071 做節(jié)育手術(shù)
麗都縣中西結(jié)合醫(yī)院。
金杯車(chē)緩緩駛進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，?？吭谧髠?cè)。右側(cè)，一棟大樓在建，這兒是磚塊，那兒是水泥，一片狼藉。
下車(chē)后，賀計(jì)飛她們馬上站在易歌后側(cè)，似乎擔(dān)心她會(huì)突然逃跑。一個(gè)年輕人從住院樓出來(lái)，迎到賀計(jì)飛面前，說(shuō)：“賀主任，已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?p> 賀計(jì)飛嗯了一聲，說(shuō)：“小楊，你幫易歌帶下孩子。”
一個(gè)女工作人員過(guò)去，準(zhǔn)備去接易歌懷中的孩子。
易歌就是一退，說(shuō)：“你干什么？”
賀計(jì)飛說(shuō)：“你帶著孩子，怎么做手術(shù)？你放心，我們請(qǐng)了專門(mén)的奶媽，會(huì)好好照顧你的孩子的?！?p> 易歌說(shuō)：“不是先做親子鑒定嗎？”
賀計(jì)飛說(shuō)：“怎么，這孩子不是你的？”
易歌說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)不是我的。”
賀計(jì)飛說(shuō)：“這樣的事，應(yīng)該沒(méi)冒認(rèn)的。親子鑒定的周期長(zhǎng)，多則半個(gè)月，少則四五天，這個(gè)程序可以省去，沒(méi)必要浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間。”
易歌請(qǐng)求說(shuō)：“賀主任，在這里做手術(shù)，沒(méi)人照顧，能不能回L縣做？”
賀計(jì)飛說(shuō)：“這個(gè)手術(shù)很小的，沒(méi)必要回L縣。早處理早安心，你好我也好，是不？易醫(yī)生，你就別磨磨嘰嘰了。”
見(jiàn)賀計(jì)飛催得急，易歌沒(méi)有辦法，只得把孩子遞給小楊。
小楊小心地接過(guò)孩子，見(jiàn)他胖嘟嘟的樣子，禁不住親了一口。安安一點(diǎn)不認(rèn)生，還咧著嘴，露出笑容，唔啊唔啊起來(lái)。
易歌打開(kāi)旅行包，把安安的東西找出來(lái)，一一告訴小楊，這是什么，那是什么。
“麻煩你了，小楊?！倍谕戤?，易歌起身，準(zhǔn)備離開(kāi)。剛走幾步，安安哇哇地哭了起來(lái)。
他是不是知道我要去做手術(shù)？易歌急忙轉(zhuǎn)身，又從小楊手里抱過(guò)安安。
賀計(jì)飛過(guò)去，說(shuō)：“易醫(yī)生，你反悔了？”
“安安餓了，我得喂他奶?！闭f(shuō)完，易歌抱著安安，走到一旁的座椅上，解開(kāi)衣服，喂安安的奶。
賀計(jì)飛不好去催，只得站在不遠(yuǎn)處等。自始至終，他們將易歌母子控制在視線范圍之內(nèi)，防止發(fā)生意外。
喂完奶，易歌才起身，把孩子交給小楊。想到范秋生還沒(méi)有來(lái)電話，她又掏出手機(jī)，撥他的號(hào)碼。讓她失望的是，手機(jī)還是打不通，只得掛機(jī)。等她回頭再去看安安時(shí)，小楊已經(jīng)抱著他上了金杯車(chē)。
易歌急忙追過(guò)去，拉住車(chē)門(mén)說(shuō)：“小楊，你去哪？”
賀計(jì)飛也追了過(guò)去，解釋說(shuō)：“易醫(yī)生，你放心，小楊是送安安去奶媽那里，免得你擔(dān)心?！?p> 做手術(shù)得一段時(shí)間，我照顧不了安安，是得找個(gè)奶媽。見(jiàn)賀計(jì)飛她們的安排很到位，易歌松開(kāi)手，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝賀主任，謝謝賀主任。”
賀計(jì)飛說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。易醫(yī)生，我?guī)湍惚９苁謾C(jī)?！?p> 易歌猶豫一下，還是把手機(jī)交給了賀計(jì)飛。
于是，之前那個(gè)年輕人在前面帶路，易歌走在中間，賀計(jì)飛她們跟在后面，一行人趕往手術(shù)室。
在四樓，年輕人停住了腳步。
“手術(shù)室——”猛一抬頭，易歌看到這三個(gè)字，心頭就是一麻，不由后退了幾步。
賀計(jì)飛使了一下眼色，幾個(gè)人一起，將易歌推進(jìn)了手術(shù)室。
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“銀海中學(xué)”，站在校門(mén)口，范秋生足足看了三分鐘，然后深呼了一口氣，才抬起腳步，朝校門(mén)口走去。
門(mén)衛(wèi)攔住他，禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你有什么事？”
范秋生說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的?！?p> 銀海中學(xué)地處省城的城西，是省內(nèi)有名的私立學(xué)校，有初中，也有高中。今年，學(xué)校擴(kuò)大高中階段的招生規(guī)模，需招聘一批高中老師。這個(gè)消息，是何小英告訴他的。期末的時(shí)候，何小英辦了停薪留職的手續(xù)，應(yīng)聘去了銀海中學(xué)。
門(mén)衛(wèi)說(shuō)：“歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)！”
正對(duì)著校門(mén)口，是一條寬闊的水泥大道，大道兩旁是挺拔的馬尾松。大道左側(cè)是教學(xué)樓，右側(cè)是宿舍樓，布局精巧。
第一眼，范秋生就覺(jué)得這學(xué)校應(yīng)該辦得不錯(cuò)。根據(jù)指示牌，他找到了應(yīng)聘的辦公室。
辦公室里坐著一男一女兩位老師，女老師查看了一下范秋生的相關(guān)證件，說(shuō)：“范老師，你符合應(yīng)聘的基本條件。接下來(lái)是試講，抽簽決定試講內(nèi)容，獨(dú)立備課30分鐘，面對(duì)評(píng)委試講15分鐘。知曉了嗎？”
“知曉了。”范秋生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
男老師說(shuō)：“范老師，請(qǐng)把手機(jī)交給我保管?！?p> 范秋生拿出手機(jī)，交給了男老師。
女老師拿出一個(gè)盒子，指著里面的一疊信封，示意范秋生抽取一個(gè)。
范秋生隨便抽了一個(gè)信封，掏出里面的紙，紙上寫(xiě)著：如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作激情。
閱讀、寫(xiě)作，是高中教學(xué)的兩大重點(diǎn)，又是兩大難點(diǎn)。解決好了這個(gè)問(wèn)題，就解決了語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題?？墒牵@兩個(gè)問(wèn)題，歷來(lái)是個(gè)老大難的問(wèn)題。特別是作文，學(xué)生不愿寫(xiě)，老師不知怎么教。
要在30分鐘里，備好這么一堂課，不是一般的難度！范秋生拿著紙和筆，開(kāi)始琢磨。
旁邊，女老師起身，拿著一個(gè)雞蛋一個(gè)杯子，走到飲水機(jī)前，準(zhǔn)備用開(kāi)水沖。看樣子，她還沒(méi)吃早餐。
范秋生心中一動(dòng)，急忙起身，說(shuō)：“老師，我想要這個(gè)雞蛋。”
女老師說(shuō)：“你餓了？我給你沖了吃?！?p> 范秋生說(shuō)：“不用，你給我吧。”
難道要生吃？女老師感覺(jué)有些惡心，但還是把雞蛋給了范秋生。
范秋生說(shuō)：“我可以試講了，你帶我去吧?！?p> 什么，才抽到這個(gè)題目，就可以試講了？女老師看著范秋生，一臉的不相信。
見(jiàn)她沒(méi)反應(yīng)，范秋生又重復(fù)說(shuō)道：“老師，我可以試講了，帶我去吧?！?p> 女老師說(shuō)：“你不備課了？”
范秋生說(shuō)：“我已經(jīng)備好了。”
見(jiàn)范秋生語(yǔ)氣堅(jiān)定，女老師急忙掏出手機(jī)，聯(lián)系了一下。然后，她說(shuō)：“范老師，請(qǐng)跟我來(lái)吧?！?p> 范秋生跟著女老師，來(lái)到二樓的一間教室。
教室里，已經(jīng)坐著五個(gè)老師。見(jiàn)范秋生進(jìn)去，他們齊刷刷地看了過(guò)去。
一進(jìn)教室，站上講臺(tái)，范秋生便有種特殊的感覺(jué)，讓他馬上進(jìn)入角色。把他們當(dāng)做學(xué)生！他默念了一句，舉著雞蛋，說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)雞蛋，雞下的蛋。下面，請(qǐng)注意老師的動(dòng)作。”
說(shuō)完，范秋生走到角落，將雞蛋一敲，將里面的蛋白蛋黃掉落在垃圾桶里。然后，他回到講臺(tái)，舉著兩半蛋殼，說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)于老師這個(gè)舉動(dòng)，你們有什么看法？”
提完這個(gè)問(wèn)題，范秋生拿著粉筆，背對(duì)著評(píng)委，在黑板上畫(huà)了一個(gè)兩列五行的表格。在表格的最上面，他寫(xiě)上“序號(hào)”“觀點(diǎn)”的字樣，在表格最左側(cè)，他依次寫(xiě)上“1234”。
這個(gè)事，花了大約3分鐘的時(shí)間。
范秋生轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)：“下面，我來(lái)整理一下同學(xué)們的發(fā)言……”
沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有師生的互動(dòng)，全部是老師一個(gè)人在自導(dǎo)自演。范秋生根據(jù)設(shè)定的教學(xué)思路，自顧自地講了15分鐘。
結(jié)束后，五位評(píng)委老師站起身來(lái)，給予掌聲。范秋生知道，這堂試講課成功了。
這，在意料之中。
因?yàn)?，范秋生參加過(guò)郎縣青年教師教學(xué)比武，榮獲高中組特等獎(jiǎng)。在縣教育局組織的教師課堂定級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)選中，他的課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。