時間如流水，悄然無息地從指縫間溜走。
頭頂，老舊的吊扇在吱呀吱呀地轉著，努力為燥熱沉悶的教室?guī)砬鍥觥?p> 講臺上，數(shù)學老師兼班主任絲毫沒有受到噪音的影響，繼續(xù)著這個月來翻來覆去的話題。
“同學們，你們這個月底就要迎來小考，即將步入新的人生階段了。我相信，大家對初中的生活一定是……”
“憧憬中帶著緊張，緊張中帶著興奮。”季子文小聲在下面模仿，臺詞和語調皆與講臺上所差無幾。
喬若卿忍不住低頭偷笑，墨成之更是將手繞在背后，偷偷豎起大拇指。
“咳，”班主任清了清喉嚨，面色嚴肅，“我發(fā)現(xiàn)總有個別同學，老師在上面講，他就在下面講。你要是真想講的話，舉手好吧？我把講臺讓給你！”
季子文咽了口唾沫，乖巧地低頭，絕不去主動觸碰他如鐳射燈一般，在教室半空來回掃射的視線。
“別以為你們在底下做的那些小動作老師看不見，”他敲了敲黑板，“不信的話下了課你們自己上講臺來看看，站在這個地方看底下，是不是一覽無遺?！?p> 有意識無意識地，學生們都端坐了起來。
班主任：“孔子曾經說過：‘逝者如斯乎’。我也懶得解釋了，你們初中老師會教。一晃眼，我就帶了你們六年，看你們從當初的小蘿卜頭變得這么高……”
講到后面的動情處，這個大男人還卸下了眼鏡，背對著全班擦起了眼淚。
“……總之，老師在這里，祝愿大家明天小考順利，初中的學習生活順利！行了，放學吧！”
掌聲雷鳴，為他們在這個教室里的最后一節(jié)班會課拉上帷幕。
對六年級的孩子而言，小考的意義更多在于為小學生涯劃上一個圓滿的句號。
至于離別，他們的感觸并沒有班主任那般深。
老師如園丁，將花骨朵兒培育長大，然后整批都要轉移到下一任園丁手中。
而按家庭所在片區(qū)分配初中的花朵們，大部分都是進入市三中。縱使以后不在一個班，也可以經常打個招呼。
校門口，季子文戀戀不舍地與兩位好友道別：“加油！希望我們初中能分到同一個班?！?p> 墨成之：“嗯！加油！”
喬若卿：“我們一起加油！”
一天考三門，時間在沙沙的筆尖下一點一滴過去，最后一場的結束鈴聲響起，眾人放下筆，如釋重負。
沒有作業(yè)的快樂暑假來臨，喬若卿被許善英送去了外婆家。老人家之前就一直念叨，要卿卿有空去她那兒玩，終于如愿以償。
至于墨成之，則被何娟秀送去了一個游泳機構，開始每周五節(jié)課的魔鬼訓練。
兩個月后。
被鄉(xiāng)下純天然無污染的壞境養(yǎng)得白里透粉，水嫩嫩的喬若卿被外婆送回了家。
她們剛上樓梯，一個穿著白色短袖的清爽少年正好擦肩而過。
少年的余光瞟到來人，立馬駐足，眼神里滿是驚喜：“卿卿！你回來了！”