徐熙川認(rèn)為不可能和狂妄的，正是讓黃昊覺(jué)得，就是把一把老骨頭都填進(jìn)去也死而無(wú)憾，并且因此一定會(huì)成為真正的大儒的那件事：修字典！
報(bào)上說(shuō)，他們修的，叫《中華大字典》。
他們不但修典，還是修字典這樣的根本之典，還是修前面冠上了“中華”二字的大字典。
就憑他們，也配？
再一想到黃昊將因此舉而取得的成就——從技術(shù)上說(shuō)，修字典這樣的事，只要能保證有充足的人力物力的投入，那就沒(méi)有不成功的道理。
一想及此，巨大的嫉妒，馬上又化作熊熊的怒火，緣何黃昊你這樣的德行有虧之人，卻總能有如此好的機(jī)遇？
再看具體的介紹，這本字典不但可以按部首查字，還可以按讀音查字，因?yàn)樗麄儠?huì)制定一個(gè)新的注音系統(tǒng)，這個(gè)被稱作漢語(yǔ)拼音的新系統(tǒng)，會(huì)是一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單易學(xué)的系統(tǒng)，主要由26個(gè)西文字母組成……
他馬上又叫了起來(lái)，“我們的文字，承繼自先賢，最是華麗文雅，豈能用西文注音，這是數(shù)典忘祖，大逆不道之舉，這是要斷我煌煌中華文化之根……”
“再看下面，”草廬先生又幽幽說(shuō)道。
還看下面？再一看，熙川先生又叫了出來(lái)，“這不可能！”
下面寫道，“……漢語(yǔ)拼音，聲母二十有一，韻母也只三十有九……”
“這不可能！”他又叫道：“前輩當(dāng)也知道，大中祥符元年，宋真宗欽修的《大宋重修廣韻》，聲母就有三十六，韻母更有兩百零六，二十一，三十九……絕不可能！”
草廬先生總算睜開了眼睛，“熙川啊，太子可曾在人前說(shuō)過(guò)大話？”
徐熙川一怔，段譽(yù)這人，還真可以說(shuō)是言必行行必果，他在人前說(shuō)的話，還真的少有夸大。
但，這和他身份有關(guān)，和他少做承諾有關(guān)。
“卻如何沒(méi)有？如建立綿延千年之久的盛世……”
“呵呵，”草廬先生輕笑一聲，擺了擺手，示意撫琴的美婢退下，“據(jù)我所知，他只是說(shuō)，應(yīng)該要探求如何能建立綿延千年之久的王朝吧。”
“這還不是大話？”徐熙川道。
想周朝也不過(guò)才接近八百年，他卻想建立一個(gè)延續(xù)上千年的朝代。
草廬先生又輕笑了一下，這讓徐熙川感覺(jué)非常不舒服，那笑容寬厚中透著濃濃的高高在上的意味，明明白白的在說(shuō)，他的這話，根本就不值得一駁。
“這報(bào)，名為《大理報(bào)》，”草廬先生道：“皇上御筆提名，太子親自編撰，說(shuō)它是朝廷的第二份邸報(bào)也不為過(guò)，”
“邸報(bào)上的話，如何會(huì)作假？”
熙川先生心說(shuō)，邸報(bào)，官樣文章爾，豈有不做假的？其它不論，就說(shuō)那其中的“天子”“萬(wàn)歲”等，如何可能成真？
想起此來(lái)的本意，他把這些話咽了回去。
他此來(lái)，自然是想爭(zhēng)取這位雖敗在黃昊手下，早早退出朝堂，但門生故舊，依然遍布朝野的老瀚林的支持，最好，是能在為了儒家的前提下，接手這位看起來(lái)應(yīng)是茍活不了幾年的老人家的這些人脈。
加之他年歲又高，還是忍讓著些吧。
但原則問(wèn)題，徐熙川以為，當(dāng)寸步不讓，“我中華文字，卻用蠻夷之字來(lái)注音，這如何可以？我等若是放任不管，焉知百年后，我們的后輩，便再也見(jiàn)不到先賢所造之字？”
“若連字都沒(méi)有，我等的大道，又有何依憑？百年之后，我們等有何面目去面對(duì)先賢？”
草廬先生搖頭下榻，“熙川，你未免想得太多，若是我們的傳承，這么容易斷絕，那我等怕是早就無(wú)緣一睹先賢的經(jīng)義，”
“何況，漢字乃煌煌中華文化傳承之基，如何能被輕松取代？”
“正因?yàn)槭莻鞒兄?，便更是不容有半分褻瀆，”徐熙川反駁道。
草廬先生又露出讓徐熙川非常不滿的笑容來(lái)，“若這上面所說(shuō)，是真呢？”
“若漢語(yǔ)拼音，確僅有二十一個(gè)聲母三十九個(gè)韻母，確實(shí)簡(jiǎn)單易學(xué)，你覺(jué)得，是喜歡它的多，還是排斥他的多？”
徐熙川一時(shí)有些說(shuō)不出話來(lái)。
對(duì)字的注音，始自漢朝，一般統(tǒng)稱為韻書，最初的目的，主要是為詩(shī)詞服務(wù)，因?yàn)樵?shī)詞注重押韻，韻書的出現(xiàn)，當(dāng)然更便于詩(shī)人檢韻。
一開始，以直音為主，就是用同音字來(lái)注明讀音，這樣的方式顯然局限性太大，比如，若是兩個(gè)字都是生僻字，那就等同于沒(méi)有注音。
之后便有了反切。
所謂反切，是用兩個(gè)字來(lái)注音，兩個(gè)字的前一個(gè)字，與所注字的聲母相同，后一個(gè)字與所注字的韻母和聲調(diào)相同，這也是現(xiàn)在普遍采用的注音方式。
因古今、南北讀音的不同，此前所有的韻書，聲母韻母相加，無(wú)不在兩百上下，若段譽(yù)所說(shuō)的漢語(yǔ)拼音，加起來(lái)僅僅只有六十個(gè)，那可想而知，會(huì)給讀書習(xí)字之人，降低多少難度。
如此一來(lái)，那些原本不識(shí)字之人對(duì)這樣的方案，一定是歡迎之至。
反對(duì)的，怕也就是苦讀數(shù)載，終于小有所成之人。
自己寒窗苦讀數(shù)載，錢和心力花費(fèi)甚多的成果，那些粗鄙之人，居然能在很短的時(shí)間內(nèi)追平這原本如天塹一般的差距，他們這些人如何會(huì)甘心？
徐熙川看著草廬先生，你就甘心？
草廬先生的臉上看不出來(lái)什么，但話里的意思卻很明顯，“若真如此，太子那日在臺(tái)上所說(shuō)，將來(lái)識(shí)字讀書，將會(huì)變得容易，也不是虛言，”
“如此一來(lái)，則人認(rèn)識(shí)字，也并非是空想，至少，讀書人，”草廬先生也嘆了口氣，“勢(shì)必不復(fù)今日之地位。”
“這正是我再三拜訪先生的原因，”徐熙川不再掩飾。
若是一切都按照段譽(yù)的設(shè)想發(fā)展，他們這些因?yàn)樽x書而得來(lái)的特權(quán)，將必不可免的被極大的削弱，這也是他再一次奔走聯(lián)絡(luò)的主要原因，他知道，對(duì)這樣的前景不滿的，一定會(huì)大有人在。
草廬先生本就應(yīng)該如此。
草廬先生也說(shuō)得直白了些，“滿天下的百姓贊同，我等讀書人，又如何攔得住？”
“熙川，君子不爭(zhēng)，故無(wú)與之爭(zhēng)，你也好生想想，”
這話說(shuō)得很明白，他是不會(huì)支持徐熙川，若是他都不支持……徐熙川的心沉到了谷底，“若不爭(zhēng)一時(shí)，如何會(huì)有將來(lái)？”
君子？我們難道是明達(dá)天道地道人性，能文能武，通才達(dá)識(shí)，學(xué)而成德之君子？
若真是那樣的君子，我怎么會(huì)找你，你又怎么會(huì)見(jiàn)我？
草廬先生道，“孫子有言，無(wú)要正正之旗，勿擊堂堂之陳，太子擺下這樣的陣勢(shì)，相府又全力支持……”
他搖頭不語(yǔ)。
徐熙川頓時(shí)明白，這位自己寄予厚望之人，已是徹底指望不上，這位上了年紀(jì)的政壇失利之人，鋒銳早失，也只能躲進(jìn)草廬茍延殘喘。
其實(shí)，就連他自己，在看了這份報(bào)紙之后，也有些明白，若段譽(yù)所說(shuō)的真能實(shí)現(xiàn)，那么，即便草廬先生支持，即便更多的世家支持，有些事，即讀書識(shí)字越來(lái)越容易，讀書人越來(lái)越多的事，縱能延緩一時(shí)，終究還是會(huì)實(shí)現(xiàn)。
他想起了高泰明，你高家和皇室，不是應(yīng)該勢(shì)同水火互相拆臺(tái)嗎，為何在這樣會(huì)給段譽(yù)和皇室，帶來(lái)巨大聲望的大事上，居然全力支持他們？
他心事重重的辭別草廬先生，上馬前，在街上站了很久，看著蒼天不停的問(wèn)，路在何方，路在何方？
有些人已經(jīng)敏銳的察覺(jué)到了路在何方，明確拒絕了他的草廬先生，此時(shí)已經(jīng)在更衣，為的竟然是準(zhǔn)備登門拜訪昔日的死對(duì)頭黃昊。
人上了年紀(jì)，有些事便看得明白，如若不能阻止，那不如加入進(jìn)去……
落梅河
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