第二十六章 無意義的過去 最原終一的必經(jīng)之處
到底該怎么辦呢？
最原終一手上動作沒停，但心思完全不在整理資料上。
煩人。
才不想整理這些東西。干脆明天接著曠課？
噩夢之館事件開始之后，最原終一自己的生活節(jié)奏好像也被徹底打亂了。
這明擺著不是好事，但他也不想再糾正回來。
雖然平日里就和他人關(guān)系不怎么樣，但以往那種有距離的“日常生活”并不算最原終一所盼望的生活。
——如果能入選彈丸論破就好了……
不想做這種事情，如果鹿谷行人能在這時給自己打個電話就好了。
如果能有明確的“沉重”的象征來賦予自己的人生的意義就好了。
戰(zhàn)爭、人命……諸如此類，命題可以更加宏大一點，總之絕不能是瑣碎的事物。
倒不是說讓生命在那種情況下綻放出什么光彩。而是在那種情況下，生命會變得異常簡單。就像小說和漫畫，描寫純?nèi)粘？倸w是要難不少。
正因為生命變簡單了，所以它才有了在其他方向上變得復雜的余裕。
——我想進入偵探作品。
最原終一心里竟然還泛起了些許憂傷的情感。
“對了，赤松同學?！彼鲃哟钤?，“你為什么要幫天海帶復習資料??？”
“剛剛不是說了嗎？你們班數(shù)學老師是我們班的班主任，他讓我來我有什么辦法，大概在他眼里班級之間沒什么區(qū)別。”赤松楓抱怨道。
從語氣上能聽出來，赤松楓對這事很有不滿。估計早就想吐一下苦水了。
“啊，我知道。”最原終一指指天海蘭太郎的桌子，“你為什么要幫他來整理？他自己人呢？”
“……誒？”赤松楓以奇怪的眼神看著最原終一，“天海同學前天就請了病假。你們倆是一個班的，座位也挨得這么近，你不知道這個？”
——請病假了？
最原終一一愣。
——好像是有這么一回事……
——就是在噩夢之館事件的第一日……老師還特意提了一下，用來對比曠課的……
“喂，你該不是……前兩天也沒來上課吧？”赤松楓用懷疑的目光重新打量最原終一。
“……”
被看出來了。
——什么啊，我是“超高校級的不幸”嗎？
“什么啊，原來是曠了兩天課啊?！背嗨蓷饕幌伦有α顺鰜怼?p> “……說到曠課，你不也是嗎？”最原終一紅著臉反唇相譏。
借著“天海病假”的記憶，兩天前的影像也浮現(xiàn)了他的腦海里。
【“隔壁班的赤松楓又帶著同學翹課了。我強調(diào)了多少遍，學校強調(diào)了多少遍，學習是身為學生最應該遵守的紀律，連課都不上，這叫什么態(tài)度？”
班主任一拍桌子：“我不管你們有多正當?shù)睦碛桑≌埣偈潜仨毜?！這是程序！今天我們班的天海同學在早上請了病假，已經(jīng)回家了。這不就是非常符合規(guī)范的表現(xiàn)嗎？我是不懂現(xiàn)在的學生了，這種常識性的行為就有這么難做到嗎？”】
很無趣的記憶，這么清晰地回憶起來反而感覺虧了。
“不否認自己曠了兩天課？”赤松楓反問。
“……”
得到了最原終一的默認，她才歪起腦袋，道“哈，我么……我那會是曠了一個下午的課去聽‘超高校級的美學研究員’的講座，我對這個行為完全不后悔?！?p> “但你是班長啊，表率作用呢？”
“我們班主任喜歡讓差生來當班干部，美其名曰培養(yǎng)責任感?！?p> “……同情你?！?p> “沒必要。”她把資料攏到一起，立起來，在桌上敲了敲，“比起這個，你家到天海家順路嗎？”
“不順路?！?p> ——其實是順路的。
談話好像到了正好適合結(jié)束的節(jié)點，最原終一本來也沒心思整理復習資料，裝模作樣地把這些東西全都塞進書包。
“再見咯?！?p> 他背上書包，說道。
赤松楓不緊不慢地合上書包的蓋子，“嗯。我也要把資料去帶給天海同學了?！?p> ……
……
地鐵。
這一站人不多，車廂內(nèi)部顯得略微空曠。
最原終一與赤松楓隔著一個座位坐著。
——為什么我還會和她同路？
——因為自己是和她一起離開教室的，所以為了表現(xiàn)自己“真的不順路”，還特意選擇了其他方向的地鐵線路。
——但為什么還會同路？
“我也沒想到我們會同路?！背嗨蓷髯x出了最原終一的表情，“我待會有事，所以得繞上一圈?！?p> ……
……
該在哪站下車呢？
苦惱。
反正也無事可做，就這么一路坐下去得了。
等赤松楓下車再說。
最原終一有一搭沒一搭地想著。
地鐵行駛到地面上，窗外閃過黃昏的景色。
明明叫做underground或者subway，卻可以跑到地上來。真糟糕。
“我想起來了，在我曠課那天，我在走廊上撞到你了。”赤松楓主動開口，“所以我對你的印象才不怎么好?！?p> “嗯?！?p> 樓房的陰影掃過車廂內(nèi)部。
“你明明也有兩天沒來上課，但老師卻沒叫我?guī)湍銕зY料啊?！?p> “天海是病假，我是曠課，性質(zhì)不同吧。”最原終一說，“倒是你，身為班長，曠了半天的課，沒問題嗎？”
“當然有問題啊，不如說問題實在不小……”赤松楓右手手肘抵住膝蓋，托腮，“……我是搞不懂你怎么能翹了兩天課的。剛才發(fā)現(xiàn)你曠兩天課之后我就很在意。”
“啊，這個……”
——自己也搞不懂為什么最后就這么一曠曠了兩天。
——慣性嗎？
“啊，跑題了?！背嗨蓷鞯溃罢f回我自己……問題是很多，老師、家長……這回讓我給天海同學送復習資料大概也有懲罰的目的，我猜。”
“你不順路？”
“對啊，我到天海家還不順路?！背嗨蓷鲊@口氣，“不過我也說了，我不后悔。我是在做這件事之前就評估了后果，然后才去做的?！?p> ——給自己的行為貼金而已。
——全面地評估后果，做到不后悔的去行動，這種做事方式聽上去很令人羨慕，但不太現(xiàn)實。
最原終一心里想到，嘴上應和了一下：“嗯……覺悟？”
“沒那么夸張。反過來吧，是‘我覺得有必要的事情，我就一定會去做’，后果我會自行擔負，然后不后悔做下的決定?！?p> “……和你共事大概挺累人的。”
“是嗎？我原以為你會說我是個做班長的料呢?！?p> “兩者之間關(guān)系不大吧？”
“……不過，這種行為方式也有讓人頭痛的地方……比如說做不成的事情?！背嗨蓷鳑]有回應最原終一的吐槽，自己往下說道，“例如，我想?yún)⒓印畯椡枵撈啤?。?p> “嗯。”
……
……
“說起來，我還不知道你的名字呢，剛才也主要是我在說話?！?p> 地鐵重新回到了地下。
窗戶外只有用來照明的燈光，以及一閃而過的廣告牌。
“最原終一。”
即將到站的廣播。
“最原同學，我在這站就要下了?！?p> “嗯?！?p> “往前繼續(xù)坐，然后轉(zhuǎn)三號線，坐一站就到天海家了?！?p> “嗯?！?p> ——等等？她說這個是……
“我待會再出來也很麻煩，不過你既然還要坐下去，那就順便幫我把資料帶給天海同學吧?！?p> “誒？”
減速。
廣播。
停車。
赤松楓將不知何時掏出來的復習資料塞到最原終一手里。
地鐵門打開。
“那拜托了，最原同學?！?p> 她揮揮手，跑出了地鐵。
地鐵門在最原終一眼前關(guān)上。
——誒？
等最原終一回過神來時，地鐵已經(jīng)重新發(fā)動了。
移動的燈光與廣告牌。
——剛剛她是順勢就把事情扔給我去完成了啊……
——不對，那太流暢了，不是順勢的，是有預謀的？
最原終一不自覺地苦笑起來。
——她會和我坐上同一趟地鐵，其實不是巧合，是她刻意與我同行的。不論我選擇坐往哪個方向，她都會跟我坐上同一趟車。
——之后就找個理由，把資料全甩給我，自己走掉。
“啊——怎么會這樣……”
——早該注意到的……從和她同時離開教室起，就該注意到的。
——那句“我覺得有必要的事情，我就一定會去做”，說不定也是為了給她自己打氣才說的。之后她就果斷地把事情給了我這個只見過兩面的人了。
糟糕的一天啊。
地鐵又來到了地面上。
這條線路原來有這么多地上的部分啊……
——百田解斗也好，赤松楓也罷，全都不在自己的預想之中。
他回憶起校門口的人流。
這就是其他人的日常嗎？
——顯然，這份日常不屬于自己，自己也不追求這種日常。
對最原終一而言，這是“非日?！?。
——然而我本來就因為噩夢之館事件曠了兩天的課，昨天還見到了東野恭一郎。這才是確鑿無疑的非日常。
——明明處在非日常中，因為“無處可去”而進行了選擇，為什么會遭遇這種日常的侵襲呢？
——既然是無處可去導向的必然的答案，難道這種日常就是“最原終一的必經(jīng)之處”？
必經(jīng)之處竟然是這么討人厭的東西嗎？
最原終一頹然地靠在椅背上。
若是順應氣氛，這時候自己應該反思一下“我為什么想?yún)⒓訌椡枵撈啤薄?p> 沒那個必要。自己很清楚自己為何想?yún)⒓訌椡枵撈啤?p> 但想法歸想法，“現(xiàn)在的我”在哪里呢？
這兩天被噩夢之館事件沖昏了頭腦，由著自己的性子曠了兩天課?？蓮椡枵撈浦皇恰袄硐搿?，自己的“現(xiàn)實”又該怎么辦呢？