第五十章＋5
立本去后院，天空黑壓壓的，像是海涌上了岸。他跑起來(lái)，跑到王家，關(guān)上門，雨點(diǎn)聲就響起。
老人是聽(tīng)雨，小孩是觀雨。老單在炕里，小凡站在窗前，“小燕子！”一晃兒從窗前飛過(guò)，“真快！”她望外，說(shuō)立本來(lái)了。
老單關(guān)心地看立本，問(wèn)怎么啦？立本說(shuō)了看見(jiàn)那個(gè)人那件事。每個(gè)人都要生存生活，其他人不應(yīng)排斥或占有或毀滅。老單爺說(shuō)，欲望的疊加，就是社會(huì)組合的力量，一個(gè)人的力量，與群體的力量是無(wú)法抗衡的。
小凡愿看立本下棋，讓小平和立本下兩盤兒。立本問(wèn)小平：咋沒(méi)上班呢？小平笑說(shuō)：啥上班，就混飯吃。這是小凡“批評(píng)”他的話。小平進(jìn)廠了，年齡不夠，組織關(guān)懷職工遺孤，讓先干點(diǎn)臨時(shí)工作，學(xué)點(diǎn)東西，他還沒(méi)有開(kāi)始“幾十年如一日”工作。他愿意上班，大人們說(shuō)，總在廠里就沒(méi)意思了，天天圍著機(jī)器轉(zhuǎn)。他在工會(huì)活動(dòng)室借了一付大棋子，在一張年畫的背面用紅藍(lán)鉛畫線，畫出兩色棋盤。棋盤就是一個(gè)“局”，人把自己的精氣神放在棋里。老單說(shuō)，人在格里走，輸贏在橫豎幾條線上。小平讓立本和姥爺下，立本說(shuō)，我看一會(huì)，你下吧。
老單輕輕松松，下著棋說(shuō)著話，“本沒(méi)有什么的幾塊木頭，做棋子就不同了，有了名份有了規(guī)定，如有了魔法，走在條條框框里。蜘蛛自己織的網(wǎng)，整天在網(wǎng)上走。人呢，也是呀。棋局，把人放到比的環(huán)境里，棋下起來(lái)，人就跟著急，損失了人就受不了?！毙α?，子不吃，問(wèn)：“要不要緩棋？”小平說(shuō)：“這盤輸了。重下，讓我倆馬吧?！?p> “放棄，是讓人生可以重新開(kāi)始?！崩先耸钦f(shuō)給立本聽(tīng)的。
少了子，等于少了財(cái)少了勢(shì)，不對(duì)等就得走險(xiǎn)棋?！安话闯Ｒ?guī)下棋實(shí)際就是欺人，贏在心理?！比绻床怀霾缓侠?，就不會(huì)應(yīng)對(duì)，就失去原有的優(yōu)勢(shì)。
小平又輸了。老單說(shuō)：“讓倆馬不如讓一個(gè)車。來(lái)，立本來(lái)，心情不好，換個(gè)世界。”立本擺棋子。老單說(shuō)，人最可怕的境遇，是被劃入“非我族類”，人把人分作不同類，就變得冷酷無(wú)情。人如果能以有可能淪落的心理看待感到，也會(huì)遭此不幸，才會(huì)同情別人。人要從“泥淖”中跳出來(lái)，不同流合污，做清醒的人。
下棋。“看破，就是跳出棋局，不陷入狂喜暴怒。做到冷靜從容，思索研究，破解迷局。”小平點(diǎn)頭，“立本能看三步以外，比我強(qiáng)?！?p> 老單說(shuō)，生命在大大小小體系里生活。
智慧的人都是能入能出，能夠換角度看問(wèn)題。
容人容事有幾等，其一，只要人沒(méi)有惡意，就不太介意其不好的習(xí)慣、不喜歡的言行；其二，如果人家并非敵意，雖然對(duì)自己造成傷害，也不記恨；其三，對(duì)自己敵對(duì)，但不對(duì)集體構(gòu)成威脅損害，不必打擊報(bào)復(fù)。這第三條，只講修養(yǎng)是不夠的，需要古人稱作的“道行”，有能力控制、制止、改變。
回家，立本頭昏沉沉就睡下了。做夢(mèng)，夢(mèng)在廁所看見(jiàn)有蛆在蠕動(dòng)，那蛆變得大起來(lái)……原來(lái)那是一個(gè)人，渾身泥漿……
妹妹叫他，到點(diǎn)兒該吃藥了。媽媽給他準(zhǔn)備了糖水。立本起身吃了藥又躺下，媽說(shuō)枕頭沒(méi)鋪枕巾，立本看了看，不想動(dòng)，爸爸給他拿來(lái)，托起他的頭，小麗給放上。睡吧。
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第二天，立本堅(jiān)持去上學(xué)。一路上一直在想，想這段時(shí)間發(fā)生的許多事。學(xué)校附近，泥濘中人走出一條窄窄的線路，小民慢走，小偉喊快走，小民更慢。小偉踩著泥超過(guò)去。小雄在前邊擋著，人讓他快走，卻停那不走了。有的怕鞋臟了，不走，等。小文學(xué)大人說(shuō)的話，叨咕：“別的沒(méi)有，就是人多?！比碎L(zhǎng)長(zhǎng)地排隊(duì)。再不走，遲到了，人踏泥漿進(jìn)學(xué)校……
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過(guò)了幾天，老師找立本到辦公室，說(shuō)很多人想當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我都沒(méi)答應(yīng)。你不知道？就你的作文我單給寫那么多的評(píng)語(yǔ)……
立木來(lái)了，和老師嘮嘮。他各處都走走，要下鄉(xiāng)了，看看過(guò)去的老師。
老家來(lái)信了。說(shuō)青年點(diǎn)聯(lián)系好了。
李嬸打開(kāi)包裹找布，給兒子準(zhǔn)備行裝。
立木可以回老家下鄉(xiāng)，很開(kāi)心。他本來(lái)還沒(méi)到畢業(yè)呢。他跟學(xué)校說(shuō)了，“學(xué)校答應(yīng)給畢業(yè)證?！崩蠁握f(shuō)，年輕，精力充沛，可以四海為家。
爸媽又有些不舍，媽眼圈有點(diǎn)紅。好在他下鄉(xiāng)的地方離立人不遠(yuǎn)，媽囑咐：“別打架。哥倆互相要照顧些。”
立木去南河轉(zhuǎn)一圈，水是黑的，光很強(qiáng)……水涼，老家那邊這時(shí)候能游吧。
貴德說(shuō)他在省城上學(xué)時(shí)還看見(jiàn)人冬泳呢。
貴和說(shuō)，還是老家那邊好。
遷徙是動(dòng)物，植物才老守田園。老話兒講，樹(shù)挪死，人挪活。人長(zhǎng)大了要遠(yuǎn)走高飛。
紙條上說(shuō)：改變是與生俱來(lái)攜帶的信息。
變化，是發(fā)展的可能。
人有變化的一年，是人生重要的一年。
李叔把自己腕上的表摘下，交給狄叔洗了泥，澆了油，給了立木。立木想戴上，又推讓，爸說(shuō)：“我聽(tīng)廠里‘廣播’，用不著。”