第26章：怕是個假系統(tǒng)

　　情況已經(jīng)十分的明顯。

　　薄白刻下這行字后，引發(fā)了全校師生內(nèi)心吐槽。

　　系統(tǒng)毫不猶豫的給薄白送上了126個槽點(diǎn)。

　　至于為何不是132？

　　是因?yàn)槠渲辛撕苷J(rèn)同薄白的話，覺得薄白必然是傳奇，也絕對是全校人的希望。

　　“咳咳，好志氣，好志氣?！?p>　　教導(dǎo)主任很郁悶，出來給薄白收場，不管如何薄白已經(jīng)做了，還能叫他擦了重來不成？

　　這個學(xué)生十分擅長裝逼，已經(jīng)很明顯。

　　唯獨(dú)薄白有點(diǎn)別的想法，那六個贊同我的話的，我該感謝你們呢，還是該生你們的氣呢？

　　感謝你們認(rèn)同，卻讓我失去了六個點(diǎn)。

　　好吧，算了。

　　打開面板看了眼，目前成果如下。

　　【宿主】：薄白

　　【槽點(diǎn)】：167點(diǎn)

　　【秀點(diǎn)】：168點(diǎn)

　　【武道】：武者二層

　　【神道】：念者二層

　　【功法】：《道經(jīng)》未修煉

　　【光環(huán)】：主角光環(huán)

　　【輔佐系統(tǒng)】：試煉廳

　　看著三位數(shù)的槽點(diǎn)和秀點(diǎn)薄白很高興。

　　 可一旦想起自己開啟三層是12個點(diǎn)，四層24個點(diǎn)，五層48，六層96，七層192后……他就毫無波瀾了。

　　這還是計(jì)算的一個武者，要是加上念者就要更多了。

　　“不是個辦法，總是這樣裝逼能有多少點(diǎn)？我就是整天盤算怎么賺點(diǎn)也沒多少啊，這系統(tǒng)明顯有毒?！?p>　　本是自己的一點(diǎn)小吐槽，但是在薄白疑惑中，系統(tǒng)竟然回復(fù)了。

　　【叮：宿主稍安勿躁，作為一個進(jìn)化的系統(tǒng)，作為一個更改劇情走向以此衍變的系統(tǒng)，我十分善變。】

　　“噗！”

　　“什么意思，系統(tǒng)也看到了局限？”

　　薄白被系統(tǒng)自我吐槽的回復(fù)驚得不輕。

　　 其實(shí)早就有點(diǎn)懷疑，這不是個嚴(yán)肅的系統(tǒng)，甚至不是一個自己理解的系統(tǒng)。

　　這家伙太不正經(jīng)了，仿佛為了讓自己起步它沒有底線，靠別人吐槽和震撼就能漲點(diǎn)。

　　盡管可以理解成，自己作為一個外來戶改變了劇情的走向，但個人內(nèi)心的吐槽和震撼，這點(diǎn)小心思能改變多少？

　　不是沒懷疑過，這槽點(diǎn)和秀點(diǎn)的出現(xiàn)，完全是讓自己一個一無所有的廢柴起步的。

　　可懷疑歸懷疑，系統(tǒng)這么明目張膽的說十分善變真夠嚇人的。

　　怕是一個假系統(tǒng)吧？

　　左思右想想不明白，自己穿越的稀里糊涂，得到系統(tǒng)也被逼無奈……

　　可能真的不是自己理解的系統(tǒng)。

　　“薄白，薄白！”

　　“在！”

　　薄白被一聲呼喚打斷了。

　　“主任您找我干嘛？”

　　主任一懵，心說：我找你干嘛，是你裝了逼后就在哪裝‘思考者’，我能干嘛？

　　“不干嘛，該去內(nèi)院認(rèn)識一下同學(xué)們和老師了，還有你和孫德龍的擂臺戰(zhàn)已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！?p>　　“哦！”

　　薄白清醒了過來，被系統(tǒng)驚得不輕，險些忘了還有事。

　　“走！”

　　薄白跟著教導(dǎo)主任走向了內(nèi)院的教室，周圍的老師也都散了。

　　而同學(xué)們卻跟著一起，步入了一間十分寬闊的教室。

　　“內(nèi)院沒有班級，102名同學(xué)一起學(xué)習(xí)和修煉，有30名老師，每個老師親自輔佐3到4名學(xué)生，這是你的輔導(dǎo)老師秦老師?！?p>　　教導(dǎo)主任指向一三十歲左右的女老師。

　　“薄白同學(xué)你好，我是你的輔佐老師?！?p>　　這名秦老師是一位武魂層次的武者，修為還不低，有武魂四層的修為，樣貌因?yàn)槲浠甑木壒?，得以蛻變十分的漂亮，一份巾幗不讓須眉的英氣，更是添加了秦老師的魅力?p>　　“秦老師您好。”

　　“聽說你和孫德龍同學(xué)有矛盾要解決？我們是支持這樣博弈的，只要不危及生命就可，孫德龍的輔導(dǎo)老師方老師已經(jīng)和我聯(lián)系了，我覺得你們最好盡早解決?！?p>　　“此外，我們內(nèi)院擂臺戰(zhàn)的規(guī)則……”

　　這方面老師是完全支持的。

　　學(xué)生們通過擂臺戰(zhàn)不僅收獲很大，還有一份【龍虎榜】也需要擂臺戰(zhàn)來決定。

　　內(nèi)院的龍虎榜，就是一個通過擂臺戰(zhàn)來決定名次的地方。

　　排名更靠前的，得到的資源更多。

　　比如內(nèi)院就有一些前輩高手留下的感悟，以及模仿古遺跡建立的重力試煉廳等。

　　此外還有一些‘基因藥劑’‘強(qiáng)體藥劑’‘筋骨藥劑’等珍稀資源。

　　這些資源都需要通過龍虎榜的排名獲取。

　　也就是說你越強(qiáng)，你得到的資源傾斜越多。

　　很多武者三四層的學(xué)生為何還不畢業(yè)？

　　不就是因?yàn)檫@些資源嗎。

　　真要是畢業(yè)，哪怕去五大勢力或軍隊(duì)中，也需要你從頭再來。

　　遠(yuǎn)不如在學(xué)校中，只要不超過十九歲都可以選擇暫不離開。

　　當(dāng)然，這些人都有自知之明的，真正的天才是不會留戀學(xué)校的資源，學(xué)校這點(diǎn)資源對比起五大勢力和軍隊(duì)差距太大。

　　可他們自己也不行??！在學(xué)校中還能當(dāng)個天才，一旦去了五大勢力或軍隊(duì)可就墊底了，就是不墊底你也要從頭開始。

　　玄冥學(xué)校的規(guī)定，每個月必須要接受三次挑戰(zhàn)，不設(shè)上限，底線是三次。

　　通過這樣的擂臺戰(zhàn)來劃分名次。

　　要是因?yàn)樘珡?qiáng)沒有挑戰(zhàn)，那就默認(rèn)第一，哪怕一年不上擂臺都行。

　　這是屬于第一名的特權(quán)。

　　然而根據(jù)秦老師說的，玄冥學(xué)校目前的這幫學(xué)生，還沒有一個這樣的存在。

　　這里的第一名更是被不斷約戰(zhàn)，很顯然這里的差距不大，沒有做到無敵的。

　　“這是為我留的?！?p>　　薄白聽完秦老師的描述后，他很自覺的這么想。

　　因此他說道：“老師我準(zhǔn)備好了，隨時可以和孫德龍對戰(zhàn)。此外，孫德龍目前排名多少？”

　　“孫德龍是99名，很靠后，我相信薄白同學(xué)你能排名更靠前?！?p>　　“這么低嗎？”薄白一愣。

　　“薄白同學(xué)，孫德龍也是剛激活武者沒多久，你們不是一起接受灌頂激活的嗎？”

　　是了，薄白想起來了。

　　可不是一起灌頂?shù)?，前主人失敗后掛了，自己穿越來的?p>　　這幾天太忙碌，加上根本對孫德龍不在意所以忘了。

　　但是不對！

　　“老師，我和孫德龍的恩怨是每個月三次擂臺戰(zhàn)之內(nèi)的？”薄白忽然想起了什么。

　　“怎么不對嗎？孫德龍和方老師說是這樣的。”

　　秦老師說完，薄白生氣了。

　　自己約戰(zhàn)孫德龍可不是什么為了龍虎榜，是為了報(bào)復(fù)的，怎么成了龍虎榜的排名戰(zhàn)。

　　這個孫德龍竟敢糊弄自己，還糊弄老師。

　　“老師是這樣的，我和孫德龍的較量不是為了排名，是……”

　　薄白對秦老師解釋了一番。

　　“這樣嗎？”

　　秦老師也有點(diǎn)生氣了，感情是個人恩怨，這孫德龍竟然順手牽羊的說成了擂臺戰(zhàn)。

　　秦老師知道孫德龍剛激活，之所以沒排名最后，不是他戰(zhàn)勝了后面的三人，是他力量、速度考核時超出了后面三人一點(diǎn)。

　　和孫德龍一起成為準(zhǔn)武者的有六人，這六人目前都沒有經(jīng)歷擂臺戰(zhàn)。

　　他們的排名是根據(jù)成為武者時，力量、速度考核的綜合排出的。

　　孫德龍想把和薄白的較量說成擂臺戰(zhàn)，就是想躲過每月三次的挑戰(zhàn)，和薄白較量后就剩下兩次了。

　　比他排名靠后的只有三人，他們沒把握能戰(zhàn)勝這三人。

　　畢竟大家都差不多，要是比他靠后的這三個都贏了他，他豈不是倒數(shù)第一？

　　因此這家伙想到了薄白的約戰(zhàn)，想當(dāng)成一次擂臺戰(zhàn)。

　　如此一來就是輸了，他也只剩下兩次被挑戰(zhàn)的機(jī)會，不至于排名最后。

　　不得不說這家伙打的主意不錯，幸好薄白激靈反應(yīng)了過來。

　　“我知道了，走吧。”

　　秦老師有點(diǎn)小生氣，帶著薄白去了比試?yán)夼_。

　　……