“導(dǎo)師一直讓我看書，很少出來(lái)?！闭f(shuō)完，安德魯撓撓頭。
兩人談話時(shí)，講臺(tái)上走來(lái)一位棕發(fā)老者，身穿一件繡著白色絨邊的灰色長(zhǎng)袍，眼神慈祥，看起來(lái)更像一位學(xué)士。
自我介紹后，鄧普斯法師開(kāi)始講解起來(lái)：“德?tīng)柭鯂?guó)是人類有法師以來(lái)最早的王國(guó)，人類的語(yǔ)言、文字都在德?tīng)柭鯂?guó)統(tǒng)治時(shí)期慢慢演化、完善。
法師也一直沿用德?tīng)柭Z(yǔ)至今，魔法咒語(yǔ)及絕大部分魔法書籍均是使用德?tīng)柭Z(yǔ)，學(xué)好它你們才能更好釋放魔法。
釋放魔法時(shí)雖然不是必須念咒語(yǔ)，但在釋放魔法初期，吟唱咒語(yǔ)能起到集中精神，更快調(diào)用精神力，匯聚魔法元素作用?！?p> 接著鄧普斯講解了德?tīng)柭Z(yǔ)和現(xiàn)在所使用語(yǔ)言的關(guān)系和區(qū)別，語(yǔ)法及要點(diǎn)。
聽(tīng)了講解，薩恩頓時(shí)有種茅塞頓開(kāi)之感，自學(xué)時(shí)遇到的幾個(gè)問(wèn)題也迎刃而解，回去后再自學(xué)應(yīng)該就沒(méi)什么問(wèn)題了。
他在這暗自高興，旁邊的安德魯卻急的滿頭大汗。
他和薩恩一樣之前也自學(xué)過(guò)，學(xué)不會(huì)才來(lái)聽(tīng)課，希望經(jīng)過(guò)聽(tīng)課能掌握德?tīng)柭Z(yǔ)，可聽(tīng)了鄧普斯的課有些地方雖然懂了，但不懂的更多。
鄧普斯講完課就離開(kāi)了，和其它法師一樣并沒(méi)有給學(xué)徒提問(wèn)的機(jī)會(huì)。
看著安德魯?shù)谋砬樗_恩也猜到了幾分，德?tīng)柭Z(yǔ)以薩恩前世十幾年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都難以掌握，何況他以貧民身份能上學(xué)識(shí)字就不錯(cuò)了，哪有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可談。
再看他那塊頭，明顯就是頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，哪是學(xué)習(xí)的料，薩恩都為他著急。
“你有哪些不懂？我也許能給你講一下?！笨粗驳卖斨钡臉幼?，想起畢竟都是新學(xué)徒，能幫一下，薩恩也很樂(lè)意。
聽(tīng)了薩恩的話，安德魯也有點(diǎn)不好意思，可是德?tīng)柭Z(yǔ)實(shí)在太重要了。
雖然后面還可以聽(tīng)課，但是前面內(nèi)容學(xué)不會(huì)，后面聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，他也不得不麻煩薩恩。
接著，安德魯就把幾處不理解的地方問(wèn)了出來(lái)，回答兩個(gè)問(wèn)題后薩恩就有點(diǎn)后悔了。
這安德魯理解能力有點(diǎn)差啊！給薩恩感覺(jué)不是幾處沒(méi)聽(tīng)懂，這簡(jiǎn)直和完全不懂沒(méi)區(qū)別！這可怎么教？
隨著薩恩給安德魯講解周圍又聚攏了一圈學(xué)徒，原來(lái)他們比安德魯也好不到哪去。
薩恩給他們講課方式和鄧普斯有很大不同，畢竟鄧普斯不是專業(yè)老師，只能以自己理解的的方式講課，沒(méi)有從學(xué)徒的方面考慮接受程度。
而薩恩前世接觸過(guò)多種教學(xué)方式，且輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)功課，大學(xué)時(shí)還打工做過(guò)家教。
他從語(yǔ)法和發(fā)音技巧，分別講述，講的深入淺出，聽(tīng)的學(xué)徒們連連點(diǎn)頭，感覺(jué)比鄧普斯講的都好。
經(jīng)過(guò)快一個(gè)小時(shí)的講解，薩恩把聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)融會(huì)貫通，周圍學(xué)徒更是受益匪淺。
聽(tīng)了薩恩講解他們回去再自學(xué)一下就能將這次講課知識(shí)完全掌握。薩恩講完后，聽(tīng)課的學(xué)徒紛紛過(guò)來(lái)感謝，和薩恩不熟悉的也過(guò)來(lái)打招呼。
安德魯既感謝又佩服薩恩，搞的薩恩很不好意思。
往后幾次德?tīng)柭Z(yǔ)下課后，薩恩都會(huì)給安德魯講解幾個(gè)問(wèn)題，同時(shí)鞏固一下聽(tīng)課內(nèi)容。
……
三天后，坐在床上，薩恩腦海中精神力凝成線狀做著各種變化。
對(duì)構(gòu)建冥想法他已經(jīng)有很大把握，不過(guò)為了保證一次就構(gòu)建成功，還是多練習(xí)了一晚。
一夜無(wú)夢(mèng)，昨晚拼命鍛煉精神力的疲憊一掃而空。
新學(xué)徒們這段時(shí)間也都在為構(gòu)建冥想模型做準(zhǔn)備，只是至今沒(méi)聽(tīng)到誰(shuí)構(gòu)建成功，有的和薩恩一樣在鍛煉控制精神力，大部分甚至還處于初步摸索精神力階段。
知道了大部分學(xué)徒現(xiàn)狀，薩恩也不敢對(duì)人說(shuō)今晚要構(gòu)建冥想模型。
畢竟，如果沒(méi)有前世鍛煉無(wú)名功法的經(jīng)驗(yàn)，他現(xiàn)在也和大部分人一樣處于嘗試移動(dòng)精神力階段。
像他這樣沒(méi)有導(dǎo)師親自教導(dǎo)的普通學(xué)徒，很難快速找到控制精神力方法，其他控制精神力好的學(xué)徒，大部分都是導(dǎo)師親自教導(dǎo)的結(jié)果。
晚上，回到房間，薩恩調(diào)勻呼吸，放松心情，為構(gòu)建冥想法做最后準(zhǔn)備。
調(diào)整了一會(huì)，腦海中精神力慢慢凝成線狀，開(kāi)始構(gòu)建。
精神力構(gòu)建不像在紙上畫圖，那是平面圖案，在腦海中構(gòu)建的是立體圖，這需要很好的空間感，精確度更難以把握。
薩恩對(duì)精神力控制熟練后，已不像剛開(kāi)始那樣需要在空冥狀態(tài)下控制。
構(gòu)建速度不急不緩，始終保持精神力不出現(xiàn)顫抖和偏差。掌握好線條粗細(xì)變化，并控制好轉(zhuǎn)角，隨著構(gòu)建一步步進(jìn)行，精神力也在不斷消耗。
當(dāng)構(gòu)建了三分之二時(shí)，薩恩就感覺(jué)到了疲憊，這是精神力消耗過(guò)多的表現(xiàn)。
天賦太低的缺點(diǎn)這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，天賦高的人構(gòu)建完冥想法，精神力還會(huì)有剩余，而他能在精神力消耗完之前構(gòu)建成功就不錯(cuò)了。
構(gòu)建快要完成時(shí)，眩暈感陣陣襲來(lái)，薩恩只有咬牙堅(jiān)持著……，就在精神力即將耗盡時(shí)，最后一筆終于完成。
重重的躺在床上，精神力消耗貽盡的感覺(jué)真是比身體勞累過(guò)度還要痛苦。
靜靜躺了一會(huì)兒，薩恩才坐起來(lái)，精神力消耗過(guò)大也是冥想的好時(shí)候，通過(guò)冥想，既能恢復(fù)精神力又能提高精神力上限。
他迫切想要感受冥想增強(qiáng)精神力的感覺(jué)。
進(jìn)行冥想的方法和無(wú)名功法要求的放空思想，心無(wú)他念狀態(tài)差不多，這點(diǎn)對(duì)于薩恩來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度。
隨著心思沉靜下來(lái)，精神力在冥想模型中循環(huán)往復(fù)，他也慢慢沉浸其中……
不知道過(guò)了多久，薩恩睜開(kāi)了眼睛。
這次的冥想效果太好了，也許是第一次冥想，明顯感覺(jué)到精神力增長(zhǎng)了一大截，他還只是低級(jí)天賦，如果天賦高效果會(huì)更好。
冥想法真是太強(qiáng)大了，這么想著他又不知疲憊要進(jìn)行冥想。
剛把意識(shí)沉入腦海，薩恩就看到腦海中多了一顆指甲大小的不規(guī)則六棱晶體，在他腦海中緩緩旋轉(zhuǎn)著，不時(shí)散發(fā)出令人迷醉的藍(lán)色光芒。
什么情況？
他以為自己構(gòu)建冥想法的后遺癥還沒(méi)有過(guò)去，產(chǎn)生了幻覺(jué)。
意識(shí)退出腦海，搖了搖頭……什么都沒(méi)有，再進(jìn)入……又看到了藍(lán)色晶體！
這次，薩恩不再認(rèn)為是幻覺(jué)了，開(kāi)始仔細(xì)觀察起藍(lán)色晶體。