“我是不是話太多了??！”肖恩很不好意思地著撓頭。
李笑恩搖頭，其實(shí)她巴不得他就這樣一直說下去，時(shí)間就停留在這里吧！
肖恩從他喜歡的歌手說到他喜歡的電影和書籍。他說，就算是去年高三的時(shí)候，他也在課外之余，花了不少時(shí)間在這些喜愛上面。
李笑恩很感慨，明明是同樣的年紀(jì)，可肖恩的生命層次分了好多層，放了很多東西，從課本到歌曲電影到人文藝術(shù)等等。
而自己呢？生命層就只有單單的一層，而且全部塞滿的都是課本，課本，課本。
她想知道，在她這些年把自己埋放在教科書里的時(shí)候，相對(duì)于肖恩她到底錯(cuò)過了多少東西？只能嘆氣，數(shù)不清。
李笑恩不自覺地盯著肖恩看，既詫異又崇拜。
很是感慨啊！原來真正的學(xué)霸是這樣子的，可以做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
了解肖恩多一點(diǎn)，李笑恩心里的挫敗感便也攢得更多。只不過這個(gè)讓她極度感到挫敗的少年，并不讓她討厭，甚至讓她心生歡喜。
那種歡喜來自于，這個(gè)少年好像正牽著她的手去打開通往另一個(gè)奇妙世界的門。
“喂！”肖恩皺了皺眉說，“別這樣看著我。說真的，是這些支撐我熬過很多孤獨(dú)?！?p> 孤獨(dú)......
他也會(huì)感到孤獨(dú)嗎？李笑恩覺得詫異。
不知道為什么，李笑恩就是覺得他這樣的人不像是會(huì)跟這兩個(gè)字眼沾上邊的。愛好那樣多的人，會(huì)孤獨(dú)？孤獨(dú)的人不應(yīng)該都是像她這樣憋屈的書呆子嗎？
肖恩接著說：“雖然對(duì)于高中生來說，這些課余愛好是學(xué)習(xí)的殺手，但是也只是對(duì)于目前的學(xué)業(yè)來說而已。如果放到整個(gè)人完整的一生，誰知道呢！這些東西會(huì)在未來的日子里讓我怎樣受益匪淺?！?p> 李笑恩更是無法理解這樣的話，愛好還會(huì)讓人受益匪淺嗎？她十分疑惑地看肖恩。
“嗯...”肖恩說，“如果非得讓我說出些什么來，我也不說清。但是，就是這樣覺得的?！?p> 李笑恩想了一會(huì)，低頭寫下：
【難道不怕沉浸在這些自我的快樂里，然后舍此丟彼嗎？如果是我，我一定會(huì)害怕因此而考不上自己想要的學(xué)校的。你從來沒有害怕過嗎？】
“當(dāng)然害怕?！?p> 肖恩低著頭看那些字，他保持低頭的姿勢(shì)說：“看著周圍人那樣晝夜不舍地刷題，而我卻還偷著時(shí)間去放任自己，肯定會(huì)有糾結(jié)去取舍的時(shí)刻，害怕與遲疑也一直在。”
說完后，肖恩沉默了，而李笑恩也不知道應(yīng)該說些什么?？偸窃谶@樣類似的時(shí)刻，李笑恩就會(huì)覺得，無法說話，真是件好事。
他們?cè)缇筒皇切『⒘?，大人間的沉默，很多時(shí)候是因?yàn)樾拇嫔埔狻４笕擞泻芏嚯y以開口的事。
沉默的時(shí)候，耳機(jī)里唱著：“這不屬于我。因?yàn)槌聊澈笠灿袥_動(dòng)，看大雨滂沱，聽風(fēng)嘶吼，才會(huì)瘋了一樣，拼命掙脫?！?p> 那首歌唱著——這不屬于我。
到底什么是不屬于我？那，什么又是屬于我？
那一刻，他們想的是一樣的——什么不屬于我？什么屬于我？
肖恩看了一眼李笑恩，然后繼續(xù)看著對(duì)面的木棉樹，他繼續(xù)說：“你知道嗎？好像是在高二那會(huì)，有段日子我很疑惑，疑惑于這樣日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)到底什么時(shí)候才可以結(jié)束？而我，到底什么時(shí)候才可以開始屬于自己的真正生活？
是高考結(jié)束后嗎？畢竟大人們都是這樣告訴我們的?！?p> 李笑恩聽完后也暗自在心里問自己，她不知道答案應(yīng)該是什么。
但是，她隱隱約約地覺得大人們給的那個(gè)答案，是不大對(duì)的。因?yàn)榇髮W(xué)也有大學(xué)的課程，而畢業(yè)后，更是有工作在身，還要努力買車買房。
他們這一代人，在未成年之前就已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)媒體打了很多預(yù)防針，販賣了很多焦慮了。
焦慮開始得很早很早，房?jī)r(jià)更是很早就被迫告知了。父母有幾套房，甚至是有些同學(xué)的炫耀資本。
“我覺得，大人們給的那個(gè)答案是錯(cuò)的。而且我也認(rèn)為，會(huì)有這樣想法的人，可能永遠(yuǎn)都無法擁有所謂屬于自己的真正生活。
我認(rèn)為，真正的生活應(yīng)該是雙重的。
一重是做給別人看的畫皮。那是要去向別人證明自己能力的，比如努力學(xué)習(xí)和工作。另外一重則是留給自己的自由。比如業(yè)余的愛好，可以去體驗(yàn)去熱愛，甚至可以去表達(dá)和創(chuàng)作。
雖然很有可能，我會(huì)有這樣的認(rèn)知只是因?yàn)槲姨贻p了，經(jīng)歷也太少了。
但是你知道嗎？那種在學(xué)業(yè)之外偷來的快樂是比成績(jī)更真切的存在。那一重自由讓我少了很多疑惑和不安，讓我知道就算身處在高三這所牢籠里，我依舊還是自由的。
我是我自己，我不只是考試機(jī)器，不只是父母的兒子，更是一個(gè)在熱愛并且在探索世界的人?！?p>