“傅鴻風(fēng)！退下！”
心頭懊惱之下，傅鴻風(fēng)是提著棍子便想沖上去跟李亞林拼命。
然而可惜的是，還不等他沖到中途，天罪高中的帶隊(duì)老師便已出聲喝止了他的行動(dòng)。
“老師……”
幾乎是下意識(shí)的，傅鴻風(fēng)收住了疾馳的腳步，但轉(zhuǎn)回頭去，他卻是以一種不解和屈辱的目光看向帶隊(duì)老師。
他還可以再戰(zhàn)！
他還沒輸！
“你輸了！別給我們天罪高中丟人！歸隊(duì)！”
很遺憾，任憑傅鴻風(fēng)眼中的戰(zhàn)意再盛，他的老師也依舊不會(huì)任由他自取其辱。
老師之所以是老師，那是因?yàn)槿思矣兄鴱?qiáng)大的實(shí)力以及豐富的經(jīng)驗(yàn)。
李亞林與傅鴻風(fēng)之間相比，孰優(yōu)孰劣簡(jiǎn)直一眼便可看穿。
雖然李亞林的實(shí)力尚未完全顯露，但兩者間的對(duì)比卻是如云泥之別，僅是一眼掃過，便已高下立判。
帶隊(duì)老師的目光何等眼老辣，他很清楚，如果雙方再繼續(xù)戰(zhàn)下去，輸?shù)囊仓粫?huì)是自己的學(xué)生。
也正因如此，他才會(huì)厲聲命令傅鴻風(fēng)歸隊(duì)，同時(shí)也將審視的目光鎖定在李亞林的身上。
地壯高中……
何時(shí)又出來了一個(gè)這般天才的學(xué)生？
不過……
“曹昂然！你去會(huì)會(huì)那位李亞林同學(xué)！”
“是！老師！”
隨著帶隊(duì)老師的一聲令下，天罪高中的隊(duì)伍中一同樣手持長(zhǎng)棍的少年出列。
而這少年的出場(chǎng)，無疑也是引得看臺(tái)上的一片嘩然！
此番地壯老師介紹的時(shí)候可曾說過，那個(gè)曹昂然可是天罪高中排名第四的天才，雖剛升入高三，卻已擁有練體六層的實(shí)力。
只要在接下來的一年時(shí)間里勤學(xué)苦練，那他沖上七層進(jìn)入一等學(xué)府簡(jiǎn)直是板上釘釘?shù)氖虑椤?p> 甚至運(yùn)氣好的話，一旦他沖擊八層成功，甚至還有可能被吸納進(jìn)紫微學(xué)院，成為真正的天之驕子！
可就是這么一個(gè)天才，竟然被指派成為李亞林的對(duì)手？
六層的天才與三層的廢柴之戰(zhàn)？
這……
“李亞林同學(xué)，還請(qǐng)多多指教！”
不同于傅鴻風(fēng)的滿身戾氣，這名為曹昂然的少年倒是很懂禮貌，先是手持長(zhǎng)棍向李亞林做了一個(gè)武者禮節(jié)后，續(xù)而才擺開架勢(shì)，等待與李亞林對(duì)戰(zhàn)。
“請(qǐng)了……”
面對(duì)此情此景，李亞林應(yīng)當(dāng)如何？
心中不由得暗嘆一聲，可明面上還得一拱手，表示自己接下這一戰(zhàn)。
沒辦法，剛剛打了天罪高中的臉，如果這就開溜，無疑便是要犯眾怒的節(jié)奏。
更何況以李亞林的自尊，也不允許他做出落跑的行為。
六層的對(duì)手嗎？
自己還從未碰到過這么強(qiáng)的對(duì)手。
貌似……
也挺有趣的？
“略有小成！是略有小成！”
“那個(gè)曹昂然，竟然已經(jīng)把天罪基礎(chǔ)棍法修煉到略有小成了！”
雙方架勢(shì)擺起，可未等真正開戰(zhàn)，看臺(tái)之上便已然發(fā)出了一連串的驚呼之聲。
這并不奇怪，只因那曹昂然的長(zhǎng)棍之上，竟是散發(fā)出了絲絲微光，雖不奪目，但卻異常顯眼。
而這一表現(xiàn)，正是武技達(dá)到略有小成的標(biāo)志，如此一來，又如何不讓觀眾們心驚？
武道一途，除本體境界外，武技的修煉也是衡量武者強(qiáng)大與否的重要標(biāo)志。
武技境界，共分為初學(xué)乍練、初窺門徑、略有小成、駕輕就熟、融會(huì)貫通、心領(lǐng)神會(huì)和爐火純青七個(gè)階段。
就一般情況而言，從初學(xué)乍練至融會(huì)貫通這五個(gè)階段里，分別能夠發(fā)揮武技的一、三、五、七、十層威力，而就在修煉至心領(lǐng)神會(huì)之境后，則可以將武技的潛能全部開發(fā)，甚至在達(dá)到爐火純青的最終階段后，更能使武技本身產(chǎn)生天翻地覆的巨大變化。
屆時(shí)哪怕只是基礎(chǔ)武技，也可展現(xiàn)出移山倒海之能。
所以紫微星的武者之間有一句老話叫做——沒有垃圾的武技，只有垃圾的武者。
高級(jí)武技雖好，但修煉起來同樣難度極大，反之將基礎(chǔ)武技修煉至極致，也依舊不會(huì)遜色與高級(jí)武技多少。
武技境界的高低，既能直觀的展現(xiàn)出武者本身的天資，同樣也是衡量武者實(shí)力的標(biāo)桿。
一般來說，高中武者的武技畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)便是將一門基礎(chǔ)武技修煉至初窺門徑，一旦達(dá)到略有小成，那便是極為優(yōu)秀的天才學(xué)員！
也正因如此，當(dāng)初原主在高二的時(shí)候便將一門基礎(chǔ)武技修煉值初窺門徑，也的確無愧于他的天才之名。
只可惜，然后就沒有然后了。
話歸正題！
曹昂然手中長(zhǎng)棍發(fā)出的微光，無疑便是他將天罪高中基礎(chǔ)棍法修煉至略有小成的標(biāo)志。
這一天資展現(xiàn)，也是讓地壯高中的學(xué)生們無不心生感嘆。
對(duì)于很多地壯高中的三年級(jí)生而言，他們還在刻苦的磨練自己的武技，以期脫離初學(xué)乍練，達(dá)到那初窺門徑的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
可結(jié)果倒好，人家真正的天才一出手，便已能讓人知曉普通人與天才之間的巨大差距。
所謂一步落步步落。
在打基礎(chǔ)的時(shí)候就已經(jīng)被這些天才們落的那么遠(yuǎn)，等到這些天才們真正成長(zhǎng)起來，自己怕不是連人家的車尾燈都看不見咯。
當(dāng)然了。
在感嘆于曹昂然的天資之余，看臺(tái)上的不少學(xué)生們也在為他的對(duì)手，也就是李亞林感到惋惜。
如果去年沒有經(jīng)歷那一遭，相信他也會(huì)成為完全不遜色于曹昂然的天才吧。
只可惜，心理素質(zhì)太差，最終淪落為廢柴之流。
哪怕還有曾經(jīng)的一些底子，可這場(chǎng)比斗，他也斷然不可能再有勝利的可能。
畢竟差距就擺在那里……
不對(duì)！
等等！
那是什么情況？
正當(dāng)看臺(tái)上絕大多數(shù)人都以為勝負(fù)已分的時(shí)候，卻見那武斗臺(tái)上，曹昂然雖展現(xiàn)出略有小成的基礎(chǔ)棍法，同時(shí)也將那一根長(zhǎng)棍耍的虎虎生風(fēng)。
可問題是，想象中的迅速落敗卻并沒有出現(xiàn)于大家面前，于那層層的棍影之中，李亞林居然意外的秀出了一套卓越的身法，無論曹昂然如何努力的進(jìn)攻，結(jié)果竟都一一落空！
這……
怎么可能？
若非親眼見到這一幕，恐怕任誰都不敢接受面前的這一事實(shí)！
練體六層的天才武者，打不著一個(gè)三層的廢柴？
誰敢信？
開心小帥
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