“退出戰(zhàn)場(chǎng)?！?p> 不等戰(zhàn)利品界面出現(xiàn)，金木只覺(jué)眼前一陣變換。
等回過(guò)神來(lái)已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)中的寢室。
就像是一腳踩空，金木一個(gè)激靈。
隨后便是發(fā)自心靈的放松，安全了……
呆呆望著床板，眼中的狠厲與嗜血逐漸散去。
緊隨而至便是潮水般涌上心頭的疲憊，癱在床上，此刻的金木連站起的力量都沒(méi)有。
翻個(gè)身，兩腳虛弱的一蹭一甩，鞋便已經(jīng)脫掉。
把疊成團(tuán)的被子拽下來(lái)蹬兩下，衣服也懶得脫，便昏昏沉沉睡了過(guò)去。
嚴(yán)智三人相繼洗漱回來(lái)，見(jiàn)已經(jīng)睡在床上的金木，關(guān)心的問(wèn)候了幾句。
金木夢(mèng)囈般回了聲聽(tīng)不出意義的低語(yǔ)，便沒(méi)了反應(yīng)。
三人只道金木今日奪了第一，心中太累，也沒(méi)多想。
……
早晨6點(diǎn)。
金木緩緩醒來(lái)，頭疼欲裂。
同時(shí)腦海中不斷出現(xiàn)戰(zhàn)斗時(shí)的零星片段，一段段皆不相同卻都驚險(xiǎn)刺激，使他一時(shí)間難以分清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。
等了片刻，再不管腦海中雜念叢生，金木雙手一撐，大腦頓時(shí)完全清醒過(guò)來(lái)。
新的一天開(kāi)始了。
……
拎著早飯，金木四人在清晨的校園里疾步快行。
到了教室門(mén)口的走廊，從走廊的那邊也迎面走來(lái)一人。
“來(lái)這么早??！”
“高三了，學(xué)習(xí)為主嘛?！眹?yán)智接了話(huà)頭。
眼前這人正是金木上次在差不多同樣地點(diǎn)遇到‘學(xué)神’級(jí)人物，叫李英達(dá)。
嚴(yán)智這種學(xué)渣以前哪有機(jī)會(huì)同這般人物搭話(huà)，如今碰巧遇到，當(dāng)然躍躍欲試，主動(dòng)回了一句。
“哈哈，也是。”李英達(dá)笑了笑。
“請(qǐng)?！睅缀跬瑫r(shí)到達(dá)教室門(mén)口，金木伸出胳膊，示意了一下。
李英達(dá)也沒(méi)有謙讓?zhuān)呑哌呎f(shuō)，“你如今倒是省得再帶四份早飯了?！?p> “哈哈?！苯鹉舅娜诵α诵?，隨后接著進(jìn)了班級(jí)。
……
課間。
金木正在看著題冊(cè)，逐漸感覺(jué)身邊站了一人。
轉(zhuǎn)頭望去，是武瑩。
“怎么了？”往日里來(lái)問(wèn)題，她都直接把不會(huì)的題集伸到金木桌子上。
儼然一副金木座位半個(gè)主人的姿態(tài)，此時(shí)倒是顯得有些斯文了。
“你看我衣服好不好看?！蔽洮摮聊戳私鹉酒?，忽然笑著說(shuō)了這么一句。
“……”
“有題就問(wèn)，沒(méi)題別打擾我學(xué)習(xí)?！?p> 武瑩被金木說(shuō)的一窒，笑容頓時(shí)消失，反手把手中的試題冊(cè)甩到金木面前。
“13題！”
金木收起手中自己的題冊(cè)，把武瑩的試題冊(cè)挪到眼前，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
心中有些郁悶，看來(lái)這次考試這小妮子考得不錯(cuò)，現(xiàn)在都有些飄了。
這可不是好事。
良師益友不僅要在朋友低沉?xí)r伸出援手幫其走出困境，還要在朋友驕傲?xí)r適當(dāng)打擊一下。
于是被金木認(rèn)為已經(jīng)‘飄了’的武瑩。
度過(guò)了一個(gè)迷蒙到懷疑人生的課間，而且看樣子這種情況還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間……
……
下午自習(xí)課，班主任到班里宣布，在本周五，也就是明天下午，將舉行‘高三百日誓師大會(huì)’。
“百日誓師？！老班在開(kāi)玩笑？！”
有人看向黑板上豎排用紅粉筆還嫌不夠顯眼又加粗至刺眼的‘距高考僅剩71天’字眼，無(wú)奈吐槽。
“嗨！我還以為我們這屆被學(xué)校忘了！現(xiàn)在能搞就不錯(cuò)了吧！”
心酸……
“咳咳！大家安靜一下。”
片刻后。
“因?yàn)榻衲赀^(guò)年太晚，我們高三下學(xué)期時(shí)間本來(lái)就緊很多，再加上這‘誓師大會(huì)’總不能隨便找個(gè)人糊弄了事吧。所以這一直拖到了現(xiàn)在。”
“不過(guò)呢，我個(gè)人覺(jué)得這未必是件壞事。雖然推遲了將近……30天，可在這期間我們班的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步?！?p> “大會(huì)中間會(huì)有一個(gè)宣誓環(huán)節(jié)。而這個(gè)宣誓環(huán)節(jié)呢，應(yīng)該由那指導(dǎo)老師當(dāng)場(chǎng)挑選一個(gè)班級(jí)舉行。不過(guò)在我們老師一眾商討下，看在這段時(shí)間我們班級(jí)進(jìn)步迅速的份上，這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校就安排給了我們班?！?p> 臺(tái)下頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
班主任抬了抬手?！斑€有一點(diǎn)，因?yàn)榻鹉具@段時(shí)間成績(jī)突飛猛進(jìn)，所以明天下午的誓師大會(huì)也會(huì)被邀請(qǐng)發(fā)言。你準(zhǔn)備一下，等下課到我辦公室來(lái)一下?！弊詈笠痪渚褪菍?duì)金木說(shuō)的了。
臺(tái)下又是一陣掌聲。
……
因?yàn)檫€需要一天的時(shí)間血量才能回滿(mǎn)，所以金木在晚上沒(méi)能再進(jìn)入游戲。
倒也使他有時(shí)間熟悉班主任給的演講稿。
他演講的內(nèi)容主要是關(guān)于自立自強(qiáng)，此時(shí)一看不禁聯(lián)想起剛得到‘騎砍’時(shí)自己的心態(tài)變化，一時(shí)間心中頗有感觸。
……
中午到達(dá)教室，在班長(zhǎng)的組織下，高三（26）班按秩序向操場(chǎng)走去。
等到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)充滿(mǎn)了密密麻麻的高三學(xué)生。
一眼所望，全是學(xué)生。喧嚷打鬧，氣氛熱烈。
操場(chǎng)面對(duì)主席臺(tái)的方向，四只分開(kāi)掛起的音響正放著慷慨激昂、震耳欲聾的背景音樂(lè)。
聲音在觸及操場(chǎng)外的教學(xué)樓后折返，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)音樂(lè)的回聲。
“積木，怎么不看下稿子？”跟在隊(duì)伍旁邊的班長(zhǎng)走到金木身邊，問(wèn)。
“之前看過(guò)了。”
“那現(xiàn)在也得再看看啊，到時(shí)候那么多人看著，在主席臺(tái)上萬(wàn)一緊張忘了詞，那得有多尷尬?！?p> “有道理?！苯鹉緩目诖槌黾垪l，再次看了起來(lái)。
這上面的內(nèi)容他幾乎可以默寫(xiě)下來(lái)，不過(guò)班長(zhǎng)說(shuō)的也有道理，緊張忘詞，應(yīng)該考慮到這個(gè)。
過(guò)了一會(huì)，金木被叫到主席臺(tái)邊準(zhǔn)備。
……
在學(xué)校請(qǐng)來(lái)的指導(dǎo)老師上臺(tái)前，先由校長(zhǎng)說(shuō)些話(huà)，隨后是老師代表、學(xué)生代表。
把演講稿收回口袋，伴隨著主持人的介紹，金木以二號(hào)學(xué)生代表的身份沉著著向話(huà)筒面前走去。
金木走得不急不緩，在走的同時(shí)也扭頭看著主席臺(tái)下面的同學(xué)們。
直到這時(shí)，金木才算明白2000+人數(shù)是怎樣一種規(guī)模。
列隊(duì)密集排列，可所有人的占地面積依然占了大半操場(chǎng)。
兩千多人……這些若都是自己的兵卒就好了。
金木心中忽然出現(xiàn)這個(gè)想法。
走到話(huà)筒前，直直望著面前的眾人，金木一時(shí)間有些呆了。
片刻后，金木低沉而鏗鏘的聲音通過(guò)擴(kuò)音器傳遍操場(chǎng)。
“今天我演講的主題是，自強(qiáng)?！?p> 頓了了片刻，金木干脆把話(huà)筒從支架上拿下，緩慢踱步起來(lái)。
看了眼眼前站在后面的主持，金木嘴角微翹。
“在這之前，我想先誦讀幾句詩(shī)。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”
是的，金木如今所誦讀的就是當(dāng)時(shí)對(duì)他當(dāng)頭棒喝的那首詩(shī)。
略顯嘈雜的操場(chǎng)在金木第一句落下的時(shí)候便完全陷入沉寂。
一時(shí)間，整個(gè)世界好像就只有金木一個(gè)人的聲音在天地間飄蕩。
開(kāi)始低沉如長(zhǎng)輩教誨，中間鏗鏘如刀劍相交，攝人心魄。
最后一句，氣勢(shì)凝聚，所發(fā)之聲更是震耳欲聾。
誦完，整個(gè)操場(chǎng)依然沉寂。
金木踱步片刻便再次出了聲。
“曾經(jīng)，我也是個(gè)差生……”
“嘩！！”遲來(lái)的熱烈的掌聲潮水般在人群中起伏。
此刻的掌聲壓制了一切。