再說立本，到校馬上組織前導(dǎo)隊的人集合，大家套上學(xué)校的統(tǒng)一服裝。每人去領(lǐng)了一份花束。每人都戴上白線的手套。白老師點名，點了半天，才點到小明，小明被列在后頭，心里大不高興。白老師讓立本在前面打旗，帶隊出發(fā)。小明走一會就叨咕：怎么選這天兒……直說天太熱。曉宇說這天還不好，選下雨天吶？你現(xiàn)在就嫌熱，以后怎么過？小明和小文說：一宿也沒睡好覺，渾身出汗，把被褥溻透了，什么天兒！小武說：開窗啊，沒開窗??？小明不吱聲。小翠走上來，往前竄，小武說：衣服不是一套。小翠穿的服裝上下是兩個色，“沒有多的了，沒有剩的，”“哪個人穿錯了吧？”“看了一圈，沒有，”“怎么會呢？”
走到烈士公園，有樹蔭。松樹稍兒有了新綠，樹皮都開裂的。“運動會在這開多好。”“這哪能開呀？”“在前邊廣場?！敝飨_在高大的抗日勝利紀(jì)念碑那，在基座上搭了涼棚，擺了兩排桌椅，放了好看的暖瓶、杯子，還有幾個話筒。廣場早畫好了跑道，跑道外搭好了一圈的棚子，是各車間的，大小統(tǒng)一。學(xué)校開的運動會就沒有這氣魄和能力。汽車?yán)瓉砉ぞ咂鞑模淮笃?。老單爺說，火的使用讓人世有了跨越。大人們興高采烈，如孩子般穿了褲衩背心，在場內(nèi)外試跑。白老師讓同學(xué)們躲了，靠后，他們穿釘子鞋，踩你腳上還不踩成篩子眼兒啦。白老師對廠子的情況很熟。
站好的隊伍，不解散，等檢閱。站到被砸毀的小紀(jì)念碑前，這碑壞得看不出原來的樣子，有人說是日本人搞的什么，有人說不是。誰也不清楚，那時，他們還小還沒記憶的時候發(fā)生了許多事。累了蹲下，看螞蟻拖草桿。各方隊連起來，排成長龍，有許多抬牌子的，牌子寫著大字“發(fā)展體育運動”“增強人民體質(zhì)”“提高警惕”“保衛(wèi)祖國”，還有巨幅宣傳畫，還有舉紅旗的，還有拿花環(huán)的。廣播響起了，播音，音樂……
孩子們手舉花束，整齊揮舞，像廠里春天盛開的花。繞場走一圈下來，他們沒有走進中心場地。他們不想回去，向白老師要求看一會比賽，再看一會。白老師脖子挎著一個方形照相機，還沒照呢，她到場地里，端著照相機，尋找機會。那是楊英年給她的。
比賽中，鑼鼓四處都敲，驚天動地——那是古代戰(zhàn)爭用的東西。貴德下項了，他在上學(xué)時就是體育健將呢。白老師過來蹲下照相?？癖肌筮呌腥?，那是被捕捉的后遺癥的恐懼與拼搏；前頭有人，就有捕食充饑的蠻力和毅力。短跑長跑，都在這個圈里，長的也一圈又一圈地跑，把漫漫長途改到不離視線的范圍里。立本個子比同學(xué)們都高，不往里邊擠，能看見。還有快走呢，競走！今天還沒到呢，在第二天進行。去年小家他哥還上了，特殊代表，競走表演，大人都被甩在后頭，有的著急要面子犯規(guī)了。
紙條上說，生命興于個體獨立和差異。其火的勢大，緣于競爭和對比。
運動場有其他比賽，運動員伸展胳膊，抖動腿，腿的肌肉塊在搖晃，有的翻越橫桿，有的努力跳向最遠，還有投擲鉛球，鐵餅，標(biāo)槍，這是原始的生存技能，今天要比出高低快慢強弱。
白老師照完相了，說走啦走啦。孩子們不愿走。走哇！回去得上課呢，等一段咱們也比。
立本查兩遍人數(shù)兒，夠了，齊步走！