40、戰(zhàn)術(shù)理論課

　　下午的第一節(jié)課是戰(zhàn)術(shù)理論課，授課老師是一位身材高大的胖子。

　　高見目測這位老師的身高至少達(dá)到了兩米以上，進(jìn)班的時候要刻意低著頭才能避免腦袋撞上門框。

　　“這老師好……魁梧。”

　　沒等老師走上講臺，張紫嫣小聲嘀咕了一句。

　　“嗯，是挺魁梧的?！备咭娬J(rèn)可道。

　　一開始他以為這老師只是胖而已，但當(dāng)他走上講臺的時候，高見發(fā)現(xiàn)他根本不是胖，而是過分的強(qiáng)壯——他的肚子上沒有一絲贅肉，走起路來襯衫下的身軀沒有絲毫顫抖。

　　他全身的肌肉發(fā)達(dá)的像是要爆炸一樣，大臂和大腿都粗壯到了一種難以置信的程度。

　　這時授課老師宣布上課，同學(xué)們起立問好。

　　之后魁梧老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了兩個字——胡光，再轉(zhuǎn)身介紹道：“同學(xué)們好，我是戰(zhàn)術(shù)理論課老師胡光，在接下來的一年里，我主要負(fù)責(zé)給大家傳授戰(zhàn)術(shù)方面的知識……”

　　“我想大家已經(jīng)知道了，大家馬上就要接觸到一個叫做實戰(zhàn)模擬的項目，這個項目也是將來高考測試的主要形式。我們戰(zhàn)術(shù)理論課的主要任務(wù)，就是帶著大家來深入了解這個項目，以及如何在這一項目上取得良好的成績……”

　　說到這里，胡光打開電腦，在大屏幕上播放了一段視頻。

　　視頻的內(nèi)容是五名穿著四中校服的學(xué)生來到一間科技感十足的機(jī)房里，隨后鉆進(jìn)了五個休眠倉。

　　他們熟練的把休眠倉中的一些連接單元安置在自己的身上，便躺好再按下了休眠倉內(nèi)側(cè)的開關(guān)。

　　緊接著畫面一轉(zhuǎn)，大屏幕上顯示的內(nèi)容變成了一片虛擬的戰(zhàn)場——這是一片草木茂盛的原始森林，其中散落著各種殘骸、廢墟、裝備和能源。而那五名躺在休眠倉中的同學(xué)搖身一變，成了虛擬戰(zhàn)場中的戰(zhàn)士，他們從天而降，隨機(jī)降落在了森林中的某個角落。

　　同時在森林的其他位置，還有別的戰(zhàn)隊一一降落，每一支戰(zhàn)隊都由五名成員組成，這一片森林中同時容納了十支戰(zhàn)隊。

　　這時胡光介紹道：“這就是實戰(zhàn)模擬，我們以戰(zhàn)隊為單位，每五名同學(xué)自由組合成戰(zhàn)隊，空降在戰(zhàn)場上進(jìn)行淘汰廝殺——根據(jù)戰(zhàn)場地圖的大小，每個戰(zhàn)場在開局的時候最多存在10-50支戰(zhàn)隊，只有將其他戰(zhàn)隊全部淘汰才算獲勝?！?p>　　聽到這里，高見心中一動：“吃雞？這不就是吃雞嗎？這實戰(zhàn)模擬原來就是真人版吃雞？”

　　但仔細(xì)一琢磨，每名選手都身懷異能，這和吃雞又并不完全相同。

　　接下來胡光繼續(xù)介紹道：“戰(zhàn)場上會設(shè)置一些資源，比如武器、補(bǔ)給用品、強(qiáng)化試劑之類的，也會有一些特殊地形，比如說堡壘、飛船廢墟、秘密通道、草叢和樹林……空降之后你們要用最快的速度獲取資源，搶占有利地形，這對于你們的獲勝有著至關(guān)重要的作用?！?p>　　“不過這些技巧都是后面課程的內(nèi)容，今天的課程從最基本的內(nèi)容講起?！?p>　　說到這里，胡光轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一行字——戰(zhàn)隊的構(gòu)成。

　　“在了解戰(zhàn)場之前，我們要先了解戰(zhàn)隊，只有構(gòu)建出一個陣容均衡的戰(zhàn)隊，我們才能在戰(zhàn)場上取得更好的成績！”

　　胡光道，

　　“接下來，我們就來講講戰(zhàn)隊。”

　　聽到這里，同學(xué)們連忙開始記筆記，張紫嫣認(rèn)真的在筆記本上抄著板書，還把胡光剛剛說的那句話當(dāng)成批注。

　　高見沒急著抄筆記，而是小聲對張紫嫣說：“同桌，你好好記，記清楚些，下課借我筆記拍張照哈?！?p>　　張紫嫣正在本子上飛馳的筆猛地一頓，差點調(diào)轉(zhuǎn)方向朝著高見的胳膊扎去。

　　你可真是個小機(jī)靈鬼！

　　高見連忙補(bǔ)充道：“改天請你吃飯，看電影也是可以的?！?p>　　“哼，誰稀罕?！睆堊湘绦⌒÷暤恼f，但還是很用心的把筆記上的字跡寫的更大了一些。

　　這時胡光大聲的說：“首先，按照慣例，每一支戰(zhàn)隊的成員都是五名，不光是高中如此，大學(xué)的戰(zhàn)隊也是如此，甚至將來有一天你們成為了真正的戰(zhàn)士，被派遣到地球與外星人作戰(zhàn)的時候也是如此……”

　　“因為根據(jù)先驅(qū)們的檢驗，五個人組成的戰(zhàn)隊是最有效率的，這樣的戰(zhàn)隊能夠在消耗最少能源的情況下發(fā)揮最大的作用，性價比最高。”

　　“那么接下來，我們就講一講覺醒者的類型，以及一支合格的五人戰(zhàn)隊，都需要哪些類型的覺醒者?！?p>　　胡光一邊說一邊播放了一張PPT，大屏幕上給出了四種類型的覺醒者。

　　高見抬頭看去，只見這四種覺醒者分別是——輸出型覺醒者、生存型覺醒者、功能型覺醒者、輔助型覺醒者。

　　胡光首先指著第一種類型的覺醒者說道：“輸出型覺醒者，顧名思義，就是在戰(zhàn)場上負(fù)責(zé)輸出的覺醒者，他們的任務(wù)是向敵人輸出傷害，簡單來講，就是殺敵！”

　　聽到這里，張弛大聲的說：“那就是氫元素覺醒者咯？能量放射之類的？”

　　其他人也都紛紛點頭，氫元素覺醒者覺醒的異能一般和能量有關(guān)，他們的輸出能力自然不俗。

　　然而胡光卻搖頭道：“這是個常見的誤區(qū)——把輸出型覺醒者和氫元素覺醒者直接劃等號。實際上輸出型覺醒者未必就是氫元素覺醒者，碳元素覺醒者也可以成為輸出型覺醒者?！?p>　　坐在前排的曹南卿聽到這句話之后輕輕點了點頭，她的理想就是成為一名輸出型戰(zhàn)士。

　　胡光早就聽說過曹南卿的大名，也知道她是非常優(yōu)秀的碳元素覺醒者，胡光笑著看向曹南卿，問道：“曹南卿是吧？你來說說為什么不能把輸出型覺醒者和氫元素覺醒者直接劃等號？”

　　曹南卿侃侃而談：“輸出型覺醒者其實也細(xì)分為很多種類，比如說炮臺型輸出，這種類型的輸出大部分都是氫元素覺醒者，因為他們的異能大部分是能量放射……但也有暗殺型輸出，專門藏身于角落，伺機(jī)而動。”

　　“對于這種類型的輸出來說，氫元素的能量放射就沒有碳元素的身體強(qiáng)化來得更合適，有的碳元素覺醒者強(qiáng)化身體后有了極高的速度和力量，他們更善于完成刺殺任務(wù)，充當(dāng)一名優(yōu)秀的暗殺型輸出?！?