大一年級就在忙忙碌碌中安然度過。
考試周匆匆而來，又匆匆而去。室友們收拾完東西后都陸續(xù)回家。
吵吵嚷嚷的宿舍漸漸安靜下來。
我是宿舍里最后一個離開的，走之前還把當天的小說更新了。
我從小就喜歡文字，尤其喜歡一邊寫字一邊聽歌帶來的舒適安心的感覺。有時候我覺得，我的這種愛好和自己的性格有關，我一向安靜，是安靜中帶著鋒芒和瘋狂的矛盾性格，有點心理學上說的多重人格的感覺。仿佛一片看不到盡頭的大海，表面上風平浪靜，不時還有海鷗飛過，但實際上海底波濤洶涌，不知道哪一場雨或是輕微的地震，就可以引來一片海嘯。
雖然我不擅長和人交流，也不喜歡湊在人堆里，卻喜歡天馬行空的想象。想象中的世界色彩斑斕雜亂無章，牛頭馬面不僅出現(xiàn)在繁瑣臃腫的文學里，在我的腦海中更是華麗登場了一遍又一遍。
上大學后我便在一個知名網(wǎng)站上注冊了筆名，著手寫小說。
很多難過或開心的事，或是很多個性格走向極端的時刻，我都會把腦子里想的事情記下來，以零零碎碎片段的形式不需要像任何人解釋前因后果，把心里想的全部記錄下來。
大一寒假閑來無事的時候，我坐在電腦桌前，試圖把零零星星的片段串起來，用了整整一個月時間，除去吃飯、睡覺和必要的走親戚，基本上所有時間都坐在電腦前專心地碼字。
好不容易串起來后，我認認真真地從頭到尾看了一遍，矯情、矛盾、糾結的性格貫穿整本小說，時而偏執(zhí)時而理性的反差比劇情還要跌宕起伏。
我嘆了口氣，只覺得這個女主是個神經(jīng)病。又想到很多事情就是我的日常感悟，那我豈不是在說自己是神經(jīng)??？
想到這里，我對著電腦噗嗤一下笑了出來。
那時媽媽正好進屋送牛奶，看到我對著電腦傻笑，她試探性地問了一句:“怎么了？”
我趕緊關上電腦，“沒事?！?p> 媽媽猶豫了一會兒，問道:“悅悅，你是不是談戀愛了？”
“??？”我愣了一下，對媽媽不放過蛛絲馬跡的“明察秋毫”哭笑不得，不知道該怎么解釋，只好說，“沒有，媽媽你別瞎想?！?p> 那本小說，怎么看都覺得女主不正常，于是都沒起發(fā)表的心思，卻始終舍不得刪掉，于是用U盤保存了下來，在命名的藍框里，我想了下，填了“最美的、回憶”。
最新章節(jié)上傳成功后，我合上電腦。把宿舍差不多打掃一遍后，拖著行李離開了。
暑假的主旋律，依舊是兼職。
之后迎來了大二，也迎來了2018級新生。
在新生軍訓開始之前，校學生會的成員就提早入校，開始籌劃18級新生晚會。
這也是我們進入部門后第一個大型活動，我明顯感覺到整個學生會的氣氛都緊張起來。一進學生辦公室就感覺節(jié)奏都快了，就連一向穩(wěn)重平和的路映誠都不再像之前一樣不緊不慢，有條不紊。
夏大作為夏城頂尖高校，每年的新生晚會都是學校的宣傳時間，教育局也會來錄制宣傳片，所以每一個節(jié)目都經(jīng)過精心的策劃安排，反復斟酌思量。
節(jié)目定好之后，一個最大的難題就出現(xiàn)了。
主持人的選定。
每年的新生晚會都會邀請很多國外高校進行交流學習，所以主持人也兼顧同聲翻譯，雖然夏大高手如云，但是這樣的任務也不是可以隨便勝任的。
之前主持晚會的一直是學生會主席，一個干練美麗的學姐，和路映誠，但是今年學姐臨時被學校指派作為交換生到美國學習一年，這么大型的晚會，又不能隨便拉一個人上臺。
因為這件事始終敲定不下來，整個部門長久處于壓抑狀態(tài)。
最后一次例會上，路映誠將考慮再三決定從隔壁外國語學院請外援的宣布一說出來，連雪饒第一個跳出來反對。
“我們夏大的晚會，從別的學校請外援像什么樣子?！?p> “我們也覺得這樣不好，但確實找不到更合適的方法，你有更好的主意嗎，或者覺得有誰可以勝任？”周庭舒問。
雪兒咬了咬牙，“我可以試試?！?p> 大家不約而同停下手里的工作，一屋子的視線全部集中在她身上。
她的口氣斬釘截鐵毫無動搖，“我小學和初中都是在美國上的，要說英語成績不能保證，但是僅口語的話，還是敢毛遂自薦的?！?p> 路映誠和周庭舒對視一眼，我明顯看到，他們眼睛一亮。
然后接下來就是雪兒和路映誠日夜不分的排練、演習、對臺詞。
有時候我去辦公室給雪兒送飯，看見他們倆站在一起，標準的美式發(fā)音，自信的笑容，恍惚間又想起那年教室門口的蘇吟蘅和尹欣然。
被雞湯洗腦的時候，總會對未來抱有無限幻想，高中時期，我常在放學后站在夏城最繁華的商業(yè)街看人來人往車水馬龍，那時候我覺得自己以后一定不會是個被柴米油鹽束縛住的可憐的普通人，不會成為庸庸碌碌的人群里的一員，那是我沉重到喘不過氣忙碌到看不到盡頭的生活里最放松的事情，我那時候覺得未來有無限可能。常常幻想不久后的自己一鳴驚人，一下子走上人生巔峰。可事實卻是屢次高估自己的天賦和能力，甚至一點小事，就把情緒和生活搞得一團糟。我想成功，并且極度渴望成功。對于那時候的自己來說，成功等于考一個好大學，所以我極度想考一個好大學。倘若捫心自問，為什么那么想成功，冠冕堂皇的理由很多。倘若把所有理由整理成一個有代表性的結論，像數(shù)學函數(shù)、物理公式那樣可以代表所有群體的，我想，是證明自己，而且是向別人證明自己。那時候我極度想要證明自己。
我并不是個灑脫大方的孩子。
從小就是。
這樣的性格延伸到生活方方面面，為數(shù)不多的愛好之一就是聽大人講話，我常常捧著一本書安靜地坐在一旁，支著耳朵聽她們講話。我不關心婆媳之間發(fā)生了什么，不關心哪家不稱職的丈夫又做了什么不如妻子意的事，更不關心哪個初中高中還是幼兒園同學或是姐姐夫家的小舅子的鄰居的小學初中還是高中同學全家去哪個國家度假。我關心哪家孩子考了哪個大學，哪家孩子獲得什么競賽的幾等獎——我關心的是大人們最中意的孩子究竟是什么樣子。我想成為那樣的孩子，就算那樣也許會犧牲安逸和愛。
奮斗和努力都是為了獲得別人的認可和尊重，為了有朝一日站在生物鏈頂端，俯視蕓蕓眾生。都說結果不重要，可支撐著人們走過艱難過程的動力哪個不是美好的結果？從小到大我們接受的教育、自我安慰的萬能模板，前輩說教的高頻詞句，總會有那么一句，不要在意別人的看法。
這樣高頻率出現(xiàn)在生活里的句子曾一度令我動搖自己的判斷。
直到上了高中，一次期中考試班級平均分下降了十多分，班級名次由之前的普通班第一退到第六，考試總結時，班主任一直死死咬著“家長和學校對我們的期待”不放，復讀機似的猶如古板的八股文老套的說辭和格式，反復蹂躪折磨我們的耳朵。
一個前排同學忍不住小聲嘀咕，“為什么老這么在意別人的看法，多累啊?！?p> 老師的視線掃了一下他，嚴肅的神情多了絲認真——那個時候我并不懂他作為師長為何對尚且稚嫩的學生流露出那樣認真的神情，直到后來才理解，書本外的知識，即他自己的生活經(jīng)驗，教授學生的時候沒有嚴謹足夠的證據(jù)，他也并沒有打算現(xiàn)身說法告誡心比天高的孩子。他只是很認真地、皺眉說:“不要說你不在意別人說什么，沒有人可以做到不在意別人的看法?！?p> 沒有人可以做到不在意別人的看法。
我忍不住在心里笑了一聲，雖然和當時的情景不搭，但自己心里十多年的執(zhí)念遇到知音時，豁然開朗的心情還是輕微瓦解了心里的一絲陰霾。
活在“別人的看法”里是一件很累的事。這需要一個平衡點，一個既可以保證差強人意的開心又不“辜負”別人期待的平衡點。我很少認為辜負期待是一件悲傷遺憾的事。絕大多數(shù)人對他人的期待都像觀影，點評身邊的人和事時云淡風輕輕描淡寫得像評論一場無感的電影，失戀、高考落榜、家庭變故……旁人的口氣就像畫質(zhì)、音效、演員……對于他們來說，“別人”的事和電影并無實質(zhì)區(qū)別。同理，對于“別人”來說，他們也一樣。哪怕來自至親的期待，大多也是壓力而不會成為動力。如果自己可以活成一道風景線，又何必寄希望于后輩？
這些道理，明明懂，卻很難做到，做不到，于是痛苦。于是平凡如我們，每天煎熬在別人的看法里，一面痛恨自己做不到折服所有人，還被旁人情緒左右，一面沾沾自喜今天又做了什么讓人驚羨的事。
可是總有一些人，可以活得真正閃耀，站在一個領域的最高點，成為一道靚麗的風景線。他們不會在領獎臺上痛哭流涕地感慨自己一路走來多么艱辛，哭訴自己不被理解和支持時有多么委屈，不會留戀于小傷感和小感動，因為哪怕無權無財，沒有后援沒有支持，也不會一無所有，因為他們有足夠的底氣，底氣就是全部的武器。不被激怒，不露鋒芒，不落話柄，不強求理解，一個人活成一支隊伍。這樣的底氣，是致勝法寶，是武器，也是絕技。
如果可以，我也想身懷絕技。