第61章 開始選

　　畢現這回從畢總那邊得知，第一批赫銘的資金已經到位，估計一個月后就能配備好三十輛公交車，并投入使用。

　　這事畢現還留了個心眼，讓孫特助給Y市這邊約定好，把何茉莉慣常要坐的那幾個班次優(yōu)先換上全新的公交車。

　　畢現不覺得有什么不對的，這就是他的初心，為的就是讓茉莉坐車的時候少受些罪。

　　下一步他的計劃就是把他的零花錢攢起來，給學校送個夠量的白黑板。

　　這邊的物價低，他又沒什么朋友需要請客交際的，一個月壓根就沒花多少錢。省下個幾十萬幾乎只是時間問題，反正大不了身后還有個畢總頂著不是，他毫無壓力。

　　話說回來畢現坐在倒數第二排，離黑板遠得很，就是擦黑板后影響也不大，頂多就是覺得空氣不好。

　　而一旦陽光從窗戶里灑進來，立時就將空氣中隱身的密集小顆粒暴露在他的眼前了，那或白或紅的小顆粒歡快跳躍的姿態(tài)，絲毫沒看出來身邊的人類對它們的排斥與不喜。

　　而何茉莉坐在第二排，不算最靠前的位置，比第一排的頭號粉塵災位是好上一些，畢現是沒看到何茉莉在位置上的時候，對這黑板灰表現出什么特別排斥的，但一次論到何茉莉擦黑板的時候偶可是皺了好幾次眉頭。

　　畢現跑過去幫忙還被強烈拒絕了。

　　看著茉莉一臉倔強地踩著板凳擦最上面那一片黑板區(qū)域，畢現是無奈又心疼。

　　想來想去呢他還是覺得換了白黑板比較好，所以就有了這種決定。

　　“哐當”，寢室門被踹開的聲音襲來，畢現無語轉身，看看是哪個，敢在他的面前撒野。

　　葛亮亮還沒收好腳，就被迎面而來的畢現的凝視，給嚇到差點摔了。

　　“腳滑，腳滑，差點摔了?！?p>　　葛亮亮沒骨氣地立馬辯解，臉上的囂張早不知跑哪兒去了，還是先把眼前這座大佛給安撫好，可不想真像畢現先前說得那樣被掃出這間寢室。

　　現在只有一個寢室里的幾個人知道他有腳臭，要是換了寢室，知道的人多了總會被傳出去的，那可就要被別人編排死。這個寢室里除了畢現，其他幾個都還算是好說話不少硬茬。而畢現又是沉默寡言，不見和同學聊天的，反而是嘴最牢的。

　　葛亮亮的腦子不笨，只是被父母寵得不知天高地厚，但遇上了畢現這樣的大能可不得急中生智，自己處理好了，這點道理還是清楚的。只有繼續(xù)留在這間寢室，才能既全了面子，又少了麻煩。

　　畢現瞧著好笑，看這葛亮亮以前兇得跟老虎一樣，結果被他教了兩回就成了紙老虎了，舅舅這教育局長的名頭可真好用?。?p>　　他這邊還沒說什么，葛亮亮已經又自顧表現了起來，“畢現，我?guī)Я宋咫p鞋，一天換一雙，這回一定不會再影響到你了?！?p>　　“行?！碑叕F應道。既然這葛亮亮有意示好，他沒必要一直端著，反正再怎么的他也無法完全適應這么簡陋的環(huán)境，葛亮亮順從些，他也不是難說話的人。

　　這個周日下午，到了寢室收拾好之后就是可以去教室交作業(yè)的時間了。

　　畢現背了個包，里面是這周的家庭作業(yè)，他是第一回這么聽話把作業(yè)都做了。

　　他也不為什么，只是為了茉莉朝他露出欣慰的目光。

　　尤其是茉莉教過的英語和語文里的小古文，他做得尤為認真。

　　古文翻譯還真是讓他有些煩的，英語他至少從三雖就開始接觸，學得不好也差不到哪兒去。

　　記得這次語文作業(yè)古文翻譯里，那句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”，他是這么翻譯的，六國的滅亡，不是因為他們的武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于用土地來賄賂秦國。

　　茉莉特地和他詳細解釋了每一個字的意思，他的記憶尤為深刻。他敢打包票絕對翻譯得特別好。

　　當然“茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣”這句，他就有些不確定了，他是這么翻的。如果秦國得了這么大的天下之后，卻又要講六國破亡悲慘的故事，那比六國還不如。

　　“茍”是翻譯成“如果”，這個是確定的，其他的就是半猜半蒙的，仔細一品也就還算是那么回事兒。

　　到了教室，畢現卻沒見到心心念念的何茉莉，問了稱得上是半個線人的胖子，才得知茉莉的舞蹈班那里今天有個什么事，挺重要的，今天的晚自習都不會來了。

　　胖子也是從班里另外一個學舞蹈的女同學舒容蓉那里得知的，胖子人很大只，心思卻挺細膩的，和班里的同學大多關系都不錯，這也大大有利于他完成畢現交給他的任務，只要是何茉莉的消息他就是特別關注的。

　　所以，每次畢現問他多能說出個準確消息。

　　畢現有些好奇，又有點失望，茉莉沒有和他提起這件事，要是早知道他就溜去舞蹈教室看看了。他越想越覺得無聊，心里蠢蠢欲動，沒有茉莉在的教室果然比平時無聊多了。

　　平時自習課茉莉去上舞蹈課的時候，他是去練籃球，也算是有些意思。

　　“畢現，你要上課好好聽，作業(yè)按時完成，這樣你就肯定就不會偏科了。”耳邊似乎還響起了何茉莉柔和細膩的嗓音，倏忽畢現的心安分了下來。

　　茉莉肯定不喜歡他又違反紀律，還是忍忍算了，就是不知茉莉此時在做些什么呢，是不是還和平時去舞蹈教室練舞是那樣舒展柔軟的腰肢，有著曼妙的舞姿。

　　存放在畢現思念中的何茉莉，此時正在參加《飛天》的選拔。

　　此時五樓這個教室里聚集了二中所有的古典舞學生。

　　高一高二的學生是競選最后一個舞蹈席位，而作為高三的六名學生，已經是妥妥《飛天》舞其中一員，她們留下來的原因，就要說說和蕓的苦心了。

　　一個群體舞講究的是團隊合作，這就需要考驗成員之間的配合和默契程度，這不是某一個人出彩就行，參差不齊的話呈現的整個舞蹈會很難看。

　　那要是如果對新選出來的這個成員不服氣，那何談默契呢！所以和蕓的意思就是讓她們一起選，也有表達意見的權利。