第三十八章 批改試卷
且說(shuō)考試結(jié)束后，東林一中的試卷批改組老師們都十分緊張又慎重地開始了批卷工作，因?yàn)?，距離高考又近了一個(gè)月，對(duì)每次月考的成績(jī)，毛校長(zhǎng)都想在最短的時(shí)間內(nèi)知曉。
毛校長(zhǎng)曾在教務(wù)會(huì)議上諄諄告誡老師們：“各位，今年就是東林一中百年校慶，我們一定要讓這一屆的考生為百年一中爭(zhēng)光啊。”
于是，老師們加足了馬力教，也加足了馬力批改試卷。
試卷的批改是分組分年級(jí)進(jìn)行的，高三年級(jí)的月考由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組等各科目批改組，批改的試卷被裝訂隱藏了姓名和班級(jí)后，就由各組的教師負(fù)責(zé)。
原本只是批改試卷而已，和老師們已經(jīng)批改過(guò)的無(wú)數(shù)次沒什么分別，所消耗的不過(guò)是大家多一些休息時(shí)間而已，但是今年的試卷中，有那么一份十分獨(dú)特，數(shù)學(xué)和理科綜合全部正確也就罷了，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)畢竟能被精確計(jì)算出來(lái)，但英語(yǔ)組的老師們卻碰到了一個(gè)小小的問(wèn)題，那就是，其中一份試卷的大作文是否能得到滿分。
批改試卷的老師將那份試卷呈報(bào)英語(yǔ)組組長(zhǎng)，英語(yǔ)組組長(zhǎng)讓這位老師提出自己的意見，批改的老師還未開口，臉上就是一陣奇異的光：“組長(zhǎng)，這位學(xué)生的英語(yǔ)作文水平，顯然已經(jīng)相當(dāng)于至少英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生的水平，說(shuō)實(shí)話，這樣的作文，換做是我自己，也未必能有這樣的水平?！闭f(shuō)罷，她的臉上顯出一陣復(fù)雜的表情。
英語(yǔ)組組長(zhǎng)也滿是詫異：“你具體說(shuō)說(shuō)看，究竟好在哪里?！?p> 那位英語(yǔ)老師抿了抿口水，似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大寶藏，“不用說(shuō)語(yǔ)法的運(yùn)用絲毫沒有錯(cuò)誤，而且所用的許多單詞都已經(jīng)超越了高中的單詞本，再說(shuō)其中的思想和內(nèi)涵，能那樣獨(dú)特而又堪稱完美深刻地被表達(dá)出來(lái)，足以看得出，這位學(xué)生的英文底子的確不一般，不夸張地說(shuō)，這位學(xué)生的英語(yǔ)水平，已經(jīng)在我們一中所有老師之上?！闭f(shuō)罷，她忽然間意識(shí)到了什么，尷尬地看了看英語(yǔ)組長(zhǎng)。
“什么？”英語(yǔ)組組長(zhǎng)似乎不相信自己聽到的這番話，“竟然有這樣的學(xué)生？只是，為什么上一次月考就沒發(fā)現(xiàn)呢？”
“我也不清楚，只是，這篇英語(yǔ)作文，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了答案中給出的范文水平，因此，給滿分，我認(rèn)為沒有什么問(wèn)題?！庇⒄Z(yǔ)老師依然十分激動(dòng)。
“但，這定滿分的事情，我看也不能草率，這個(gè)不是你我能決定的，得報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)和校長(zhǎng)審批，經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)和校長(zhǎng)同意后才可以定下來(lái)，因?yàn)椋@主觀判斷的作文，和數(shù)學(xué)、理科綜合不一樣?！庇⒄Z(yǔ)組長(zhǎng)道。
之后，英語(yǔ)組組長(zhǎng)和批改作文的老師帶著試卷找到年級(jí)組長(zhǎng)時(shí)，還有另外兩位老師也在里面，分別是高三三班的語(yǔ)文老師文老師，還有高三語(yǔ)文組組長(zhǎng)。
四人一見面，都有些詫異。
問(wèn)明事由后，大伙都覺得有些蹊蹺，英語(yǔ)老師道：“文老師，要不我們一起看看這位學(xué)生的筆跡，看是不是出自同一個(gè)學(xué)生之手？”
大伙一聽，也覺得十分好奇，兩份試卷一比對(duì)，盡管英文和中文的書寫有著很大的差異，但也能看出基本的端倪來(lái)，最后，五位老師都贊同，這兩份試卷是出自同一人之手。
年級(jí)組長(zhǎng)久久不能做出決策，那英語(yǔ)作文的滿分倒也還好，關(guān)鍵是語(yǔ)文作文，文老師的理由是，這篇作文字跡十分漂亮，有顏真卿書法的韻味，且作文的謀篇布局、段落劃分、語(yǔ)言使用、思想傳達(dá)等等均十分完美，毫不夸張地說(shuō)，這就是一篇可以媲美現(xiàn)當(dāng)代任何一位知名作家作品的議論文，因此，年級(jí)組長(zhǎng)就有些犯難了。
終于，五位老師來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，毛校長(zhǎng)正坐在辦公桌后的椅子上，看著對(duì)面墻上的“十年樹木、百年樹人”的大師字畫兀自出神。
“毛校長(zhǎng)，原本不應(yīng)該打擾您，只是，我們對(duì)此事也不能決斷，因此，才不得不來(lái)找您?！蹦昙?jí)組長(zhǎng)客氣了幾句，又將兩份試卷的作文一事和盤托出，毛校長(zhǎng)一下子就站了起來(lái)，和剛開始那溫和平靜的表情迥然不同。
“竟然有這樣的事情？有這樣的學(xué)生？”毛校長(zhǎng)激動(dòng)得甚至有些失態(tài)，眼鏡掉下了差不多兩公分?！俺俗魑闹猓渌}目如何呢？”
年級(jí)組長(zhǎng)和幾位老師查看了試卷，文老師道：“其它題目都是滿分。”
那位英語(yǔ)老師也道：“英語(yǔ)也一樣，除了作文還未定，其它都是滿分?！?p> 毛校長(zhǎng)扶起自己的眼鏡，她想起不久之前的那件事情來(lái)，金老師就在這里給她立下軍令狀，說(shuō)那位學(xué)生一定每科都能考九十分以上，那時(shí)她還在想，那不過(guò)是金老師想保住學(xué)生而已，也沒太放在心上，但此時(shí)看來(lái)，不用去研究那試卷的學(xué)生是誰(shuí)，她自己心中已經(jīng)有了答案。
她端起茶杯，喝了一口泡好的普洱，隨后輕聲道：“那你們的意見是？”
年級(jí)組長(zhǎng)向前走了兩步，“毛校長(zhǎng)，我們的意見是這樣的，作文應(yīng)該得滿分，但一切還得請(qǐng)您最終定奪?！蹦昙?jí)組長(zhǎng)說(shuō)罷，瞟了一眼校長(zhǎng)，她似乎知道，此時(shí)的校長(zhǎng)在期待著一個(gè)怎樣的結(jié)果，只是多了那么一出，她在校長(zhǎng)面前露臉機(jī)會(huì)也就多了一次。
“嗯，聽你們這樣說(shuō)，事實(shí)上已經(jīng)有了答案，只是因?yàn)閷W(xué)校的制度規(guī)定，于是才到我這里來(lái)?！泵ｉL(zhǎng)伸手示意大家坐下，接著說(shuō)，“一人為私，二人為公，既然大家都一致同意，那看來(lái)這位學(xué)生的作文的確已經(jīng)滿足了所有滿分的標(biāo)準(zhǔn)，我看，也不能給人家不該給的低分，這滿分，就定下吧。”
五位老師一聽，都激動(dòng)得站了起來(lái)，有這樣的學(xué)生，也是她們的榮光啊，那數(shù)學(xué)和理科綜合考滿分的盡管也不常見，卻也會(huì)偶爾碰到那么一兩個(gè)，但英語(yǔ)和語(yǔ)文同時(shí)考滿分，那可真是十年難遇的事情，然而現(xiàn)在卻讓她們遇到了。
文老師激動(dòng)著道：“校長(zhǎng)，謝謝您！”
“傻瓜，謝我干什么？”校長(zhǎng)看著年輕的文老師，像在看自己的孩子，“那大家就辛苦了，試卷改出來(lái)后，趕快統(tǒng)計(jì)一下分?jǐn)?shù)，看看這一次到底有沒有進(jìn)步。”
五人對(duì)毛校長(zhǎng)的囑托信誓旦旦，分別向校長(zhǎng)禮貌地告辭后，走出了校長(zhǎng)的辦公室。