016 風紀委的邀請
“喂，喂，身為七年級的學生會長，這樣偷襲一個一年級新生真的好嗎？”
伊恩站起身，拍了拍長跑上并不存在的灰塵，一臉生氣地盯著卡洛斯特。
“偷襲當然不好，不過，我們親愛的伊恩同學，你要是想和我正面戰(zhàn)斗，我非常樂意奉陪?！笨逅固匦Φ?，他的魔杖雖然指向地面，卻依舊對著伊恩的方向。
“……那么請問我們的學生會長大人，您留下我這個一年級新生，是想要做什么？”伊恩訕訕地轉(zhuǎn)回正題。
卡洛斯特似乎有些失望，他把魔杖放到桌上，又坐到了座位上說道：“你的魔法水平不錯，觀察力也很敏銳，有沒有興趣到風紀委工作？”
“沒興趣?！币炼鲹u了搖頭。
“……”卡洛斯特安靜了片刻，又說道：“你知不知道風紀委是干什么的？”
伊恩點頭道：“聽起來像是紀檢類的部門？這不重要，重要的是，加入風紀委肯定要做很多事，很麻煩。”
“你知不知道加入風紀委意味著什么？”
卡洛斯特又問道。
“意味著什么？意味著權(quán)力唄。”伊恩道，“得到權(quán)力是需要付出代價的，相對而言，我覺得現(xiàn)階段學習更適合我。”
卡洛斯呵呵一笑，說道：“風紀委是由鄧布利多校長特批成立的部門，主要負責學生及學生社團的紀律管理。
風紀委會從每個學院里選出二人，共計八個人組成，成員之間會有定期的魔法交流。同時，我們還請了魔法部的傲羅做老師對大家做實戰(zhàn)的訓練?！?p> “還有傲羅給我們補課，聽起來不錯啊，”伊恩點點頭，略微有點小詫異。
與伊恩前世記憶里的不同，雖然六百多名學生在麻瓜的世界不算太多，但在魔法世界總計一萬不到人口的情況下，有著這么多學生的霍格沃茨，占據(jù)了魔法世界將近十五分之一的人口。
這樣一所人口基數(shù)龐大的學校，如果還是由原來那二十個不到的教職工管理，肯定會變得混亂不堪。
所以學校里，教職工的數(shù)量全都翻了幾番。
校長辦辦公室設(shè)置了秘書處，有兩名行政老師代為處理各項日常事物；每個教授都配兩名助教老師；校醫(yī)務室多了三位護士；就連城堡管理員費爾齊，都有兩名助理協(xié)助。
因此，霍格沃茨的學生會也變得與眾不同了。
原本的故事里，霍格沃茨的學生會由六名成員組成，它們分別是男女主席，四個學院的級長。
而現(xiàn)在這里真實的情況是，學生會主席三名，由一名正主席及兩名副主席組成；學生會下設(shè)各部門，負責學生相關(guān)的業(yè)余活動事務引導；每個學院的級長制度依舊保留，只是權(quán)力分給了一部分給學生會。
風紀委聽起來像是個挺厲害的部門，就像是伊恩原本學生時代的督察部一樣。
權(quán)力很大，比一般的部門威風多了。
但需要花的時間也不少。
總共八個人，負責六百多位學生的紀律，還有學生社團的紀律管理。
要是不出事還好，如果出事了，豈不得忙死？
以霍格沃茨這繁重的課后作業(yè)，斯普勞特教授動不動就布置長長的，無處可百度或者谷歌來抄的論文來說，再加上風紀委的工作，伊恩其它的事情基本上就別想做了。
雖然伊恩同學利用暑假兩個月的突擊讓自己的魔法水平得到了一定的提升，也學到了幾個還算實用的咒語，但他在魔法世界也不過是個菜鳥。
他原本是計劃著先把圖書館的書全掃一遍，然后再想辦法把禁書區(qū)讀完。
學校后方的禁林要做初步的探索，有求必應屋也是個好地方，還有斯萊特林的密室……
這些，都要花掉大量的時間。
距離伏地魔復蘇僅僅只有5年時間了，想要在這5年的時間魔法力量獲得成長，至少在伏地魔面前有自保的能力，伊恩的時間非常緊迫。
哪有時間浪費在風紀委上？
只不過，魔法交流，還有傲羅做老師的實戰(zhàn)訓練也是難以令人拒絕。
原本的世界里，他記得有人說魔法部的員工有一半以上放不出一個完整的鐵甲咒。
伊恩覺得不太可能。
霍格沃茨的學生想要進入魔法部工作，至少也得通過七年級的N.E.W.T高等巫師等級考試。
而五年級的O.W.Ls普通巫師的等級考試中，就有了鐵甲咒的命題。
如果放不出鐵甲咒，怎么可能成為魔法部的員工？
因此伊恩覺得，魔法部員工們的實力絕對是毋庸置疑的。
最多有些年紀大的內(nèi)勤員工，很久不施法生疏了而已。
所以有魔法部最強的傲羅來開小灶，誘惑力著實不小。
因為在魔法界，魔法的自學其實是個效率極低的行為。
從魔咒和變形等直接的施法能力來說，除了各種施法的咒語、手勢、還有更深層次比如護神護衛(wèi)需要心中想著快樂的事情等額外要求。
而魔藥、草藥等需要實踐的科目，自習更是很難找到其中的關(guān)鍵點，而且還很危險。
霍格沃茨的課程可以避免這一點，老師會教導每位學生施法或者是魔藥、草藥等知識的關(guān)鍵點，幫助學生們加快掌握魔法知識，減少甚至避免出錯時遇到危險。
從這個角度來說，魔法學校還是很偉大的。
但學校的課程有個缺點——那就是對于伊恩這樣的人來說，進度有些慢了。
一年級的魔咒他早就全部掌握，而變形術(shù)就更不必說，雖然這樣能讓他在課堂上大放光彩，但對于學習更多更深入的東西，就不是靠上課能學到的了。
如果有一位老師做額外教導，那就不一樣了。
不僅可以學習各種技巧強化已經(jīng)掌握的魔法，還能學到很多現(xiàn)在接觸不到的實用魔法。
這是一個對于伊恩來說非常有誘惑力的好處。
傲羅們的戰(zhàn)斗力，比之鄧布利多等大巫師可能差了點，但對于平常的巫師來說，就強了不知多少倍。
用來教學生，絕對是有過之而無不及。
“如果你加入，學生會歷屆前輩留下的藏書也可以隨意閱覽?！?p> 卡洛斯特拋出了更多的誘餌。
“誘惑很大，我考慮兩天?！?p> 伊恩說道。