了，她想鳴人晚上會(huì)去哪里呢？
于是她想起了她小時(shí)候，經(jīng)常跟在鳴人后面，看到鳴人為了變強(qiáng)，經(jīng)常到數(shù)林里修煉，從早上修煉到晚上，然后她也跟著看到晚上，最后鳴人都學(xué)會(huì)了。
應(yīng)該是鳴人不想當(dāng)?shù)踯囄?，他可以去學(xué)院后邊的樹林里了，諾兒菈發(fā)現(xiàn)樹林也不對(duì)勁，只是過了一夜，整個(gè)樹林都變得一團(tuán)亂糟糟的。
于是諾兒菈走進(jìn)小樹林里，發(fā)現(xiàn)了老頭的木頭，于是敲了敲門，這是老頭走了出來，問道:“這位姑涼，找那位小友？”
諾兒菈跟老頭說:“前輩，有沒有看到鳴人，他一個(gè)晚上不回宿舍了?！?p> 老頭好奇地問:“姑涼你是我徒弟何人，為何你一個(gè)預(yù)言者，卻如此關(guān)心一個(gè)花匠的徒弟?！?p> 諾兒菈也大吃一驚，這前輩的實(shí)力真的深不可測(cè)，其實(shí)在他收鳴人為徒弟的時(shí)候諾兒菈就注意到了，沒想到對(duì)方也知道他的級(jí)別。
老頭把鳴人帶了出來，交給了諾兒菈說:“這一位小友不錯(cuò)，你們倆很有緣分，要好好珍惜彼此。”
諾兒菈謝過前輩，然后帶著鳴人來到她的別墅，把鳴人放在自己床上，然后看了看，給鳴人蓋上了被子，然后去講課去了。