第26章 人均迪化

　　在教師節(jié)為全體老師獻(xiàn)唱一首本來一件很有意義的事情，在陳衍說完最后兩句祝福后就有點(diǎn)變的…….就變的有點(diǎn)烏龍。但要說這話不該說吧，倒也不對(duì)。

　　總之，都怪陳衍換了個(gè)幺蛾子的能力，還沒把能力搞清楚！

　　好在，目前沒多少人知道陳衍的這個(gè)能力，所以幾乎沒人把這件事和陳衍聯(lián)系起來。就連和陳衍都在廣播室的男老師都沒往這方面聯(lián)想。

　　男老師先是羞恥于自己的失態(tài)，意識(shí)到不知道是被誰使用了能力，有些莫名其妙和惱羞成怒，就要去廣播室外面看看是哪個(gè)學(xué)生敢這么調(diào)皮。

　　突然看到陳衍踉蹌了兩步然后坐到了地上，又聯(lián)想到陳衍教師節(jié)要給全體老師唱歌的行為，說祝福詞時(shí)那么激動(dòng)聲音和因?yàn)榧?dòng)略微顫抖的雙肩。一下子就腦補(bǔ)了很多關(guān)于陳衍的故事：身世凄慘，身體虛弱或者直接身體抱恙，是老師讓他感受到了人間的溫暖?？傊菚?huì)是個(gè)聞?wù)呗錅I的故事，男老師一下子也顧不得別的了，趕忙把陳衍攙扶起來，在陳衍表示自己無礙后仍然強(qiáng)行把陳衍送到了醫(yī)務(wù)室。

　　陳衍全程都一臉懵逼，就像這樣：(?Д?≡?д?)!?

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　　陳衍躺在醫(yī)務(wù)室的床上，看著熟悉的醫(yī)務(wù)室，熟悉的白大褂，熟悉的保健老師，不由的就陷入了沉思：“莫非我跟這個(gè)地方還真有什么緣分？這才幾天就又進(jìn)來了。”

　　男老師把陳衍送過來以后跟何大寶叮囑了一聲，就直接走了。

　　何大寶檢查了陳衍的身體之后，站在床邊看著這張熟悉的臉略微有點(diǎn)出神?！斑@孩子還真覺醒了？”

　　倆人就這么大眼瞪小眼的瞪了一會(huì)兒，還是陳衍臉皮薄先敗下陣來：“那個(gè)，老師我應(yīng)該沒什么大礙吧？”他試探性的問，其實(shí)他也知道他是怎么回事。

　　“小伙子剛覺醒吧，就知道你們這些孩子剛覺醒能力覺得新鮮會(huì)忍不住老用，但是其實(shí)這么做很快就會(huì)透支你體內(nèi)那微弱的靈力，剛覺醒掌握不了度透支靈力的基礎(chǔ)上透支一些精力和體力都很正常，沒別的大礙，你就躺這休息休息就行了?！焙未髮毐魂愌艿恼f話聲驚醒，回過神來，有些絮絮叨叨的回答。

　　“我感覺我沒什么大礙了，可以走了不？”陳衍想起來沒請(qǐng)假，這都已經(jīng)上課了，要是老師問他在哪，沒人知道就按曠課記了，說不準(zhǔn)還要挨頓罵，加點(diǎn)體罰之類的。

　　“好學(xué)生啊?！焙未髮殐?nèi)心感嘆一句，他一直對(duì)陳衍的印象就不錯(cuò)，覺得陳衍是個(gè)很努力上進(jìn)的孩子，越是欣賞就越是覺得不能就這么讓陳衍去上課?！巴瑢W(xué)你還是在這好好躺會(huì)兒吧，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)久的事情，沒必要急于這一時(shí)，身體才是學(xué)習(xí)的本錢啊?！?p>　　陳衍：“？？？”

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　　陳衍在醫(yī)護(hù)室躺著的時(shí)候，外面已經(jīng)翻天了。

　　全校老師在同一時(shí)間中了同一種能力這種事簡(jiǎn)直是聞所未聞，關(guān)鍵是這種能力就是單純的讓人舒服到叫出聲，之后沒有任何不適感，甚至體力還更好了一點(diǎn)。

　　不管這件事是誰干的，這行徑簡(jiǎn)直就是荒唐至極，令人匪夷所思。有這么強(qiáng)的能力就是為了讓老師出出丑？

　　校長(zhǎng)室里，身體微胖，帶金邊眼鏡穿一套廉價(jià)西服略有些謝頂?shù)男ｉL(zhǎng)皺著眉坐在辦公桌后面，他已經(jīng)打了好幾個(gè)電話了。

　　他已經(jīng)組織幾個(gè)擅長(zhǎng)追蹤能力痕跡的老師第一追查這個(gè)人。

　　同時(shí)也報(bào)了警。

　　想了一會(huì)兒，他又打開手機(jī)翻出一個(gè)備注是“張國禮”的聯(lián)系人，略一猶豫撥了過去。

　　“嘟嘟嘟……”電話接通。

　　校長(zhǎng)把手機(jī)貼在耳邊，“啊張老，我是老李，您抽時(shí)間來我們學(xué)校一趟吧?！?p>　　“嘿嘿…….”電話那頭的人的笑了兩聲“老李，你不是一直說我們這種半官方暴力組織的人不太適合去學(xué)校嘛，怎么今天突然轉(zhuǎn)性了。”

　　李校長(zhǎng)聞言揉了揉眉心：“今天出了點(diǎn)怪事……”校長(zhǎng)把眾多老師集體失態(tài)的事情，跟電話那頭的人說了一遍，頓了一下繼續(xù)說道：“我很懷疑這次說不定是【新教】的瘋子做的，是一次示威，孩子們的安全才是最重要的，這種時(shí)候就不要講這種話了，對(duì)付那幫瘋子你們不是最在行了嗎？”

　　電話那頭的人聽了李校長(zhǎng)的話也嚴(yán)肅起來，不在調(diào)侃，用嚴(yán)肅的語氣說道：“這事確實(shí)很可能跟那幫瘋子有關(guān)系，我這就帶人去你們學(xué)校。”

　　李校長(zhǎng)聞言輕輕點(diǎn)頭道：“記得低調(diào)點(diǎn)，我在學(xué)校等你?！本蛼炝穗娫挘种獾椭雷与p手支著腦袋用手指揉著眉心，喃喃自語：“但愿是我想多了吧，希望別是那幫瘋子?！?p>　　不知不覺的就能讓人中招的人實(shí)在太危險(xiǎn)了，這次能同時(shí)讓這么多老師失態(tài)，保不準(zhǔn)下次會(huì)做出什么事情來。怎么小心都不為過。

　　一時(shí)間學(xué)校的高層有點(diǎn)山雨欲來風(fēng)滿樓的姿態(tài)和緊張感。

　　普通教職工倒沒想很多，他們?cè)撋险n的還是要上課，不上課的就在辦公室里相互討論這件事。

　　姜美麗現(xiàn)在心情很好，她知道這件事是誰干的，而且因?yàn)樯衔邕m應(yīng)過一次那種突兀降臨的舒適感，這次竟然忍住了那即將脫口而出的呻*吟，并沒有失態(tài)。她雖然裝作憤懣的樣子和辦公室里各位老師一起對(duì)那個(gè)缺德的人口誅筆伐，但內(nèi)心喜滋滋的暗里觀察著各個(gè)老師的表情，覺得十分好玩兒，同時(shí)內(nèi)心還有種眾人皆醉我獨(dú)醒的小小優(yōu)越感。

　　當(dāng)然她不會(huì)這么把陳衍賣了的，根據(jù)陳衍對(duì)那個(gè)祝福能力的描述，再把上午自己失態(tài)的情況和下午眾位老師失態(tài)的情況做對(duì)比很容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：被陳衍祝福的人就會(huì)受到這種能力的影響。

　　姜美麗覺得陳衍的行為和初衷都是很好的，只是他的能力剛覺醒還沒能控制好，也沒有摸索清楚，才引發(fā)了這次烏龍的情況，看各位老師憤懣的表情，如果這時(shí)候把陳衍賣了，陳衍肯定要吃不少苦頭，這對(duì)陳衍來說太不公平了，所以她打算保守這個(gè)秘密。起碼在陳衍主動(dòng)承認(rèn)之前，她會(huì)幫著保守這個(gè)秘密。

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