第三十四章 生機(jī)活化
參賽前，沒人想過沫乾會贏，但昨天的成績太好了，導(dǎo)致眾人都認(rèn)為冠軍將是沫乾的囊中之物，就算沫乾本人應(yīng)該也這么想，誰知道風(fēng)精靈竟然藏拙藏得這么厲害，今天打了一場翻身戰(zhàn)，眾人擔(dān)心沫乾會難以接受。
“翼老師要給你做賽后復(fù)盤，綜法我有讓迦迦直播錄屏，晚點(diǎn)再看?！苯j(luò)迦示意沫乾注意翼老師臉色。
“哦?！蹦淳C法主要是為了絡(luò)迦，見絡(luò)迦有了主意，不再堅(jiān)持，只是不理解翼老師的表情為什么如此沉重：“老師，回去我就主修聲樂，下次一定贏回來。”
翼老師搖搖頭：“你輸?shù)暮沃故锹晿贩矫?。?p> 沫乾問：“那還輸在哪里？”
絡(luò)迦也脫口而出：“風(fēng)咻咻要不是藝術(shù)分比較高，根本贏不了沫沫?！?p> “回去復(fù)盤再說?！?p> 回到訓(xùn)練基地，翼老師打開宿舍客廳的多維投影儀，接入比賽錄影，給沫乾復(fù)盤，眾人也在一旁聽。
長短節(jié)目加起來也才三十三分鐘，但復(fù)盤卻用了足足六個(gè)多小時(shí)，哪怕斷網(wǎng)了翼老師也用教練賬號重新開通，直到接近凌晨才結(jié)束。
絡(luò)迦從來不知道，在翼老師眼里，沫乾的飛行竟然有這么多的瑕疵和失誤。
絡(luò)迦認(rèn)為是高潮的萬劍朝宗，更是被翼老師指責(zé)為畫蛇添足，多余不說，最少拉低了一分的藝術(shù)分。
“身外化身就是身外化身，必須為實(shí)體，除非你有半神的實(shí)力，確定自己的幻影真神以下誰都看不透，否則不要在比賽中使用幻影?！?p> 翼老師說著，從自己眉頭扯出一縷精神力，幻化為虛擬實(shí)境。
“也許你覺得自己虛實(shí)相間的萬劍朝宗很壯美，那你再看看在我眼里的比賽畫面。”
慢，很慢。
絡(luò)迦以翼老師視覺觀察沫乾飛行，第一感覺就是查看是否調(diào)慢了播放速度，確認(rèn)是正常播放，才想起不同境界的人眼中所看到的世界也不同，包括時(shí)間維度。
飛行是講究流暢與速度的活動(dòng)，速度一旦慢下來，流暢就要打折扣，失去了流暢與速度沫乾，劍鋒都顯得不那么凌厲，絡(luò)迦認(rèn)為是高潮的萬劍朝宗甚至讓這柄劍顯得遲鈍起來。
實(shí)體的身外化身能看清，幻影在翼老師眼里就是一團(tuán)半透明的霧，形狀扭曲不定，遮擋劍光。
萬道星城的中小學(xué)職業(yè)靈修會后，風(fēng)精靈成為主教練直屬的學(xué)員，不僅訓(xùn)練待遇提升，還獲得更多參賽機(jī)會，代表萬道星城參加一個(gè)月后的全界中小學(xué)職業(yè)靈修會，且自動(dòng)獲得萌芽杯花樣飛行少兒大獎(jiǎng)賽的參賽資格。
沫乾繼續(xù)由翼老師帶著，為了萌芽杯花樣飛行少兒大獎(jiǎng)賽的預(yù)選賽而努力。
首戰(zhàn)失利以后，沫乾對花樣飛行更加認(rèn)真起來，具體表現(xiàn)在圍著絡(luò)迦轉(zhuǎn)的時(shí)間少了，還經(jīng)常跟翼老師外出訓(xùn)練或參加小賽，幾日不見人影都是常事。
絡(luò)迦不是一個(gè)熱情的人，宿舍內(nèi)其他人聊天她很難插進(jìn)去，別人嘴里的明星她一個(gè)不認(rèn)識，熱門游戲她也沒玩過，而且種族不同三觀難免也有些不合，沒有沫乾陪伴，絡(luò)迦偶爾覺得寂寞，就翻出手機(jī)看看家人的朋友圈，根據(jù)照片和記憶塑造地球物品。
對于絡(luò)迦的這個(gè)愛好，翼老師沒有異議，反而給絡(luò)迦的課表安排更多綜法課。
逐漸的，絡(luò)迦明白自己是被放養(yǎng)了。
雖然仍住在花樣飛行少兒組的宿舍，早練打卡持續(xù)不斷，飛行訓(xùn)練任務(wù)也照常完成，但別人錯(cuò)了教練會罵甚至精神鞭笞，絡(luò)迦卻從沒被罵過，任務(wù)完成得好也罷，壞也罷，努力也罷，敷衍也罷，翼老師從沒點(diǎn)評過她。
一百個(gè)鷹式盤旋，三百個(gè)來回沖刺，五百個(gè)鳥翔、魚游、蝶舞、草搖組合飛，八百組急速旋轉(zhuǎn)……
翼老師宣布解散時(shí)，絡(luò)迦已經(jīng)被訓(xùn)練榨干了最后一滴靈力，看看時(shí)間還早，服下五毫升丹液，看看叫了幾個(gè)學(xué)員私下加練的翼老師，默默離開飛行場。
怪石嶙峋的湖邊一角，絡(luò)迦嘴里哼著歌，繞著石頭飛舞，腳尖偶爾點(diǎn)在水面，帶起的水花凝聚成花草樹木的樣子，一甩手，掌心出現(xiàn)只靈氣凝成的黃鸝鳥，再一旋身，又一只黃鸝鳥從手中飛出，在水形成的樹上追逐嬉戲，直到靈氣逸散，消失在天地間。
一個(gè)人時(shí)候，絡(luò)迦挺愛笑，也喜歡花里胡哨的自由亂飛。
來到老地方，絡(luò)迦掃了眼岸邊，又看到湖石后垂下來的衣袂，閉嘴不再唱歌。
最近有人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)僻靜一角，絡(luò)迦每次來都能發(fā)現(xiàn)對方戴著眼罩斜躺在那，從眼罩偶爾閃過的光芒看，對方是在上星網(wǎng)，跟絡(luò)迦井水不犯河水，互不干擾。
絡(luò)迦打開手機(jī)，翻出照片，絡(luò)迦用水捏了盆草，施展質(zhì)變，透明的水樣野草顏色轉(zhuǎn)綠，逐漸變成栩栩如生的青草，掐下一片葉子，還能揉出草汁來，看起來與正常的草并沒有區(qū)別。
僅僅是看起來。
絡(luò)迦將自己創(chuàng)造的青草拿來跟湖石縫隙中長出的草放一起，明顯就能比較出靈性的缺失，更重要的是，天然的草能生長，而絡(luò)迦創(chuàng)造出來的草永遠(yuǎn)都是一個(gè)模樣，長不大也不會枯萎。
絡(luò)迦很疑惑：‘創(chuàng)生法到底是怎么讓細(xì)胞活過來的？’
綜法課的初級造物基礎(chǔ)她已經(jīng)學(xué)完，但老師沒有教她接下來的中級創(chuàng)生內(nèi)容，而是讓她練習(xí)《萬物唯心法》，熟練掌控各種物質(zhì)變化。
如今點(diǎn)石成金、化石為玉、指地成剛之類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的法術(shù)絡(luò)迦都學(xué)的不錯(cuò)，背地里有空就琢磨老師不肯教的創(chuàng)生法，但她塑造的草連細(xì)胞結(jié)構(gòu)都跟真的一樣，卻始終做不到自動(dòng)分裂生長。
“活化活化，到底要怎樣才能活？”
絡(luò)迦雙手一搓，栩栩如生的青草化作一灘水流回湖里，心里抱怨綜法課為什么沒課本，如果有課本她就能照本宣科的預(yù)習(xí)。
“生機(jī)活化，自然是有生機(jī)才能活化?！?p> 沙啞的聲音在身后突兀響起。
絡(luò)迦嚇得竄起來螺旋升天。
原本躺在遠(yuǎn)處湖石上的怪人不知何時(shí)出現(xiàn)在絡(luò)迦身后，相隔不到兩米，絡(luò)迦竟然直到對方發(fā)聲才感覺到，嚇得不輕。