這是一幅絢爛奪目的風(fēng)景繪卷：
青空舒朗，遠(yuǎn)山如黛，十里桃林里盛開的桃花如天邊煙粉色的輕云。蜿蜒的溪流自天邊而下，徐徐流淌。桃溪畔，那顆古老的桃樹靜靜佇立著，樹根如巨龍盤旋，緊緊抓住大地，枝葉伸展，伸向無窮的皓空。
這時(shí)，繪卷上的畫面開始發(fā)生變化，霞光隱去，夜幕降臨，碧落中群星閃爍，老桃樹的虬枝在晚風(fēng)中搖曳。
繪卷中的畫是會(huì)動(dòng)的。
講臺(tái)上，夜鴻書教授正在滔滔不絕地講解著星圖的起源和運(yùn)用，這是一個(gè)重點(diǎn)。
“億萬年前的上古神明從日月星辰的排布中獲得了靈感，創(chuàng)造了星圖。星圖畫法萬千變換，隨心所欲，不易被破解。不像隱身術(shù)那樣持續(xù)時(shí)間短，也不像結(jié)界術(shù)那樣容易留下氣息。因此在危機(jī)四伏又多兇獸惡鬼上古時(shí)期，受到了諸神的青睞?！?p> “星圖經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，設(shè)計(jì)越來越精妙，用途也變得強(qiáng)大而廣泛。比如最常見的‘定位星圖’。還有將星圖當(dāng)成一種密語或者暗碼來使用‘密語星圖’。當(dāng)然還有配合各類法術(shù)使用的‘輔助星圖’，可以達(dá)到加強(qiáng)法術(shù)效果的目的?！?p> ……
安零想到了什么，悄悄展開卷軸。
遼闊的天幕上，斗轉(zhuǎn)星移，日升月降，轉(zhuǎn)眼又到了黎明。
安零伸手觸摸絹紙，手指立即被畫帛彈開，觸電般的酥麻感爬上了整個(gè)手臂。
畫上出現(xiàn)了一個(gè)水印，是一個(gè)三頭六臂人！水印不久便消失了，畫仍然是畫，除了交替的日夜，并沒有其他變化。
是設(shè)置了封印的。
安零長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。不久前踩到了桃溪三友的法陣，這時(shí)候又出現(xiàn)了桃溪三友的繪卷。那個(gè)人在昆侖到底留下了多少東西。
赫連院長(zhǎng)知道這件事嗎？對(duì)了，那個(gè)人以前不就在朱雀院嘛，朱雀院還因此遭受牽連，繼而沒落。
她抖了一下手中的繪卷，無意間碰到的畫面上老桃樹的根。
一陣酥麻之后，又出現(xiàn)了一個(gè)水印，與之前不同，這次的水印是龍紋。
三頭六臂人和龍紋，如果是桃溪三友的話，那么就還會(huì)有第三個(gè)。
安零活動(dòng)了下手指，再一次靠近繪卷。
果然。
桃溪一片屬于三頭六臂人，老桃樹則是由龍紋來封印，而遠(yuǎn)方湛青的天空和插入云端的青峰……
安零皺起眉頭，轉(zhuǎn)頭朝身后的風(fēng)御禮看去。
自打安零將風(fēng)御禮的書燒掉之后，他的情緒就一直很低落，這會(huì)兒忽然見安零竟然回頭看他，風(fēng)御禮鼓起眼睛：“看看看，看什么看！”
她沒事能不招惹風(fēng)御禮就不去招惹，然而繪卷上出現(xiàn)的新封印，正是他們青王族的伏羲??！
“你們風(fēng)家的人都能用伏羲印嗎？”
她記得風(fēng)修樂雖然也姓風(fēng)，但是他屬于風(fēng)家的遠(yuǎn)房族系，用的就不是伏羲印。
風(fēng)御禮拉長(zhǎng)了臉，白了一眼：“關(guān)你什么事！”
安零后悔了，覺得自己傻極了才會(huì)去問風(fēng)御禮。
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后兩節(jié)是選修。
“終于等到了我最愛的馬球課?！碧K襄興然拿出一根全新的馬球桿。球桿是用梅林醉花陰里的千年銀臘木枝條，揮舞的時(shí)候會(huì)有的粉色流光。這是作為她入選昆侖馬球隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
東方秀樹將洛溪黃葛藤球桿抗在肩上，笑道：“蘇大小姐可別得意得太早，這場(chǎng)比賽就等著看我打破你們的球門！”
蘇襄豈會(huì)示弱：“有我和破風(fēng)在，不破了你這根爛木頭的春秋大夢(mèng)?！逼骑L(fēng)是蘇襄給她的天馬取的名字。一旦入選馬球隊(duì)，就可以擁有自己的天馬。
芊芊聽說球場(chǎng)上有很多帥氣的師兄便吵著和蘇襄一同前往，正巧她和安零的選修臨時(shí)取消了，借此打發(fā)下無聊的時(shí)間也是不錯(cuò)的選擇。
鹿鳴選的是“法器的選擇與運(yùn)用”。這倒頗讓人有些意外，大家都以為像鹿鳴那樣柔弱的女孩是不會(huì)對(duì)神兵利器感興趣的。陸十川也選的是法器，不過，他應(yīng)該是沖著鹿鳴去的。
眾人一哄而散，教室重新恢復(fù)了平靜。
安零坐在座位上，等眾人離開，又將繪卷拿了出來研究。
畫里已經(jīng)是黑夜了，彎彎的月亮躲進(jìn)了宛如輕紗般的云層里，碧落中閃爍著的星子連成了許多圖案。
這就是教授講的星圖了吧，可問題是要怎么才能突破封印，碰到畫上的星辰呢？
在安零思考問題的時(shí)候，前方卻傳來沙沙得響動(dòng)。
安零急忙收了繪卷，抬頭發(fā)現(xiàn)原來是坐在講臺(tái)上的夜鴻書教授，他下課后也沒有走，就一直坐在那里看書。
安零將繪卷放好，起身前往講臺(tái)。
“教授?！?p> “是你呀。”夜鴻書取下老花鏡，抬頭看了她一眼。
“教授，這本書就是星圖對(duì)嗎？”
夜鴻書此時(shí)研究的依然是那天在巧倕號(hào)上看的書。他用木條撥動(dòng)書里的星子，每當(dāng)一顆星辰被他移動(dòng)位置的時(shí)候，星空下的山川樣貌也隨即跟著發(fā)生變化，這時(shí)候教授就會(huì)在本子上記錄下星辰的坐標(biāo)。
“你對(duì)星圖這門學(xué)科感興趣？”
不愧是學(xué)術(shù)派教授，三言兩語都不離學(xué)科，聽高年生說只要和夜鴻書討論起關(guān)于學(xué)術(shù)方面的問題，他總是能旁征博引，恨不得談上三天三夜。
安零輕微地點(diǎn)了下頭：“我想知道教授是怎么撥動(dòng)那些星辰的?！?p> “你來試試?！币锅檿侥歉毙强?qǐng)D，將書遞到安零面前。
“嗯?！卑擦阄丝跉?，慢慢伸出手。
安零心中苦笑，如果用手的話說不定又會(huì)被什么封印擋在外面，經(jīng)過剛才的一番試探，她現(xiàn)在心有余悸。
果然不出所料，在在她指間剛剛碰到紙面的時(shí)候，立即傳來一道熟悉的酥麻感。
書上浮現(xiàn)出了一個(gè)水印，圖案也是安零熟悉的。
“這是鹿鳴家的族徽！”