好好學(xué)習(xí)天天向上6

　　李知安挺想反駁一句的，可是冒火的喉嚨嘶啞疼痛，還有她的克星語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了。

　　可能這老師和她真的是冤家，課前抽背，陳老師想都沒想直接抽她了。

　　“李圓圓，你來(lái)背一下《聲聲慢》。并說一下你的理解。”

　　陳老師交代完，就拉了凳子坐下，唉，這歲月催人老啊！站一會(huì)兒就不行了。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，……到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”

　　不像一般人背，要么充滿情感，抒情朗誦。要么就是吐字如彈，機(jī)關(guān)槍一樣就背完了。

　　李圓圓就不同了，字正腔圓，一個(gè)字一個(gè)字的蹦，這好像就不是一首詩(shī)，也不像是一句一句話，只是一個(gè)一個(gè)的字。

　　“我的理解是，這個(gè)詩(shī)人在下午喝酒，天氣又冷又熱，風(fēng)還大，花兒也謝了，下了小雨，讓她非常多愁善感?！崩钪采ぷ犹蹎×?，強(qiáng)忍著不適說完了。

　　“同學(xué)們，這就是反面例子，讀得生硬，理解抽象?！标惱蠋熗ζ鹌【贫牵罩鴷?，“學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也不只是詩(shī)歌，學(xué)語(yǔ)文要有豐富的想象力，知道么？要讓自己置身其中，身臨其境般，才會(huì)理解。”

　　“還有，咱們朗讀的時(shí)候要有感情，這樣更有助于我們記憶。再找一位同學(xué)來(lái)讀，嗯，就你吧！”陳老師站在鄧思琪旁邊，見她眼生就點(diǎn)了她。

　　果然，女主是不同凡響的，充滿傷感的語(yǔ)調(diào)，緩緩地朗誦，吸引了所有人。

　　嘩啦啦，又是一陣熟悉的掌聲。

　　“這位同學(xué)讀得很好，你是咱們班上的新同學(xué)吧？叫什么名字”陳老師露出滿意的神情。

　　“我叫鄧思琪?！?p>　　“好，你繼續(xù)說說你的理解。”

　　……

　　全班的注意力集中在鄧思琪和老師的互動(dòng)時(shí)，系統(tǒng)聯(lián)系了李知安。

　　“宿主，經(jīng)星際女公民投票，選出了她們最想讓你測(cè)試的有十五件事。”

　　“投票？五件？”

　　系統(tǒng)感受到自家宿主的疑問，立即為她解釋，“本系統(tǒng)出世時(shí)間太過倉(cāng)促，為了初測(cè)完畢上架，就在對(duì)應(yīng)的消費(fèi)群體做了調(diào)查：最想利用本系統(tǒng)做的事情。每個(gè)劇情都有五件事讓您在測(cè)試過程中完成?！?p>　　“嗯？”五件，真是不多?。亢?。

　　系統(tǒng)連忙將信息放在光屏上，內(nèi)容如下：

　　1.改變?cè)救松壽E，獲得較高知名度。

　　2.尋覓美食，嘗遍百味。

　　3.認(rèn)真體驗(yàn)高三生活，考上大學(xué)。

　　4.交一個(gè)知心好友。

　　5.早戀，結(jié)婚生子。

　　“必做？”看著這幾件事，除了吃，其他的就覺得頭大。

　　“是的?！?p>　　因?yàn)楹拖到y(tǒng)交流，錯(cuò)過了女主角“精妙絕倫”的詩(shī)歌理解，看起來(lái)就像走神。偏就這么巧，又被老師抓包。

　　“李圓圓，跟你說過多少次了，語(yǔ)文要用心去學(xué)，你從來(lái)沒把它放在心上，怎么可能學(xué)的好！”

　　老陳有點(diǎn)痛心疾首，頗有一種諸葛亮扶持劉阿斗那樣，一口氣提不上來(lái)。

　　“你說你，所有科目成績(jī)都好，偏偏語(yǔ)文偏科，唉……”老陳嘀咕了兩句，又開始上課了。

　　她突然想起前兩天看課外雜志上，有一個(gè)笑話，說偏科的體驗(yàn)就像一只腳跨進(jìn)了高等學(xué)府，另一只腳就像瘸了一樣，怎么著都不行。

　　任務(wù)目標(biāo)的要求意味著她不能再偏科了，她要努力學(xué)古文學(xué)。

　　“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”下課鈴結(jié)束后，緊接著響起的是跑操鈴聲。

　　失憶的劉柏陸在走廊上站隊(duì)時(shí)，便自動(dòng)站到了李知安身邊。但鄧思琪也挨著過來(lái)。

　　“對(duì)不起，我跟你不熟，不想和你站一起?！眲仃懲钪采磉厰D，拉開和女主角的距離。

　　那我也跟你不熟，往我身上擠什么擠。李知安看到現(xiàn)在的劉柏陸就有一種奇奇怪怪的感覺。

　　“我是轉(zhuǎn)校生，你難道都不愿意幫助下同學(xué)嗎？”鄧思琪又是可憐兮兮的說話。

　　“我失憶了，幫不上?！?p>　　……

　　聽著他們的對(duì)話，李知安跟系統(tǒng)聯(lián)系，“女主角色設(shè)定崩壞。男主車禍后人設(shè)變化。”

　　“收到。”

　　原劇情里面的女主是陽(yáng)光活潑，比較外向爽朗的女生，她看著眼前的這個(gè)扭扭捏捏不像樣的人，真的很有問題。

　　還有男主在小說里面是個(gè)有點(diǎn)“受虐傾向”的人，別人不搭理他，反倒他對(duì)那人是喜歡得不得了。

　　還加一點(diǎn)矯情，反正定位是個(gè)悶騷又傲嬌。

　　但車禍后，性格大變，角色崩塌。

　　李知安內(nèi)心實(shí)話：辣雞劇情無(wú)用。

　　跑完操后，正走向小賣部準(zhǔn)備買烤腸突然感覺到身后有“殺氣”，果然身后有什么撞過來(lái)，她立馬側(cè)身躲過。

　　“哎喲喲，”陳安本來(lái)打算一下子撲到李圓圓身上，卻沒想到她躲開了，“抱歉啊抱歉……”撞到別人身上了。

　　“干嘛？”李知安趕緊扶著她走，現(xiàn)在人太多了。

　　“哎呀，就想嚇嚇你嘛！對(duì)了，那個(gè)女生是怎么一回事？難道和劉柏陸真的有什么……”陳安擠眉弄眼的說話，一臉八卦。

　　“不知道。快點(diǎn)，買烤腸?！?p>　　“好好好好好，走！”兩人飛奔而去。

　　回到教室的時(shí)候，李知安手上拿的不只是是烤腸了，而是一大堆的餅干，辣條，汽水，牛奶，搖搖欲墜。

　　“給你。”李圓圓艱辛地就手里的奶茶放在劉柏陸桌上。

　　劉柏陸直接把奶茶推過去了“不接受”。

　　欠人情容易，還人情難，再說，留著這個(gè)“人情”，逗逗她也好。

　　李知安看了奶茶兩三秒鐘，直接擰開喝了。