第23章 這小子有毒
盤(pán)龍山，上河野居。
仙靈兒看著一百多樓統(tǒng)一回復(fù)的“沒(méi)”，氣得將手機(jī)扔在沙發(fā)上，“這些大仙們過(guò)分了！不給我支招就算了，還玩蓋樓游戲，有沒(méi)有一點(diǎn)同情心？！”
一旁閉目養(yǎng)神的上河真君懶洋洋的說(shuō)道：“你又不是元嬰體質(zhì)，有什么好同情的？”
仙靈兒瞪了他一眼，努起小嘴，“連你也這樣！好歹莫前輩幫你完成了修真大數(shù)據(jù)的優(yōu)化，還開(kāi)發(fā)了修真頭條APP，你怎么見(jiàn)死不救？”
上河真君嘿嘿笑道：“師妹啊，一碼事歸一碼事！莫非幫我搞定這些，那是我欠他的，我會(huì)找機(jī)會(huì)加倍報(bào)答。但是元嬰體質(zhì)想要突破元嬰期，這是不可能的事情，是天意！一個(gè)是人情世故，一個(gè)是天意難違，完全是兩碼事嘛！”
仙靈兒搖著腦袋撒起潑來(lái)，“我不管我不管！你就是要想辦法幫我搞定，不然我就不認(rèn)你這個(gè)師兄了！”
上河真君騰一下站起來(lái)，喜上眉梢，“真的？好咧好咧！趕快跟我劃清界限，免得以后再被你暗中算計(jì)！”
仙靈兒一愣，像泄了氣的皮球蔫在沙發(fā)上。
這是師兄該干的事情嗎？這是人都干不出來(lái)的事啊！
夠狠?。?！
突然，手機(jī)提示有新信息，仙靈兒打開(kāi)“修真頭條”，發(fā)現(xiàn)私信里有一條信息，是清河君主發(fā)來(lái)的：
“作為修真八卦界的扛把子，本君覺(jué)得有必要悄悄告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)，三清祖師就是元嬰體質(zhì)！你想想，他老人家什么修為？九品道祖！為什么他老人家可以突破元嬰期，成為無(wú)上祖師？這恐怕就要你自己去尋找真相了！”
仙靈兒眼睛一亮，一骨碌爬起來(lái)，私信回復(fù)：“君主大大，這事兒是真的嗎？”
幾秒鐘后，清河君主發(fā)來(lái)私信：“我以修真八卦界扛把子的名義擔(dān)保，千真萬(wàn)確！”
仙靈兒再回復(fù)：“太好了！我明天就回三清山向師傅詢(xún)問(wèn)真相，君主大大真靠譜，給你比心喲！”
清河君主秒回：“……你是三清祖師的徒弟？”
“晚輩仙靈兒拜見(jiàn)清河君主！”
“哎喲我去！是靈兒仙子啊……這個(gè)，你可千萬(wàn)別信我剛才說(shuō)的，那都是傳聞，做不得真！”
見(jiàn)仙靈兒不回消息，清河真君再追了一句：“靈兒仙子，祖師他老人家閉關(guān)修煉，千萬(wàn)別去打擾啊，小的可擔(dān)待不起！”
等了幾分鐘還是不回，清河真君仍然不死心，最后追了一句：“靈兒仙子，千萬(wàn)別跟祖師提起這是我說(shuō)的啊！”
原本想著，能提出“元嬰體質(zhì)渡劫”這個(gè)問(wèn)題的一定是剛?cè)腴T(mén)的修真后輩，傻頭傻腦的，就算告訴他大BOSS的往事，他也不可能親自去找大BOSS坐實(shí)。結(jié)果好巧不巧的撞在了槍口上，對(duì)方竟然就是三清祖師最疼愛(ài)的小徒弟！
坑爹呢這是！
思來(lái)想去，清河真君還是覺(jué)得不妥，趕快收拾東西準(zhǔn)備先去西方海州躲一躲風(fēng)頭。
這邊，仙靈兒看到清河真君焦急的樣子，露出開(kāi)心的微笑，“看把君主大大嚇得，我又不會(huì)在師傅面前提起你，至于這么緊張嘛？”
她伸開(kāi)雙臂，長(zhǎng)吁一口氣，“莫前輩有救了！”
…………
周五晚上，“人格心理學(xué)”選修課。
新來(lái)的講課老師是位三十多歲的冷艷女士。
莫非習(xí)慣了之前講課的顧教授，換了這位新老師，講課古板又無(wú)趣，聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。
迷迷糊糊間，有人在喊他的名字，睜眼，發(fā)現(xiàn)林鑫在旁邊使勁戳著他，“莫非，別睡了，快起來(lái)回答老師的提問(wèn)！”
莫非有些懵圈，愣愣站起身，硬著頭皮問(wèn)道：“老師……您……您剛才提的問(wèn)題是什么？”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。
女老師無(wú)奈的搖搖頭，將手中的書(shū)本放在講桌上，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。古人在那樣艱苦的環(huán)境下尚且能精于學(xué)習(xí)，而你們享受這么好的環(huán)境，卻每天在荒廢光陰。前，你們對(duì)不起古人；中，你們對(duì)不起父母；后，你們對(duì)不起未來(lái)的自己……”
這時(shí)，前排一位短發(fā)女生往后靠了靠，側(cè)著臉小聲提示道：“人格心理學(xué)五大主要因素是什么？”
莫非思索了片刻，突然感覺(jué)腹部那團(tuán)燃燒的火焰釋放了一股能量，直沖腦門(mén)。與此同時(shí)，他昏沉的大腦像注入了清醒劑，一瞬間變得無(wú)比清醒。
大腦開(kāi)始回憶上一節(jié)課顧教授教的內(nèi)容，竟然能清清楚楚的回憶起來(lái)，包括人格心理學(xué)的五大主因。
莫非順著記憶，一字一句的念道：“Extraversion，外向、有活力、熱情；Agreeableness：愉快、利他、有感染力；Conscientionusness：公正、拘謹(jǐn)、克制；Neuroticism：神經(jīng)質(zhì)、消極情緒、神經(jīng)過(guò)敏；Openness to experience：直率、創(chuàng)造性、思路開(kāi)闊。這就是人格心理學(xué)的五大主要因素！”
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
所有同學(xué)都目瞪口呆的看著莫非，無(wú)法理解他竟然能一字不漏的全部回答出來(lái)。
前面短發(fā)女生率先鼓起了掌，緊接著，全班同學(xué)都開(kāi)始鼓掌。
女老師愣了幾秒鐘后，一臉懷疑的態(tài)度，“咳咳……回答的很好……不過(guò)剛才看你在跟周公約會(huì)，能回答得一字不漏，在作弊吧？”
莫非受過(guò)良好的家庭教育，父母從小教育他不可以在知識(shí)上面作弊，所以從小他就非常痛恨作弊者。
現(xiàn)在女老師這么一說(shuō)，激起了他的怒氣，“老師，需要我證明一下嗎？”
女老師沒(méi)想到莫非會(huì)這么回應(yīng)，而且一副理直氣壯的樣子，也被激起了一股子傲氣，“好??！那就證明一下吧！”
莫非問(wèn)道：“老師，請(qǐng)問(wèn)怎么證明？”
女老師看了看莫非前排的短發(fā)女生，眼前一亮，輕笑道：“既然今天講的是溝通心理學(xué)，你又認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò)，那么就活學(xué)活用，驗(yàn)證一下你的溝通方式和技巧。你試著跟前排的女生溝通一下，看能不能要到她的手機(jī)號(hào)碼？”
全場(chǎng)嘩然！
老師這明顯是針對(duì)莫非，前面那短發(fā)女生是誰(shuí)？系花蘇落拉好嗎，藝術(shù)設(shè)計(jì)院著名的“珠穆朗瑪”，很難攻下來(lái)的！
莫非愣了一下！
好家伙！原來(lái)挖了這么大一個(gè)坑給我跳！
他沉思了片刻，從座椅上站起來(lái)，走到前排短發(fā)女生蘇落拉面前，“你好，我叫莫非，能跟你要個(gè)手機(jī)號(hào)碼嗎？”
蘇落拉的臉?biāo)⒁幌录t了，支支吾吾起來(lái)，“嗯……我……”
不等蘇落拉回答，莫非再次開(kāi)口：“等等，你不用著急回答我！我知道一般這種情況女生會(huì)有兩種回答，一是可以，二是下次有緣再給吧！你選哪一種？”
這可是莫非當(dāng)初在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的搭訕段子，沒(méi)想到剛才突然大腦里冒了出來(lái)，竟然派上了用場(chǎng)。
蘇落拉不好意思的說(shuō)道：“那……我選第二種！”
女老師立刻拋來(lái)得意的目光——小樣，被拒絕的感覺(jué)怎么樣？也不撒泡尿照照鏡子，女神是凡人能動(dòng)的嗎？
莫非嘿嘿一笑，“那好吧，拜拜！”
說(shuō)完轉(zhuǎn)身往外走，剛走出幾步，馬上又轉(zhuǎn)回身，走到蘇落拉面前，“嗨，我們又見(jiàn)面了，太巧了！”
女老師滿(mǎn)臉黑線(xiàn)——還能這么玩？這小子怕是有毒吧？
周?chē)耐瑢W(xué)們也是驚得目瞪口呆！
蘇落拉捂嘴輕聲笑起來(lái)，“哈哈，你好逗！”
莫非掏出手機(jī)，遞了過(guò)去，“這回你不能不給了吧？”
蘇落拉接過(guò)手機(jī)，飛快的輸入了一串電話(huà)號(hào)碼，“這是我手機(jī)，V信同號(hào)！”
女老師已經(jīng)不能用驚訝來(lái)形容，感覺(jué)世界都是旋轉(zhuǎn)的——如果十年前這小子用同樣的方法用在自己身上，自己肯定也會(huì)淪陷。
這小子真有毒！