三

　　一下午的課戚沿溪都有些心不在焉，怔愣的對(duì)著窗外發(fā)呆。

　　天很藍(lán)，白云像撕碎了的棉絮，隨意的鋪在像海一樣的天上。

　　“那位同學(xué)，坐在第二排第三個(gè)位置的女同學(xué)”是老師的聲音。

　　戚沿溪收回亂七八糟的思緒，慢吞吞的站起來(lái)。

　　英語(yǔ)老師是個(gè)嚴(yán)肅的男老師，瞧著她一臉不贊同：“上課怎么可以開(kāi)小差呢？老師講的你都聽(tīng)懂了？”

　　小片的竊竊私語(yǔ)。

　　前排的男生偷偷指了指書(shū)上一篇短文，戚沿溪眼光慢慢道挪回自己的書(shū)本上。

　　“既然開(kāi)小差就是聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了就給我回答一下老師剛剛提的問(wèn)題。”

　　“選C。”

　　干脆利落的回答讓氣憤的老師一愣，他翻開(kāi)自己的書(shū)本，凝視著她，慢慢道：“答案正確?！庇謷咭暳酥車蝗?，班級(jí)一下安靜下來(lái)。

　　“坐下吧，記得認(rèn)真聽(tīng)課?！?p>　　“是，老師?！?p>　　戚沿溪坐下來(lái)，前方男生偷偷遞過(guò)來(lái)一張紙條：“你是學(xué)霸啊？答對(duì)了？”

　　男生剛剛只是提示了老師講的問(wèn)題，并沒(méi)有給答案，老師還未講答案，卻不想戚沿溪答對(duì)了。

　　“剛剛謝謝你，我不是學(xué)霸，蒙的而已?！?p>　　將紙條傳回去，前方男生默默回頭給她束了個(gè)大拇指。

　　下課鈴響，戚沿溪將課本收好，靜靜伏在課桌上。

　　快了，應(yīng)該很快就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)死亡的老師了。

　　“救我，救我?！毕袷悄е?。

　　她心浮氣躁的捂住腦袋趴著。

　　一陣活潑的腳步聲，人未到聲音先傳了過(guò)來(lái)：“顧老師摔倒了，流了好多血！”

　　戚沿溪猛地抬起頭，顧老師應(yīng)該就是剛剛她看見(jiàn)的那個(gè)老師。

　　那個(gè)學(xué)生還在說(shuō)剛剛見(jiàn)到的事，一堆學(xué)生圍在他身邊嘰嘰喳喳的討論。

　　“顧老師不就是我們歷史老師嗎？”

　　“他怎么會(huì)摔倒呢？”

　　“沒(méi)受多大傷吧？人怎么樣了。”

　　“聽(tīng)說(shuō)流了好多血，顧老師年紀(jì)又這么大了。”

　　“怎么會(huì)摔倒啊，現(xiàn)在情況怎么樣了？”

　　死了。

　　戚沿溪閉上眼睛，她看到的老師死了，痛苦的掙扎后還是死了。

　　“沒(méi)出多大事，沈江青送顧老師去醫(yī)院了?！?p>　　沒(méi)出事？

　　戚沿溪猛地抬頭，那個(gè)學(xué)生還在說(shuō)：“顧老師摔倒的時(shí)候沈江青剛好在附近，一下就接住了，沒(méi)出多大事，就出了點(diǎn)血，聽(tīng)說(shuō)住院幾天就好了?！?p>　　“真是萬(wàn)幸啊?！?p>　　“沈江青真及時(shí)?！?p>　　戚沿溪沒(méi)有理會(huì)他們七嘴八舌的討論，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，她覺(jué)得腦袋一片混亂，顧老師沒(méi)有死？顧老師沒(méi)有死！

　　十年了，她左眼看到的沒(méi)有一次是錯(cuò)誤的，都會(huì)一一兌現(xiàn)，而現(xiàn)在顧老師沒(méi)有死？

　　怎么可能。

　　有哪里不對(duì)，是哪里出了差錯(cuò)，她遺漏了什么？

　　遺漏了什么？

　　沈江青，有些耳熟的名字，江青？

　　“沈江青回來(lái)了！”

　　一聲驚呼，門口果然出現(xiàn)一個(gè)少年，身量欣長(zhǎng)，漫不經(jīng)心的走進(jìn)教室，一張好看的臉。

　　是那個(gè)少年，那個(gè)在樓梯間擦肩而過(guò)的少年。

　　沈江青。