“?。。 ?，“S****??！”，“又來了！”斷斷續(xù)續(xù)的呼喊聲從魔藥課教室內(nèi)傳了出來。
緊接著教室門被猛的拉開，一股刺鼻的味道伴隨著煙霧冒了出來，接著斯內(nèi)普教授的怒吼聲回蕩在走廊中：“你！離開我的教室！！現(xiàn)在！還有，課本的前五章抄十遍??！”
“嘩啦啦。。?！睅妆緯蝗恿顺鰜?，一個身影踉踉蹌蹌的跌到陰暗潮濕的走廊里，“砰”的一聲，門又關(guān)上了。
那人看上去到是沒有生氣，只是搖了搖頭，彎下身撿起自己的課本，在長袍上蹭了蹭后夾在腋下，又撫平衣服上的褶皺，然后不慌不忙的向樓梯走去，邊走邊掏出一根煙點上，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣了。
這就是哈瑞斯的魔藥課日常，從第一次試制魔藥時就沒順利過，有時候只是制作失敗，有時候會融化坩堝，但有的時候會發(fā)生比較嚴重事件，比如坩堝里的魔藥會突然沸騰起來，大量的煙霧彌漫在教室內(nèi)，令人作嘔的氣味久久不散，過分的是臭味還會粘在衣服和頭發(fā)上一段時間。
更過分的是，就算是哈瑞斯在魔藥課教室內(nèi)什么也不做都會影響到其它同學(xué)。
所以哈瑞斯成為了全校一致認可的魔藥課殺手，斯內(nèi)普教授更是對他沒有一點好臉色。
如果不是學(xué)校表示，不管怎樣，所有的學(xué)生都必須完成魔藥課課程的學(xué)習(xí)，那么哈瑞斯早就被禁止進入魔藥課教室了。
好在其它課程上哈瑞斯的表現(xiàn)要好的多，起碼沒有出什么事故，而且在黑魔法防御術(shù)、魔咒課和變形課上哈瑞斯的成績很棒，非常棒。
魔藥學(xué)是一門精細的學(xué)科，微微的差別都會導(dǎo)致差異巨大的結(jié)果，而哈瑞斯身邊圍繞著的魔法能量太過活躍，所以它們成為了累贅，它們時時刻刻影響著魔藥變化的過程，那么結(jié)果就不言而喻了。
在魔咒課上，魔法能量活躍是好事，這讓他很容易達到魔咒激發(fā)的平衡點，輕松的發(fā)出各類魔咒，也許表現(xiàn)的方式不太規(guī)范，但魔咒的效果非常好。其它學(xué)生想要順利的發(fā)出魔咒要難的多，他們要做到念的準，一個音節(jié)也不能錯，魔杖揮動的要穩(wěn)，稍微點偏差魔咒就會失敗。
系統(tǒng)化的魔法教學(xué)就是如此，經(jīng)過進化、提煉的魔咒課程尤為突出，它是一個相對獨立的知識體系，大概可以算的上是魔法界中的工科。
變形學(xué)則是另一種模樣，它更像是的理科，在課堂上你需要全面了解施咒對像的數(shù)據(jù)，包括質(zhì)量、密度、體積、魔法能量吸收率、頻率、阻值等等，接下來就是用各種公式去嵌套去計算、轉(zhuǎn)換。這些都是成熟的課程了，前人總結(jié)的很好，比如在甘普基本變形法則中就很明確的指出，為了方便快捷的得出數(shù)據(jù)，所有被施咒對像都要轉(zhuǎn)換成等效均勻的柱狀體來計算，所以變形學(xué)非常難學(xué)，但也好學(xué)。
魔咒學(xué)是基礎(chǔ)，變形學(xué)是進階高級應(yīng)用，而黑魔法防御術(shù)則是真正戰(zhàn)斗，各種危險的魔法生物，詭異的古代遺留，最重要的還是同黑巫師的戰(zhàn)爭。
因為知名的詛咒，所以這門課程的教授總是更換。
現(xiàn)在授課的教授是卡特·霍爾德，一個不知名的老家伙，霍爾德教授學(xué)生時代是在霍格沃茨的赫奇帕奇度過，畢業(yè)后游歷各國，見識廣泛，他是鄧布利多校長再三斟酌后邀請到的最佳教授，霍爾德教授也沒有讓鄧布利多校長失望，憑借豐富的閱歷和知識，他從開學(xué)就迅速引起了所有學(xué)生對黑魔法防御術(shù)課程的興趣。
“史密斯先生，你又在學(xué)校里抽煙！”麥格教授憤怒的聲音在哈瑞斯背后突然響起，“我已經(jīng)警告過你了，所以格蘭芬多扣5分?！?p> 走神中的哈瑞斯沒有注意到自己已經(jīng)來到了大廳，上次麥格教授發(fā)現(xiàn)他抽煙后已經(jīng)警告他了，沒想到這次又被抓住了。
“教授，教授，我只是在思考，”哈瑞斯急忙將煙扔掉后向麥格教授辯解，本來因為魔藥課的事讓他在格蘭芬多學(xué)院里飽受爭議，這次再被扣分那他的日子要更加不好過了。
雖然哈瑞斯不在乎，但如果現(xiàn)在可以把分數(shù)掙回來就可以少不少事。
“我在圖書館讀到過，變形學(xué)中被施咒體本身存在的魔力場強度將影響到它對變形魔咒的吸收率，是這樣嗎？”
“這是高年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一年級新生還用不著去學(xué)習(xí)，史密斯先生?！碧岬焦φn麥格教授總是很嚴肅，她從來不會錯過為學(xué)生解答問題的機會，“但是你說的沒錯。”
哈瑞斯拿出筆記本翻到其中的一頁看了看后繼續(xù)問道：“那么被施咒體的魔力場強度變化又是由什么引起的？”
“史密斯先生，這個問題太抽象了，我無法簡單的描述它，而且在O.W.Ls前，我們學(xué)習(xí)時不考慮這些變化問題，只有當你通過了考試后，在高年級時才會涉及到相關(guān)的知識。”麥格教授微微皺眉回答道。
“是嗎？”哈瑞斯撓了撓頭，在本子上劃了一筆，然后接著問道，“那么現(xiàn)在學(xué)習(xí)時將魔力場考慮為勻強魔力場，對嗎？”
“是的，這樣讓變形學(xué)學(xué)習(xí)起來簡單些，”麥格教授揚了揚眉頭，她知道，能問出這個問題的學(xué)生一定是對變形術(shù)很感興趣，所以她又稍微想了下說，“如果你有興趣深入學(xué)習(xí)的話，可以到我的N.E.W.Ts課堂來旁聽，在課上我會為七年級的學(xué)生們解釋這種變化。”
哈瑞斯立即表現(xiàn)出一付激動的神情，“真的嗎？教授，我一直搞不懂這個問題，還有魔法力場密度，不同類別的等效體魔力計算，這些真的很難?！?p> 麥格教授有些后悔了，她只是魔法學(xué)校的教授，不是魔法部教育司的研究員，有些問題她也是解釋不了的。
“就這樣吧，史密斯先生，其它的課堂上再說吧?！丙湼窠淌谶B忙結(jié)束話題。
“當然，教授。謝謝您，教授?！奔热畸湼窠淌诓辉偬釤煹氖铝?，哈瑞斯也識趣的閉嘴了。
“格蘭芬多加十分，為了你的好學(xué)，史密斯先生，繼續(xù)保持。”麥格教授帶著微笑離開了。
哈瑞斯也自嘲的笑了笑，別的穿越者都是大殺四方，魔力無敵，腳踩伏地魔，拳打鄧布利多，一眾食死徒想殺就殺，想虐就虐，那真是個痛快，可到了自己怎么就這么困難呢？這些魔法課程就不能簡單點嗎？還有那個叫什么費爾奇的，老在八樓轉(zhuǎn)悠什么？害的哈瑞斯從入學(xué)到現(xiàn)在沒有絲毫機會去尋找有求必應(yīng)屋的入口。
胡思亂想中來來禮堂，在格蘭芬多餐桌邊坐下，還沒到午飯時間，所以大貓小貓兩三只，都各自做著自己的事。哈瑞斯喜歡來這里做功課，寬敞明亮，而且不引人注意，不像在圖書館，總會有人好奇你在做什么。
魔咒課的弗立維教授已經(jīng)和麥格教授一樣允許哈瑞斯在N.E.W.Ts教室內(nèi)旁聽，而黑魔法防御術(shù)的課上，霍爾德教授每節(jié)課都用哈瑞斯當靶子用，現(xiàn)在只是一年級而已，沒什么大威力魔咒。
哈瑞斯身邊時時刻刻圍繞著非?；钴S的魔法能量，只要哈瑞斯想，任何魔咒經(jīng)過活躍的魔法能量時，都將被同化為純粹的魔法能量，所以在抵擋這些魔咒時不用去考慮它是什么類型或什么屬性的，應(yīng)該用哪種正確的魔法去對付。
哈瑞斯只要做好一件事就行，念防御性咒語時不要打噴嚏，不然就顯的太假了。
圣誕節(jié)即將來臨，這個時候已經(jīng)不能打開寢室的窗戶抽煙了，風雪很大，城堡外的湖結(jié)著厚厚的冰，禁林也是一片白色?；舾裎执纳舷露荚谂沃偶伲@也讓哈瑞斯搞不明白，巫師們要過圣誕節(jié)？
就算當年火焚異端法不是針對巫師的，但圣誕節(jié)。。。這是兩個體系好不好。
圣誕節(jié)前的最后一個星期，哈瑞斯毫不猶豫的在留校表格上簽下了名字，他期望著過個難得的假期，安靜、清凈、沒人打擾。終于可以睡個懶覺了，平日間有韋斯萊雙胞胎在，安靜的休息只是個奢望，他們做的各種實驗沒有把寢室炸上天就算是梅林保佑了。
接下來的日子里都是在學(xué)習(xí)中度過，哈瑞斯身邊可沒有像赫敏一樣的學(xué)霸來幫助他，所以還是努力使自己做一個學(xué)霸好了，愛學(xué)習(xí)的學(xué)生總會得到好運氣和好成績的，哈瑞斯堅信這一點。
哈瑞斯還是非常想學(xué)好魔藥學(xué)的，那些奇妙的魔法原料在坩堝里上下翻騰，再加上魔法的力量，產(chǎn)生了各種各樣的奇妙液體，有的時候一個大型魔法消耗非常厲害，而要達到同樣的效果也許只要一小瓶冒著白煙、飄出陣陣清香的魔藥就可以了，所以越早解決這個問題越好。
不過現(xiàn)實總是讓人失望的，哈瑞斯再次被趕出了魔藥課教室，好在斯內(nèi)普教授給他寫了一份書單，只要全部背下來考試就可以通過。
————
“西弗勒斯，為什么？難道你真的要給史密斯先生一個這樣的分數(shù)？一個‘T’？”鄧布利多校長坐在大大的辦公桌后問道。
斯內(nèi)普教授有些出神，他的心思沒有全在這里，過了一會兒他沉吟道：“他不能待在教室里！一秒也不行，先生?！?p> 鄧布利多校長是知道哈瑞斯在魔藥課上的情況。他理解、但找不出解決辦法，無果的談話在一陣沉默后結(jié)束了。
斯內(nèi)普教授離開后，鄧布利多在繼續(xù)沉思，哈瑞斯在他心中是內(nèi)定的后援團成員，只不過，哈瑞斯的立場性問題還不是太清楚，所以鄧布利多校長也不知道怎么去接觸這個小家伙。
不管是誰，在經(jīng)歷了折磨、生死、失憶、驅(qū)逐后，性格還像個正常人一樣，這讓鄧布利多有些吃不準。。。。。。
哈瑞斯則表示，鄧布利多說的是誰？我認識他嗎？我在乎嗎？
神器我有，天下在手。