由于開學(xué)這四天來發(fā)生的事情，導(dǎo)致韓鈺和郭喆的關(guān)系很僵。
但是韓鈺一大早來到學(xué)校，做到位置后。瞿陽拽著她的胳膊說：“韓鈺，我爸爸媽媽他們讓我轉(zhuǎn)學(xué)，明天我就不會來了?！?p> 韓鈺怔了怔。
“轉(zhuǎn)學(xué)？為什么啊?我們學(xué)校難道不好嗎？”
瞿陽搖了搖頭：“我們學(xué)校離我爸媽工作的地方有點遠。他們不放心，所以讓我轉(zhuǎn)到他們附近的學(xué)校?！宾年柕穆曇袈淖冃 ?p> 韓鈺雖然很不舍，但是也沒有辦法。畢竟這種事自己無法干涉。
韓鈺笑了笑，沒事的。然后在一張紙上寫上了自己的QQ號，對她說。
“瞿陽，去了新的學(xué)校一定不要忘記我。我們時常QQ聯(lián)系。到時候我們可以告訴對方身邊發(fā)生的有趣的事，可以嗎？”
瞿陽露出了兩顆小虎牙，對韓鈺笑著。
今天在學(xué)校的時間，韓鈺與瞿陽就沒有分開過。哪怕是去上廁所。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一天的時間很快就過去了。
到了離別的時候，她們兩個人十分默契的沒有說話。韓鈺看著瞿陽慢慢變小的背影，笑了笑：“我們還會再見的?！?p> ……
新的一天，老師給韓鈺安排了一個同桌，她皮膚黑黑的，扎著一個馬尾辮，頭發(fā)有些蓬松。
她跟韓鈺一樣，都是那種自來熟。沒一會兒，兩人便熟絡(luò)了。
她叫唐遠彤。家住在離韓鈺家2.5公里的距離。
幾天后，班里人可能是閑不住，都在傳唐遠彤和郭喆。都說郭喆喜歡唐遠彤。
有時候，韓鈺知道這不是真的。但還是會拿這件事調(diào)侃唐遠彤。
以前唐遠彤每次都會解釋。不過說的人對了，唐遠彤也不再解釋了。
一個月后……
每月一次的月考來了。韓鈺看著那張嶄新的數(shù)學(xué)試卷有些無奈。因為她這一個月都沒怎么學(xué)習(xí)。
看著選擇題里十幾道自己只會幾道題。韓鈺感覺有點頭大。
韓鈺一直盯著卷子，希望自己可以回想起老師講的。不過……很顯然想不起來。
幾天后，課代表們將卷子發(fā)了下來。
韓鈺語文是99分，數(shù)學(xué)……45分，英語61分，物理……
韓鈺看著這天差地別的試卷，心想：“今天回家可以不用吃飯了?！?p> “韓鈺，你別傷心了你看我?！碧七h彤拍了拍韓鈺，讓韓鈺看自己的卷子。
結(jié)果韓鈺看到卷子上的分數(shù)，十分的驚訝。因為唐遠彤的分數(shù)非常的均衡，語文32，數(shù)學(xué)37，英語33.5。
韓鈺咽了口唾沫，對唐遠彤說：“小老弟，你棒棒的?！?p> 一場考試，自然有人歡喜有人憂。另一邊的郭喆……語文85，數(shù)學(xué)89，英語71。
由于韓鈺的視力很好。所以只要往郭喆那邊擠擠，就可以看到郭喆的分數(shù)。
本來韓鈺看到郭喆語文分數(shù)的時候，心里竊喜：“他也不怎么樣嘛？語文那么簡單才85分?！?p> 結(jié)果下一秒韓鈺就打臉了。因為郭喆的數(shù)學(xué)英語都比她的高。
韓鈺決定不再想成績這件事，可是擋不住別人的提醒??？
數(shù)學(xué)老師：“拿出月考卷子，我們這節(jié)課講卷子?！?p> 英語老師：“把剛發(fā)的卷子拿出來，我趕緊給你們講講，然后講課。”
……
韓鈺一整天都沉浸在講卷子的噩夢中。
第二天上課，班主任給唐遠彤換了位置。把她調(diào)在了班里的倒數(shù)第二排。
見老師把郭喆和唐遠彤分開了。班里的某些八卦群眾便開始了。
這節(jié)課是自習(xí)課。因為沒有老師班里的同學(xué)都開始了狂歡。而班里的數(shù)學(xué)天才，一直盯著郭喆。并且還時不時的叫韓鈺。
四眼博士：“韓鈺，你快看。郭喆這會兒正在想唐遠彤呢？”
“韓鈺，你看郭喆都魔怔了。這么長時間連眼睛都沒有眨一下?！?p> 韓鈺看了看郭喆，心想：“郭喆在發(fā)呆，能被四眼說成相思。嘖嘖嘖，應(yīng)該是四眼魔怔了?！?p> 之后四眼博士叫了韓鈺好幾次，韓鈺都沒有搭理他，于是便自己一個人饒有趣味的盯著郭喆。
自習(xí)課結(jié)束后，班主任走了進來。對著班里人吼道：“整個教學(xué)樓，就你們最亂！你們給我寫一千字檢討。最后一節(jié)課交給我?！?p> 班主任走后，整個班級處處可聽見同學(xué)們的哀嚎聲。
晚自習(xí)第一節(jié)課，是語文老師。語文老師進屋前，在教室門前停頓了一下。她看了看門旁的班級牌。在確認自己沒有走錯后才進去教室。
教室里沒有人說話，只能聽見同學(xué)們寫字的刷刷聲。
語文老師溫柔的問：“同學(xué)們，我布置的作業(yè)沒有這么多吧？你們都在寫什么？”
眾人齊聲回答：“檢討！”
語文老師笑了笑，說：“那你們寫檢討吧。我把沒有批改完的作業(yè)批改了?！?p> 就這樣，一節(jié)課過去了。這是語文老師有史以來上過的最安靜的一節(jié)課。
下課了班主任就來收檢討。因為韓鈺寫字比較慢。所以老師到她身邊的時候剛剛寫完。
韓鈺將檢討交了，伸了個懶腰，活動了活動自己的手指。便準備看小說。
“這是誰的？字挺漂亮的，就是沒有寫名字?！卑嘀魅慰粗种凶煮w工整的檢討問。
這時韓鈺才想起來自己忘了寫名字：“老師，我忘記寫名字了?！表n鈺不好意思的笑了笑，然后拿起筆，走向老師。拿起檢討寫上了自己的名字。
韓鈺回到座位，聽到郭喆說：“連名字都能忘寫，真笨！”
下一秒，班主任喊了郭喆的名字：“郭喆，你是不是也忘了寫名字?！?p> 郭喆走上前，看了看。的確是自己寫的。于是向第一排的同學(xué)借了一支筆，寫上了自己的名字。
“連名字都能忘寫，真笨！”韓鈺模仿郭喆的語氣回懟。
懟完的韓鈺格外開心，還笑了笑。
郭喆頓時覺得韓鈺很欠揍，于是對韓鈺比劃了一個：“左勾拳，右勾拳。上勾拳。下勾拳?！?p> 結(jié)過看見韓鈺用唇語，說了幾：“幼稚！”
隨后，韓鈺拿出小說，一本正經(jīng)的看了起來。