第十一章 上課

　　雖然顧曉曉下定的決心，要努力去達(dá)到所要達(dá)到的目標(biāo)。不過(guò)她現(xiàn)在的身份是大學(xué)生，而他最主要的也是最重要的工作是要學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在她要去上課了。

　　“源源，快點(diǎn)?！比~晴朝廁所喊道。

　　現(xiàn)在她們?nèi)珜嫵诉€在上廁所的高源源，都已經(jīng)整裝待發(fā)了。

　　“來(lái)了，來(lái)了?！备咴丛磸膸鰜?lái)也馬上拿上書(shū)包，和她們一起走出了寢室。

　　嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，今天才是顧曉曉他們這一屆大一的，第一天正式上課。

　　對(duì)于第一天上課，現(xiàn)在顧曉曉的感受是：他們好慘呀！

　　這是顧曉曉她們看了課表之后集體發(fā)出的感嘆。他們需要起的像高中一樣早，周一他們需要早起升旗，即使不升旗，其他時(shí)候的周一他們也需要上早講。而周二和周四他們也需要早起，他們得去上早讀。以為周三和周五就跳過(guò)啦？不不不！他們周三和周五還需要跑早操。真是萬(wàn)惡的早操！

　　他們以為，只要上了大學(xué)，就不必早起。至少在沒(méi)事兒的時(shí)候不用在七點(diǎn)以前起，不過(guò)，現(xiàn)在來(lái)看，他們6:20左右就得起來(lái)。

　　而晚上，確實(shí)比起高中他們確實(shí)沒(méi)有晚自習(xí)了，但他們有晚練。由于他們這個(gè)專(zhuān)業(yè)屬于師范專(zhuān)業(yè)，有很多人畢業(yè)后會(huì)選擇做老師，他們需要練三筆———即毛筆、鋼筆、粉筆。

　　然后晚練是九點(diǎn)結(jié)束，等他們回去洗洗弄弄，再習(xí)看看書(shū)，翻翻手機(jī)，到了睡覺(jué)的時(shí)候，差不多就11點(diǎn)半了。這樣的作息跟高中有什么區(qū)別？

　　不過(guò)后來(lái)他們又發(fā)現(xiàn)了，雖然作息與高中十分相同，但在上課方面與高中嚴(yán)重不同。

　　大學(xué)授課與高中講課完全不同。就課的時(shí)間分配來(lái)說(shuō)，一直讓顧曉曉他們覺(jué)得很不適應(yīng)。高中一節(jié)課45分鐘，很有規(guī)律。大學(xué)的課也很有規(guī)律，但基本上是兩節(jié)連堂，2個(gè)小時(shí)左右。

　　有些時(shí)候，他們遇到上大課的時(shí)候，三節(jié)課連堂，像顧曉曉她們的現(xiàn)代寫(xiě)作課，就是要從下午四點(diǎn)十分上到下午六點(diǎn)半，感覺(jué)很不習(xí)慣，很難適應(yīng)這樣的上課方式。

　　當(dāng)她們第一次上大課，下課時(shí)，一起分享了一下自己的感受，都說(shuō)：一個(gè)字暈，兩個(gè)字好暈，三個(gè)字真的暈，四個(gè)字頭昏腦漲。

　　但是沒(méi)辦法，他們只能努力適應(yīng)這樣的上課方式。

　　等到后來(lái)顧曉曉她們慢慢適應(yīng)了以后，才知道，原來(lái)大學(xué)上課不聽(tīng)也沒(méi)關(guān)系，基本上沒(méi)幾個(gè)老師會(huì)認(rèn)真的管理同學(xué)們的上課態(tài)度，只要你說(shuō)話聲音不要太大，不會(huì)干擾到別的同學(xué)聽(tīng)課和老師上課，基本沒(méi)人會(huì)管你。如果有人想上廁所了也不用舉手申請(qǐng)，直接從教室后門(mén)出去便是了。

　　這樣的上課方式看似很方便學(xué)生逃課，但是學(xué)校也有學(xué)校的辦法，老師們也有自己的招。

　　如果哪一天，老師上課上著突然興趣來(lái)了，要抽一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，那如果這個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，那么不好意思，被發(fā)現(xiàn)了。

　　曠課被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題可大可小，看你遇到的是一個(gè)什么樣的老師。

　　如果你再遇到的老師對(duì)于曠課問(wèn)題比較嚴(yán)厲，那么不好意思，老師會(huì)對(duì)你說(shuō)“你已經(jīng)從我的名單上消失了。”這就意味著你這一科直接掛科了，補(bǔ)考也不用去了，就等著直接重修吧。

　　這樣嚴(yán)厲的老師很少，但也不是沒(méi)有，至少顧曉曉她們就遇到了一個(gè)，那就是她們的英語(yǔ)老師，她們英語(yǔ)老師在對(duì)待曠課的態(tài)度十分嚴(yán)厲，他的原話是“既然你不在意我的課，那我也沒(méi)什么好在意的，那我們就說(shuō)‘bey-bey?！?p>　　當(dāng)然也有很溫和的老師，就比如說(shuō)顧曉曉她們的現(xiàn)代寫(xiě)作老師。那是一個(gè)比較佛系的老師。即使有學(xué)生在他的課堂上睡覺(jué)，他也不會(huì)管，只要你不打擾他的上課秩序，基本上就不會(huì)管你，也基本上不會(huì)抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。就算你在他的課堂上做其他科的作業(yè)也無(wú)所謂。

　　不過(guò)，在F大很少有人會(huì)這樣做，畢竟大家花了那么多精力，從高中考到F大也不容易。大多數(shù)人都是一個(gè)有目標(biāo)的人，都自己知道自己想要做什么，都會(huì)努力去學(xué)習(xí)。所以，顧曉曉現(xiàn)在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那種無(wú)所事事的人。不過(guò)，偶爾會(huì)看見(jiàn)有同學(xué)打瞌睡不說(shuō)他們偶爾顧曉曉她們四個(gè)人都會(huì)有人打瞌睡。比如說(shuō)葉晴，如果說(shuō)，葉晴前一天晚上總是熬夜看小說(shuō)了，那她第二天上課十有八九就要打瞌睡。

　　而顧曉曉如果上課打瞌睡。那十有八九，她前一天晚上失眠了。

　　顧曉曉從高中開(kāi)始就有輕微的失眠癥，也說(shuō)不上來(lái)是什么原因。雖然不嚴(yán)重，但由于顧曉曉曾經(jīng)連續(xù)失眠過(guò)幾個(gè)星期，給顧曉曉帶來(lái)了不少的影響，所以顧曉曉到現(xiàn)在都很討厭失眠，只要一睡不著就很難受。

　　她對(duì)此也沒(méi)什么辦法，就只能遵照醫(yī)囑說(shuō)的，喝點(diǎn)熱的純牛奶。她也不知道這個(gè)方法到底有沒(méi)有作用，但她覺(jué)得這個(gè)至少會(huì)有點(diǎn)心理作用。持續(xù)喝一段時(shí)間，睡眠總會(huì)好一點(diǎn)。

　　“曉曉，晚上我們出去吃吧?！备咴丛磁雠鲱檿詴缘氖终f(shuō)道。

　　“啊，什么？”原來(lái)在不經(jīng)意間顧曉曉又發(fā)起呆來(lái)了。

　　發(fā)呆是顧曉曉的常犯的毛病。

　　“好呀，要不我們?nèi)コ悦安税伞薄ｎ檿詴韵氤悦安肆恕?p>　　“行，等我問(wèn)一下葉晴和夏玥?！备咴丛凑f(shuō)完就寫(xiě)了個(gè)小紙條遞給了旁白的葉晴，并示意她看過(guò)后遞給前邊的夏玥。

　　幾分鐘后，得到了回復(fù)的小紙條，上面寫(xiě)著：兩個(gè)好字。

　　“誒，你們覺(jué)得你們今天上課怎么樣呀？”高源源挑了塊土豆邊吃邊問(wèn)道。

　　“我覺(jué)得好頭疼，好困哦！”來(lái)自昨天晚上又熬夜看小說(shuō)了的葉晴。

　　“還行吧，那個(gè)老師講的還挺有趣的。”夏玥說(shuō)道。

　　“誒，我也這樣覺(jué)得那個(gè)古代文學(xué)老師講的挺好的?！鳖檿詴哉f(shuō)道。

　　她們今天一天只有兩節(jié)課，上午一節(jié)，下午一節(jié)。上午那節(jié)是古代文學(xué)課，那個(gè)老師給他們講了緒論部分，是有關(guān)于神話故事，比起高中，在深度和寬度都有不少拓展。

　　然后，她們就開(kāi)起了上課感受大會(huì)，接著又變成了各種吐槽大會(huì)，雖然大學(xué)生活與想像的有些不同，但總之是豐富多彩的。