沈君筎閑適的度過(guò)兩天周末,在此期間她有在考慮不呆學(xué)校,只是要花大量時(shí)間完善程序。
還是老老實(shí)實(shí)摸魚(yú)好。
周一跟著課程表走,“等一會(huì)把手機(jī)發(fā)下來(lái),然后我會(huì)把一個(gè)表格發(fā)到群里,你們?nèi)刻詈蒙蟼??!崩罹拜x課間就來(lái)到班級(jí),大家都不在有熱鬧的氣氛。
即便聽(tīng)到發(fā)手機(jī)的喜訊大家也沒(méi)有特別的興奮,因?yàn)榘凑绽罹拜x的脾性,耽誤上課一分鐘能讓你沒(méi)有下課時(shí)間,雖然現(xiàn)在也是下課時(shí)間。
方程航把放手機(jī)的箱子搬來(lái)發(fā)放手機(jī),李景輝拿著自己手機(jī)站到最后一排去了。“這是誰(shuí)的手機(jī)上來(lái)拿。”方程航一個(gè)一個(gè)展示手機(jī),看著就像賣(mài)手機(jī)的活體人臺(tái)。
因?yàn)槭前凑諏嬍曳诺氖謾C(jī)周易看到了自己的手機(jī)順便就想讓高詩(shī)琪帶下來(lái),“老高那個(gè)是我的幫我拿一下?!?p> 就是出現(xiàn)了異常迷惑的時(shí)刻,方程航不讓高詩(shī)琪幫周易拿,雖然但是怎么說(shuō)呢?人家已經(jīng)同意了呀,為啥不能順帶下來(lái)?沈君筎不理解,周易也沒(méi)說(shuō)啥自己乖乖上去拿手機(jī)。
沈君筎粗略的看了一下這個(gè)表格怎么說(shuō)呢,她覺(jué)得有些草率,準(zhǔn)備兩天就準(zhǔn)備出這個(gè)?
這些問(wèn)題在沈君筎眼中成不了什么氣候直到翻到第二個(gè)表格,全是思維分析題,好家伙擱著考試呢?
我和宅配員之間的一段對(duì)話。
宅配員:“不好意思,我想請(qǐng)問(wèn)您一下這個(gè)包裹的地址在哪里?”
我:“這個(gè)的話,是在對(duì)面的B棟一樓?!?p> 宅配員:“謝謝你?!?p> 我關(guān)上門(mén),回想了一下,我的房間在C棟三樓誒,我細(xì)思極恐了起來(lái)準(zhǔn)備搬家,請(qǐng)問(wèn)我想到了什么?
沈君筎看到這個(gè)問(wèn)題有些疑惑,什么玩意細(xì)思極恐,她一瞬間不知道這個(gè)問(wèn)題是什么意思,“安哥,安哥,這個(gè)問(wèn)題是什么意思啊?”
余安安和向勝你一句我一句聊的開(kāi)心,被沈君筎插話嘴上沒(méi)說(shuō)什么,心里已經(jīng)陰陽(yáng)怪氣了起來(lái)。“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是合乎情理,但是極其容易讓人愈想愈恐怖的一些方向,大概就這意思。”
沈君筎懵懵懂懂的點(diǎn)頭,余安安再次和向勝膩歪起來(lái),雖然沒(méi)什么舉動(dòng)就是看著很美好的樣子。搞事人沈君筎再次打擾,“誒那安哥,這個(gè)和那些個(gè)陰謀論有什么區(qū)別嗎?”
余安安不是很想理會(huì)沈君筎,真的很不會(huì)看時(shí)間。
還好向勝幫著解釋?zhuān)凹偃缭蕉嗟娜藸砍兜剿^的陰謀論中來(lái),那個(gè)的驚人秘密就越不可能存在。
若真的是大陰謀,又如何讓咱普通人知道呢?而且我覺(jué)得各種陰謀論蔓延滋長(zhǎng),是在安利與被安利中,陰謀論患者數(shù)量也在增加。不少人對(duì)陰謀論深信不疑,且以此分析世事,造成公共輿論場(chǎng)的混亂。
但是不代表真實(shí)性,只是對(duì)于自己的思考的過(guò)分認(rèn)可。
雖說(shuō),現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有陰謀存在,但有些猜測(cè)一眼就能看出是缺乏證據(jù)、明顯虛假的,卻還能暢行無(wú)阻。
我們可以建立了一個(gè)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)模型來(lái)檢測(cè)陰謀論的可行性,按照模型推測(cè),一個(gè)陰謀若想維持不暴露,陰謀知情者的上限人數(shù)也就兩千多人,時(shí)間想要很長(zhǎng)遠(yuǎn),最多只能有百十號(hào)人知道。也就是說(shuō),規(guī)模越大、涉及人數(shù)越多的陰謀,越容易在更短的時(shí)間內(nèi)暴露。
所以細(xì)思極恐什么的是屬于個(gè)人行為,并沒(méi)有受到別人的煽動(dòng)和帶領(lǐng),而陰謀論往往是被他人兜售或者安利的結(jié)果,在我看來(lái)陰謀論的成就是對(duì)于一種懶得自己去思考分辨,選擇接受他人編撰故事的能力行為的情況。
舉個(gè)例子,現(xiàn)在陰謀論越來(lái)越多,越來(lái)越受歡迎,甚至堂而皇之地進(jìn)入到主流文化。比如《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》中羅斯柴爾德家族統(tǒng)治世界的陰謀,到哪國(guó)人針對(duì)哪國(guó)人的各種陰謀。
其實(shí)這些都反映了一種非理性的社會(huì)心態(tài)。
所有這些陰謀論,不光是在我們國(guó)家盛行,而是全世界通行。上述的所有這些陰謀,最初的始作俑者都是那國(guó)的反政府網(wǎng)站,然后被本國(guó)的反那國(guó)人士抄襲過(guò)來(lái),結(jié)果就變成了反那國(guó)的理念,引得很多人相信。說(shuō)白了就是有偏見(jiàn),有對(duì)立,還有無(wú)腦愛(ài)。
只是我們也是站在自己的范圍里去評(píng)判,所以覺(jué)得這些很無(wú)聊?!甭?tīng)完向勝的講解沈君筎茅塞頓開(kāi)。“你倆好懂啊。所以意味著如果被引導(dǎo)或者利用心理完成的一些非客觀信息就和陰謀論差不多嗎?”
余安安只覺(jué)得頭大,“好現(xiàn)在,聽(tīng)我說(shuō),普通人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)受到兩種驅(qū)動(dòng)影響。
一,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一致性需求,就是會(huì)希望世界的運(yùn)行和一些事件的存在,必須依照我們的理念,經(jīng)驗(yàn),預(yù)期等這些主觀的意識(shí)來(lái)行動(dòng),意味著即便現(xiàn)實(shí)與我們自身主觀預(yù)期不一致。
我們也要改變外在的條件來(lái)使這些東西符合我們內(nèi)在的主觀期望。
二,普通人類(lèi)需要對(duì)外在環(huán)境產(chǎn)生控制感,沒(méi)有人希望自己在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)能為力、無(wú)所適從,我們需要找到某種自己能夠理解、控制、描述、解釋和預(yù)測(cè)的可能。
就像是沒(méi)有人愿意得病,變態(tài)不在考慮范圍內(nèi),就單說(shuō)普通人。
沒(méi)有人不希望自己的人生在別人手里捏著,就連你自己也不希望,一樣的道理,遷移到普通人身上。
他們會(huì)有更多倫理政治思想的枷鎖。
這些機(jī)制,其實(shí)就是陰謀論存在的一個(gè)心理原因。
就是盡管他們科學(xué)飛速發(fā)展,使他們具有一些完善的科學(xué)知識(shí)體系去專(zhuān)門(mén)解釋一些現(xiàn)象,專(zhuān)門(mén)破除那些遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)和迷信。
而那些神話傳說(shuō)什么的就是以前的人在面對(duì)未知的威脅時(shí),面對(duì)不可能理解的現(xiàn)象的產(chǎn)生時(shí),根據(jù)自己的理解來(lái)加以解釋?zhuān)@種解釋就讓他們有可以應(yīng)對(duì)的行為。
但是他們的心理特性很明顯還不足以被科學(xué)完全改變。人們?cè)诿鎸?duì)超越自己認(rèn)知之外的事會(huì)保持高度關(guān)注,并有完善的主觀的解釋。
就像你對(duì)于神力的理解來(lái)自于你對(duì)數(shù)據(jù)的處理解釋?zhuān)@就為什么面對(duì)宇宙瞬息萬(wàn)變,不可理喻的財(cái)富積累這都是他們很多人不可能接觸的事物,那群人類(lèi)無(wú)法忍受對(duì)這些事情有知識(shí)盲區(qū),所以必定在主觀上一定要把事情搞清楚。
這時(shí)候,有些人就會(huì)從自己的生活和經(jīng)歷來(lái)拼湊出線索,來(lái)給一些無(wú)知事件加以合理的解釋。
這種主觀的解讀通過(guò)媒體發(fā)布出來(lái),很快便會(huì)得到迅速的傳播。而且這些所謂確鑿無(wú)誤的解釋?zhuān)芟巳藗兠鎸?duì)現(xiàn)實(shí)信息缺失的不安。
就是反而有一個(gè)確立的陰謀會(huì)打消更多的惶恐不安以及恐慌感,就是群體效應(yīng)很棒。
對(duì)許多人來(lái)講,知道秘密的基地或者人體研究的存在是要比一無(wú)所知好得多,而且更能夠滿足他們對(duì)一致性的認(rèn)識(shí)和對(duì)生活的控制力。因?yàn)榉浅7纤麄冞@些年形成的反別國(guó)意識(shí)和政治需求,畢竟沒(méi)人敢在眾目睽睽之下說(shuō)我不愛(ài)國(guó),或者表示這件事分明和別國(guó)沒(méi)關(guān)系別給人家亂扣帽子。
大眾可能心里有的會(huì)覺(jué)得挺可觀的還好,但是一看網(wǎng)上大家都激情發(fā)言什么你不愛(ài)國(guó)就滾蛋,跪久了站不起來(lái)了嗎?國(guó)外月亮圓什么的這些言論,你跟誰(shuí)走?
大家都不是傻子,就算這件事本身沒(méi)有可討論性,只要被賦予了主觀意識(shí),就很有可能發(fā)生奇妙的影響。他們不能接受不確定性和模糊性,即使是普通的互動(dòng),他們都要給出明確肯定的回答。
就以這個(gè)問(wèn)題舉例第一句話的問(wèn)題是什么?”余安安像是給沈君筎上課一樣一點(diǎn)點(diǎn)的講解。
“問(wèn)的包裹的地址,應(yīng)該是送過(guò)去的地址?!鄙蚓T倒是很快反應(yīng)回答出問(wèn)題。
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珂仙君
突然發(fā)現(xiàn)沈君筎數(shù)據(jù)理解神力這個(gè)梗已經(jīng)被我寫(xiě)了三次情節(jié)都快寫(xiě)爛了