第二十六章 你愿意當(dāng)老師嗎
因?yàn)榧磳⒃u(píng)選優(yōu)秀學(xué)院，所以整個(gè)碧水城都變得熱鬧起來(lái)。
這里的普通人沒(méi)事干的時(shí)候，就喜歡看看熱鬧，這次選拔優(yōu)秀學(xué)院，更是王室下達(dá)的命令，是一次全國(guó)范圍內(nèi)的活動(dòng)，而且還跟許多人家里的小孩有關(guān)系，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就相當(dāng)于一場(chǎng)盛會(huì)。
甚至有許多人在忙著轉(zhuǎn)校。
因?yàn)檎l(shuí)都知道，如果哪個(gè)學(xué)校評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)院之后，學(xué)生的得到的教學(xué)資源肯定更好，但是評(píng)選結(jié)果出來(lái)之后再想進(jìn)去的話，競(jìng)爭(zhēng)者更多，也就更難。
所以這時(shí)，正是看好哪家學(xué)院，趕緊想辦法擠進(jìn)去的最好時(shí)機(jī)。
當(dāng)然，大多數(shù)人還是看好碧水學(xué)院，想盡各種辦法想要占據(jù)一個(gè)學(xué)生名額。
也有不少人因?yàn)檫@次評(píng)選方法的原因，看好了稍差一些的學(xué)院，比如慕蘭學(xué)院等。
因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)院有學(xué)生退學(xué)想去碧水學(xué)院，勢(shì)必會(huì)有一些學(xué)生的位置空出來(lái)，所以也正是進(jìn)去的時(shí)候。
總的來(lái)說(shuō)，這就相當(dāng)于一場(chǎng)賭博，大多數(shù)人選擇了一個(gè)最有可能贏的方案，少數(shù)冒險(xiǎn)的人，準(zhǔn)備搏一搏可能性較小，但收益較大的方案。
就連奧斯學(xué)院都有一些人來(lái)報(bào)名——這些學(xué)生都是從那些更差的學(xué)院退學(xué)的。
“雅克，你趕緊想辦法回來(lái)！這次評(píng)選優(yōu)秀學(xué)院，我們奧斯學(xué)院也有一些機(jī)會(huì)，萬(wàn)一選上了，到時(shí)候有更優(yōu)秀的老師，更好的資源，就算你應(yīng)該也能成為魔法師！”
“可是萊恩，我現(xiàn)在……”
“你別猶豫了！雖然這個(gè)評(píng)選的辦法是羅林院長(zhǎng)想出來(lái)的，但是你不會(huì)真認(rèn)為卡恩學(xué)院就你們六十個(gè)學(xué)生，能在這次評(píng)選中贏過(guò)其他學(xué)院吧？”
“萊恩，你聽我說(shuō)……”
“我都是為你好，趕緊回來(lái)！現(xiàn)在已經(jīng)有人來(lái)奧斯學(xué)院報(bào)名了，再晚的話，學(xué)院就沒(méi)有名額了！”
“可是我已經(jīng)是魔法師了?。 ?p> “……”
“不好意思，這兩天因?yàn)槊刻煊?xùn)練很晚，沒(méi)時(shí)間告訴你，因?yàn)槲冶涣_林院長(zhǎng)選上，要代表卡恩學(xué)院參加評(píng)選大賽，所以他幫我成為了魔法師?！?p> “……”
“羅林院長(zhǎng)還說(shuō)，按照目前這個(gè)進(jìn)度，我三個(gè)月后，也許能成為三級(jí)魔法師！”
“雅克?！?p> “嗯？”
“你能不能問(wèn)一下羅林院長(zhǎng)，卡恩學(xué)院還要學(xué)生嗎？”
“……”
在外界躁動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，羅林卻安之若素。
因?yàn)楝F(xiàn)在卡恩學(xué)院就六十個(gè)學(xué)生，而且這些學(xué)生除了柯克爾艾琳娜這種極個(gè)別特殊情況，要么就是家境貧寒，勉強(qiáng)能上個(gè)學(xué)的，要么就是魔法天賦很差的，所以也都有自知之明，沒(méi)有退學(xué)去往碧水學(xué)院慕蘭學(xué)院等地方鉆。
他這里清閑得很。
他此時(shí)，正在編制教材。
之前他雖然為了講課做了一些教學(xué)計(jì)劃，但那都是臨時(shí)想到的，許多地方都不完善，經(jīng)常出現(xiàn)講著講著發(fā)現(xiàn)有個(gè)知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)講過(guò)的情況。
而且以后一旦成為優(yōu)秀學(xué)院，肯定需要標(biāo)準(zhǔn)的教材，所以他就干脆沒(méi)事的時(shí)候把自己知道的那些知識(shí)系統(tǒng)地列出來(lái)。
“這里可以加個(gè)雞兔同籠的問(wèn)題……”
“這里需要現(xiàn)在前面給他們講一下無(wú)理數(shù)的概念……”
“扇形的面積主要要跟圓的面積結(jié)合起來(lái)……”
羅林在認(rèn)真寫著，忽然一道靚影飛了進(jìn)來(lái)。
“艾琳娜？”
“院長(zhǎng)大人，您上次給我出的那道幾何題我解出來(lái)了！”
羅林眼睛一亮：“厲害??！”
“嘻嘻……院長(zhǎng)大人不會(huì)是怕難住我，故意給我出的簡(jiǎn)單的題目吧？”
“這個(gè)倒沒(méi)有，這道題不算難，但絕對(duì)不算簡(jiǎn)單?！?p> 羅林心里暗驚，自己給艾琳娜出的那道平面幾何題竟然被她解出來(lái)了。
那道題就是證明梅涅勞斯定理和塞瓦定理，對(duì)于之前沒(méi)怎么接觸過(guò)幾何這方面的人來(lái)說(shuō)，能在這么幾天的時(shí)間內(nèi)就做出來(lái)，確實(shí)不簡(jiǎn)單。
“對(duì)了，艾琳娜，你有沒(méi)有興趣當(dāng)老師？”羅林忽然問(wèn)道。
“我當(dāng)老師？”
“對(duì)，你現(xiàn)在在數(shù)學(xué)這方面的知識(shí)和能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他學(xué)生了，你上課的話也沒(méi)什么意義，只是浪費(fèi)時(shí)間而已?！?p> 艾琳娜并沒(méi)有拒絕，臉上反而露出了俏皮的神色：“院長(zhǎng)大人，您不會(huì)是想讓我免費(fèi)給您打工吧？”
“有一點(diǎn)……”
“??？”
看到艾琳娜驚訝的表情，羅林心里有些得意，不過(guò)還是解釋道：“其實(shí)，把知道的這些知識(shí)教給其他人也能提升你自己思考的能力。”
艾琳娜一臉?lè)纻涔质迨宓难凵窨粗_林，“不信”都寫在臉上了。
羅林接著解釋：“打個(gè)比方，如果一個(gè)題目，要快速計(jì)算十八乘以二十二等于多少。如果你是學(xué)生，并且你已經(jīng)知道了平方差公式，很快就能算出來(lái)，等于二十的平方減去二的平方，也就是三百九十六。
而如果你是老師，也許就有人不知道這個(gè)結(jié)論，你如果給他們直接這么講，他們就會(huì)有人聽不懂，所以你需要先把平方差公式講給他們。
當(dāng)老師的話，每一道題，你講的時(shí)候，都要注意每一步細(xì)節(jié)，因?yàn)槟悴恢滥切┧讲蝗缒愕娜?，他們不懂什么，這樣可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)你很有幫助?！?p> 艾琳娜似有明悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
羅林繼續(xù)洗腦：“當(dāng)老師的話，你也會(huì)經(jīng)常遇到其他同學(xué)的提問(wèn)，比如他們會(huì)問(wèn)你關(guān)于一道題他們自己想出來(lái)的解法，這時(shí)你就要幫他看看這種解法是對(duì)是錯(cuò)，錯(cuò)的話，錯(cuò)在哪，對(duì)的話，這種解法你自己想到過(guò)沒(méi)，這樣可以擴(kuò)寬你的思維。”
艾琳娜眼神越來(lái)越亮。
“除此之外，在課前準(zhǔn)備講課內(nèi)容的時(shí)候，你會(huì)考慮要講什么內(nèi)容，講多快，學(xué)生能否接受，還要考慮根據(jù)這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)，讓他們熟悉所學(xué)的知識(shí)，這些也對(duì)你有很大的幫助……”
“院長(zhǎng)大人，我愿意去當(dāng)老師！”艾琳娜聽到有這么多好處，已經(jīng)躍躍欲試了。
羅林滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭——滿意自己的嘴炮效果，說(shuō)道：“那以后這兩個(gè)班就先暫時(shí)交給你，你可以試試效果?！?p> 艾琳娜鎮(zhèn)重地點(diǎn)頭。
羅林之所以把兩個(gè)班都交給她，是因?yàn)槿绻蛔屗桃粋€(gè)班的話，可能會(huì)引起學(xué)生的不滿，會(huì)認(rèn)為不公平。
只要艾琳娜表現(xiàn)好的話，羅林自己每天就只需要教教物理，而現(xiàn)階段物理大多數(shù)只是一些定性的解釋，比數(shù)學(xué)輕松多了，再就是練習(xí)一下魔法，稍微培訓(xùn)一下“競(jìng)賽班”，不亦樂(lè)乎！