BJ城市經(jīng)理福寶，是負責BJ區(qū)域的知學網(wǎng)業(yè)務線工作，負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)劉海川等人的工作，劉海川已經(jīng)入職有近半個月的時間了，福寶問劉海川：“產(chǎn)品學的怎么樣了，應該差不多了吧！”劉海川看著心慈面善的福寶，嘿嘿的笑了，“差的遠，差得遠，還缺少實戰(zhàn)！”
“那你明天跟我去一個學校，讓你實戰(zhàn)一下！“第二天劉海川搬著一臺厚重的柯達掃描儀，與福寶到了北師大二附，來之前的路上，福寶告訴劉海川，這所學校是全國百強校，目前學校語文學科在試用知學網(wǎng)的智批改功能，福寶特意強調(diào)，這個學校以及學校的老師，可是個難伺候的主。
這是劉海川入職以來跟著福寶所去的第一所學校，BJ師范大學第二附屬中學，這所成立于1953年的國內(nèi)知名學校，與BJ師范大學僅隔著一條馬路，也正是因為這一條馬路，將學校的行政區(qū)域劃在了BJ的XC區(qū)。
以北師大二附牽頭的XC區(qū)六校語文聯(lián)考剛剛結束，而支持本次聯(lián)考閱卷的，正是知學網(wǎng)。為了支持本次聯(lián)考，知學網(wǎng)產(chǎn)品專家程宇都從合肥總部趕到北師大二附，因為這次考試意義非凡。
六校聯(lián)考的各校語文老師紛紛趕到北師大二附中，將各自學校的語文答題卡統(tǒng)一交到學校機房，福寶帶著劉海川在機房部署掃描儀，調(diào)試設備，其實，在來學校之前，福寶已經(jīng)帶著劉海川在公司經(jīng)過幾輪測試輪，包括答題卡識別測試，機器測試，但出于負責，福寶依舊再次在學校機房做了測試。
程宇看著福寶，問他：“沒什么問題吧？”
福寶起身，笑了笑：“沒問題，放心吧！”
程宇點了點頭：“應該沒什么大問題?！?p> 這時候，從學校機房的門外走進了一個中年男子，穿著一件白色的襯衫，帶著一副銀色鏡框，一副斯文博學的樣子，但一開口，就雷厲風行：“怎么樣了，試卷都拿過來了吧。”其他幾個學校的老師都點了點頭。
走進來的這個中年男子，姓何，大家都尊稱他為何老師。何老師在BJ教育界是個人物，身兼北師大二附語文教研主任，BJ市語文教研員，市骨干教師，一堆頭銜這這了，大家不得不服他。
對于科飛集團知學網(wǎng)的這幾人，何老師連理都不理他們，只是走過來問了問他們：“沒什么問題吧！”福寶回了句：“沒問題。”
何老師說完，轉(zhuǎn)身招呼著其他幾個老師去辦公室喝茶，“剩下的掃描工作，交給他們吧！”
劉海川跟福寶整理著學校的試卷，雖然是聯(lián)考，但是，每個學校的試卷還要分開掃，掃描的試卷，要選擇相應的學校，劉海川根本就看不懂這一系列操作，只是覺得福寶能夠運用自如的操作系統(tǒng)很帥，劉海川也知道，自己終究有一天，也要像福寶一樣，能夠獨立的支撐起幾個學校的聯(lián)考工作。
程宇這旁邊看著福寶掃描答題卡，連忙聯(lián)系總部后臺：“這邊已經(jīng)開始掃描答題卡了，你們那邊也做好準備?！?p> 劉海川小心翼翼的將一摞摞答題卡遞給福寶，福寶將答題卡放到掃描儀，點擊掃描，掃描儀開始一張張的掃描，掃描很順利，沒有出現(xiàn)卡紙，機器掃描完畢，系統(tǒng)要處理識別異常現(xiàn)象，有的學生選擇題沒有填涂選項，有的學生考號填涂不完整，更甚至有的學生明明兩張答題卡，可交上來的只有一張，這些，都需要福寶一個個去手動識別，處理完全部數(shù)據(jù)之后，才可以保存，上傳所有掃描數(shù)據(jù)。
當把所有學校的試卷都掃描完畢上傳之后，則按照學校的需求設置閱卷規(guī)則，老師們坐在電腦前，進行網(wǎng)上閱卷。
六個學校的試卷，加起來有幾千份，掃描需要一定的時間，福寶看著認真的劉海川，問他：“你知道剛才進來的那個人穿白襯衣的男老師，是誰嗎？”
劉海川搖了搖頭。
福寶跟他講了何老師的官方背景，劉海川聽的津津有味，福寶又補充：”這些其實都不算，重要的是，他是我們的合作伙伴，我們知學網(wǎng)的智批改功能，就是跟何老師合作，一起研發(fā)出來的。他提供給我們教學模型，學科原理，我們提供技術支持，我們的技術人員和何老師的團隊，經(jīng)過不斷的研發(fā)，最終打磨出了智批改?！案毧戳丝磩⒑４?，“所以，你知道他為什么這么狂了吧！”
劉海川點了點頭。
單憑BJ市教研員這個身份，就又無數(shù)個教育廠商想要與何老師合作，打磨和研發(fā)產(chǎn)品可以，能夠給公司站臺，講幾句好話也可以，一個人一旦有足夠的影響力，想攀附你的人多了去了，尤其是作為廠商，更需要所謂的意見領袖的金口玉言。
而這次六校聯(lián)考，除了正常的考試閱卷之外，更多的是，校企雙方合作研發(fā)的語文智批改功能首次正式使用。
而關于智批改這個功能，是基于老師先手動閱卷給分，機器再掃描，學習老師的打分規(guī)則，再由機器掃描其他學生作文，通過OCR識別技術和人工智能分析技術，做到機器給分，并同時給出學生作文的評語，指出文中的相應錯誤等。
這個智批改功能劉海川非常熟悉，因為，這曾經(jīng)是批改網(wǎng)對于英語作文的批改原理，只是科飛集團這樣的技術公司，將功能衍生孵化出了對于語文作文的識別和批改技術。市面上能夠做到此技術的公司為數(shù)不多，叫的上名來的，也只有知學網(wǎng)這一款產(chǎn)品。
“但識別的精準度，到底有多少，機器給分與人工給分的誤差又有多少？”劉海川問福寶。
福寶搖了搖頭，“目前，不是很理想，畢竟，產(chǎn)品才剛剛研發(fā)出來沒多久，很多東西，還需要不斷優(yōu)化。目前這這個學校研發(fā)出來，也只能這這個學校試點，其他學校，還不敢推?！?p> 劉海川知道福寶這話的意思，但他想到自己拿到的演示腳本，以及產(chǎn)品的核心功能，還有展廳的接待員每次給客戶演示的時候，都將知學網(wǎng)的智批改功能作為核心的噱頭去講，但現(xiàn)實與理想總是這樣不盡人意，產(chǎn)品經(jīng)理就是什么都敢講，什么都敢說，要給客戶勾畫出一副美好畫卷，只有這樣，才有后面的故事，沒有核心優(yōu)勢，就沒有市場占有率。
好在，掃描一切都很順利，所有都試卷全部掃描結束后，福寶點擊了上傳，接下來的工作，就是交給閱卷老師們網(wǎng)絡閱卷，這時候，福寶的電話響了。
打電話的是文靜，文靜急急忙忙的告訴福寶，學人大附中的家長投訴學校了。福寶還沒來得及問是怎么會事，又一個電話打了進來，是人大附中的年級主任。福寶掛了文靜的電話，接了主任的電話。
原來，知學網(wǎng)學生答題卡上有個二維碼，學生掃描二維碼就可以自己上網(wǎng)查詢成績，而總部開通人大附中賬號的技術員，忘記給學校屏蔽學生查詢成績的端口了，導致了很多學生及家長自行登陸賬號查成績，更有一些家長家長微信群里公開班級學生的成績及學生各項排名。
人大附中的家長，非官即富，都是BJ市甚至中央各部委有頭有臉的人物，而人大附中一直都對學校試卷信息，尤其是學生成績信息保密工作做的很好，要求學生數(shù)據(jù)信息絕對的安全保密，一些喜歡顯擺的家長竟然在家長群里公開成績，這無疑是觸及了學校的底線。
而罪魁禍首就是知學網(wǎng)。
學校主任被校長一頓臭罵，主任又給福寶一頓臭罵，最后主任丟下一句話：“限你半個小時內(nèi)，迅速屏蔽學生查詢成績的所有通道?！?p> 福寶打了一通電話，給合肥的技術打電話，給開通賬號的管理員打電話，一段電話打下來，成績查詢的各個通道總算屏蔽了，學生家長再次登陸的時候，說什么也看不到學生成績，學校給家長發(fā)文：一切成績，均以學校后期公布的為準。
福寶又忙給文靜回電話：事情都處理完了，你不用擔心了。
從這個事情之后，BJ區(qū)域關于學生查詢成績及排名，以及關于對學生收費的一切端口均在這學校開通賬號的時候，全部自動屏蔽了。