第四十二章＋1

　　小全趨溜溜進(jìn)，小寧不抬頭走到自己的座位，小家歪頭四處看，在門口轉(zhuǎn)悠一會(huì)才進(jìn)教室。

　　窗玻璃打了一塊，掉了一地玻璃碴。大伙愣眉愣眼看。玻璃不如人吶，用新學(xué)的詞兒——沒有茍延殘喘，就分崩離析了。

　　小芝拉小琴一起掃地。小美來(lái)了，心里生氣，小琴是自己組的，沒經(jīng)過(guò)自己同意，憑什么……以后不理小芝，不和她說(shuō)話了。

　　曉宇線衣穿反了，有點(diǎn)不得勁，到廁所脫了，翻過(guò)來(lái)。小秀看見了，回去說(shuō)曉宇在廁所脫了。小雄問(wèn)干啥呢？小秀說(shuō)不知道。小高說(shuō)：這小子，說(shuō)不定……有沒有別人兒？沒有？小秀笑，說(shuō)：他們都不行了，你接他們了。小高卡巴眼睛笑，說(shuō)：“我行嗎——再說(shuō)有周哥呢……”小秀說(shuō)：“笨呢，啥……也不是一個(gè)……”小高點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道怎么辦了——”小高回身，看小舟衣服后邊掛著一根草，嘻嘻笑，不讓別人去摘。

　　學(xué)校新來(lái)一個(gè)老師，從廠里來(lái)的。頭一堂課，學(xué)生睜大眼睛看他。他轉(zhuǎn)身寫字。小芝說(shuō)：這是啥呀，看不清，眼睛不好使，讓人念。新老師問(wèn)：誰(shuí)能讀課文？請(qǐng)舉手！沒有人舉手。他看下面，下面的人又扭頭看周圍的，沒有人舉手，——靜靜的，學(xué)習(xí)不好的心里放松了。新老師自己讀，讀累了，氣不足，嘴和嗓子想咽唾沫，但沒水兒，就指小全讀。

　　小全起來(lái)讀，讀到“為什么呢？”

　　立民挺直了身，說(shuō)：“讀錯(cuò)了?！崩蠋焼≈ぷ訂?wèn)：“哪錯(cuò)了？”小秀舉起兩手：“都錯(cuò)了?！贝蝴愄ь^，看他們：“別亂說(shuō)！”

　　有很多人舉手。

　　老師擺手，“別瞎嚷嚷，哪錯(cuò)了，有錯(cuò)的地方嗎？”

　　最后邊的小雄說(shuō)：“有！那什么……”小勤低頭裝看書，用書擋著嘴，小聲告訴：“呢（ni）錯(cuò)了。”“啊，泥錯(cuò)了。”小偉喊：“沒有錯(cuò)?！?p>　　前邊的小秀喊：“錯(cuò)了。”

　　“同意錯(cuò)的，舉手。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……三個(gè)?！笨诳实睦蠋煵敛梁?，“同意對(duì)的舉手。一，二，三，也三個(gè)。誰(shuí)對(duì)呀？怎么都不說(shuō)話？對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，堅(jiān)持到底嘛，怎么這么多人沒有表態(tài)，怕什么？我讓你們說(shuō)的，說(shuō)?！贝蠹也徽f(shuō)話，仰臉看著他，他站在講臺(tái)上不得勁兒，這些小孩崽子，比大人的眼睛還毒。他走下來(lái)，走到桌趟兒，左右看，摸摸那些假裝往前看的實(shí)際眼睛瞄著他的頭，被摸了的頭縮下去，有的撲擼撲擼頭。

　　新老師聽到小高叫喚“查字典”，走回講臺(tái)，馬上說(shuō)：“對(duì)了，查字典，查。”底下紛紛說(shuō)：“沒帶?！薄皼]有?！?p>　　春麗站起來(lái)，“老師，你是這么讀的?！崩蠋熮D(zhuǎn)著眼：“我是……嗎？這么不對(duì)嗎？”人為自己辯解，最有力量。小家說(shuō)：“我說(shuō)對(duì)的嘛。”

　　鈴聲響，老師說(shuō)：“好，回去查，下節(jié)課我仔細(xì)問(wèn)，好，下課。”他擦了汗。老單說(shuō)人的精明都是在觸碰、試探、觀察中增長(zhǎng)。廠里來(lái)的老師總覺得小孩子好對(duì)付，今天看了可不是的，“這幫小犢子”在某些方面和大人“何其相似”，甚至“有過(guò)之無(wú)不及”。