第二十二章 從此，最怕別離
時(shí)間匆匆，匆匆地從快樂(lè)、悲傷、期待、等待、焦急、落寞中溜走。當(dāng)我們焦急、落寞于某一時(shí)間點(diǎn)時(shí)，便盼望著明天的太陽(yáng)早些升起。當(dāng)那晨曦真正到來(lái)時(shí)，忽而又發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是如此驚人的匆匆。初三的上半學(xué)期似乎沒(méi)來(lái)，便要結(jié)束了。
“分班”、“重新分班了”、“趙老師不帶咱們班了”，這一早上，整個(gè)班級(jí)被這些傳言籠罩著。趙老師課間來(lái)了一趟，同學(xué)們便一直追問(wèn)。趙老師安撫著大家：“同學(xué)們，我知道你們聽(tīng)到了一些消息，但不管最終校里領(lǐng)導(dǎo)怎樣安排，目的都是為了讓大家能夠更好地學(xué)習(xí)，我會(huì)服從，也不希望大家因此而慌張，要以平常心對(duì)待，好好學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完，趙老師似乎表情不太對(duì)，下了講臺(tái)，徑直走出了教室。
我的心里亂亂的，我不希望我們僅剩20個(gè)人的四班被拆散，不希望我被分到傲氣的一班或二班，更不希望最喜歡我、最負(fù)責(zé)的趙老師不帶我們四班。同學(xué)們下課也都不出去玩了，都在教室里。有一些趴在桌子上，有的呆呆地望向窗外，就連陸小軍他們也都在一起安靜地說(shuō)著分班的事。
如果是暴風(fēng)雨來(lái)臨，野草們會(huì)提前做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。如果是即將遭遇地震的襲擊，野草們會(huì)彼此鼓勵(lì)著、互相給予信心。可是，沒(méi)有如果，等待野草們的是默契以后的分離、是未知的命運(yùn)安排。因此，它們沉默著、等待著。
下午第二節(jié)課是班主任趙老師的課，趙老師像往常一樣，先提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，又講了新課。但是一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲，她以前上課，總是瞪著大大的眼睛望著同學(xué)們，似乎在說(shuō)：我講的你們一定要記住。每一次講完重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她的眼神總是會(huì)落到我這邊，我看到了老師的眼睛，會(huì)趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)，我聽(tīng)明白了，她才會(huì)繼續(xù)講下一段。今天，不一樣，她不看我，也不看同學(xué)們，有時(shí)望著窗外，有時(shí)看著后面的黑板報(bào)，或者是看著黑板上自己寫(xiě)下的粉筆字講課。同學(xué)們都非常配合，教室里非常安靜，眼睛里只有老師。
今天的課很快就講完了，一直沒(méi)有打下課鈴。趙老師什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有坐在椅子上。她站在講桌旁，沒(méi)有看同學(xué)們，低頭看著她的書(shū)。趙老師今天是披肩發(fā)，她的臉被埋在了又黑又直的頭發(fā)里，偶爾用手指向上梳理一下自己兩邊的頭發(fā)，我們完全看不到她的臉、眼睛、面部表情。但是，我感覺(jué)頭發(fā)下面的是一個(gè)悲傷的臉，我心里特別壓抑，教室里靜得仿佛連自己的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，趙老師抬起頭，拿起講桌上的書(shū)，什么也沒(méi)說(shuō)，邁著沉重的步子走了，也帶走了我們的目光，直到趙老師消失在我們的視線里。大家你看看我，我看看你，都覺(jué)得分班、離開(kāi)趙老師應(yīng)該是必然的了。因此，我們沒(méi)有了往日的喧鬧，課間的嬉笑怒罵也消失了。
第二天，大家都不約而同地早早地來(lái)到了教室。趙老師把長(zhǎng)頭發(fā)扎了起來(lái)，換了一身鮮艷的衣服。和昨天比，恢復(fù)了元?dú)猓粗蠹艺f(shuō)：“這兩天大家都在擔(dān)心會(huì)分班，老師有一個(gè)好消息有一個(gè)壞消息，你們想聽(tīng)哪一個(gè)？”趙老師的話把同學(xué)們從擔(dān)心拉到了好奇，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。老師笑了說(shuō)：“既然大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，那我就先公布好消息，好消息就是你們不會(huì)分開(kāi)，只是并班，咱們班和三班合并，一班和二班合并。這樣，你們也不會(huì)感到特別陌生，因?yàn)槿嗟母骺评蠋熞彩墙淘蹅儼嗟?，就是搬到隔壁班上課而已。大后天也就是下周一，你們就要去隔壁班上課了?！蓖瑢W(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，尹璐璐來(lái)了一句：“老師，那你呢？你還是我們的班主任么？”同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，都安靜了下來(lái)，等著老師的答案。趙老師走下了講臺(tái)，說(shuō)：“這也是我和大家說(shuō)的壞消息，其實(shí)這也不算什么壞消息。我不是你們的班主任了，你們的班主任是語(yǔ)文老師?！薄鞍?？為什么呀”、“不想換班主任”、“要是老師您還當(dāng)我們的班主任該有多好”下面的同學(xué)直搖頭，看著老師小聲嘟囔著。趙老師說(shuō)：“我很幸運(yùn)你們是我?guī)У牡谝粋€(gè)班，也會(huì)是我印象最深的一屆學(xué)生，你們都很優(yōu)秀。即使我不再是你們的班主任，我也會(huì)一直關(guān)注著你們，關(guān)注著三年（4）班的全體同學(xué)。”說(shuō)完老師向大家鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“好了，一會(huì)兒下節(jié)課就上課了，大家把書(shū)都拿出來(lái)吧?！壁w老師走了，我的眼角卻濕潤(rùn)了，我好舍不得，腦子里回蕩的是趙老師剛剛說(shuō)過(guò)的話。我趴在了桌子上，回憶著老師帶著我們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一天過(guò)得比平時(shí)快了一倍，放學(xué)的鈴聲似乎就是告別的鈴聲，我們不想離開(kāi)這個(gè)只屬于我們四班的教室。大家都在慢吞吞地收拾著書(shū)包，能多待上一秒便是我們莫大的幸運(yùn)。收拾完了書(shū)包，又坐回了自己的座位，我看著墻上的流動(dòng)紅旗，眼睛熱了，也濕了。陸小軍和其他幾個(gè)男生率先站了起來(lái)，并沒(méi)有背上書(shū)包，而是走到教室前拿起了笤帚。我們一個(gè)個(gè)都站了起來(lái)，掃地、擦地、擺桌椅、擦黑板，都在這個(gè)教室里找點(diǎn)兒活干。陸小軍打破了沉默說(shuō)：“同學(xué)們，明天是周六了，大家一起出來(lái)玩啊。”班長(zhǎng)應(yīng)和著：“這是一個(gè)不錯(cuò)的主意。”尹璐璐和宋暖她們也都點(diǎn)頭表示同意，我卻有些顧慮，說(shuō)：“我也想去，只不過(guò)，明天我得先參加學(xué)校里的優(yōu)生補(bǔ)習(xí)?！标懶≤娬f(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單嘛，我們都在學(xué)校集合，可以等你下課了，咱們一起唄。”我說(shuō)：“嗯嗯，挺好，那加我一個(gè)。”好像大家有了期待，干的也越來(lái)越起勁兒了。校里的教務(wù)處主任來(lái)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，趕緊都回家?！蔽覀儙е鴮?duì)明天的期待，一起離開(kāi)了教室。
男生們?cè)谇懊孀?，女生們?cè)诤竺孀?。取完自行車，是一路的同學(xué)就前前后后地騎著自行車再一起走一程。我們看見(jiàn)了趙老師在前面騎著自行車，杜姍姍喊著：“趙老師——”老師停了下來(lái)，和我們一起騎著自行車走。我和瀟瀟的路最遠(yuǎn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都互相打招呼告別，然后拐彎回家騎了。趙老師特意在拐彎前把自行車放慢，和我并排騎著。我說(shuō)：“老師，明天我們約好要一起玩，您來(lái)嗎？”趙老師說(shuō)：“你們玩吧，等有機(jī)會(huì)我再和你們一起玩?！薄芭杜叮蔽一卮鸬?。趙老師接著說(shuō)：“郭鴻，分到新班以后，你就有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了。在咱們班你一直都是第一名，并班了，就是臥虎藏龍了，學(xué)年第一的就在三班，他就是你的目標(biāo)。”我看著老師認(rèn)真的樣子，我緊閉著向兩邊略揚(yáng)起的嘴唇，不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，是的，趙老師，我會(huì)更加努力的?！壁w老師也拐彎走了，路上的我和瀟瀟都心事重重的。
那天晚上，我失眠了。離別在人生中是在所難免的，我第一次感覺(jué)到離別所帶來(lái)的難受。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，每次醒來(lái)，都會(huì)淚濕枕巾。從那次后，別人問(wèn)我最怕什么，我會(huì)回答：最怕，是別離。