澤晨曦的父親很喜歡《易經(jīng)》這種古代玄學(xué)。他在父親的影響下自小對這些東西充滿了好奇，似乎他一直有這樣一個(gè)認(rèn)知：在我們生活的這個(gè)看似很平常的世界里，其實(shí)玄妙莫測。
在上高中的時(shí)候，他喜歡研究各種現(xiàn)代科學(xué)理論。和別的同學(xué)一樣，他也追星，但他追的星卻如此不同，不是萬人追捧的主流明星，而是愛因斯坦，霍金，這樣的科學(xué)家。他的世界是《相對論》中的時(shí)空穿梭，《量子力學(xué)》中打破常規(guī)認(rèn)知的量子糾纏，以及《超弦理論》中的十一維空間和宇宙膜理論。
在他父親的影響下，澤晨曦覺得像《易經(jīng)》這樣的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)可能有某種聯(lián)系，現(xiàn)代科學(xué)以數(shù)學(xué)為工具解釋著世界的種種現(xiàn)象和規(guī)律，而傳統(tǒng)的《易經(jīng)》只不過從另一個(gè)角度去描敘這個(gè)世界的某些規(guī)律，只是表現(xiàn)形式不一樣而已。所以他想成為一位科學(xué)家，結(jié)合古代傳統(tǒng)的《易經(jīng)》，去發(fā)現(xiàn)和闡述這個(gè)世界的新規(guī)律。這是他小時(shí)候的夢想，為此他也非常瘋狂，高中時(shí)就自學(xué)《相對論》，《量子力學(xué)》，看霍金的《時(shí)間簡史》。
但，這使得他的學(xué)習(xí)成績一直下降，老師找他談過很多次，班主任一直覺得這個(gè)學(xué)生特別認(rèn)真還很愛學(xué)習(xí)，但就是不知道為什么總分成績卻一直那么低，他每天埋頭努力學(xué)習(xí)，卻是班級倒數(shù)幾名，簡直是一個(gè)奇葩。
有一次班主任偷偷觀察澤晨曦到底在干嘛，等所有同學(xué)都出去做課間廣播體操時(shí)，班主任偷偷翻了澤晨曦的抽屜，驚訝的發(fā)現(xiàn)他抽屜里的《相對論》做滿了筆記，里面夾雜著一大疊草稿紙，上面是非常復(fù)雜的各種算法，還有各種理論的邏輯推敲，簡直就是一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)教授的手筆，下面還有翻舊了的《時(shí)間簡史》，真是一個(gè)怪才。看到這里，班主任似乎也萬般無奈，惋惜著什么東西又要被扼殺抹去。
最終，“不務(wù)正業(yè)”的澤晨曦沒能考上大學(xué)成為一名科學(xué)家，這個(gè)夢想自然也在多年后為生活奔波而破碎，碎的一塌涂地。
現(xiàn)在澤晨曦普普通通的上著班，拿著底薪。
每天日復(fù)一日的工作，枯燥無味，雖然沒有勇氣辭職來場說走就走的旅行，但也可以休個(gè)小長假，這次澤晨曦獨(dú)自一人在廣州游玩了幾天，釋放一下早已疲憊的心身。
不過，回到家后，并沒有感到輕松很多，反而更加疲憊，晚上澤晨曦就整理一下家務(wù)，當(dāng)他清理書桌時(shí)，看到了那本陳舊的《相對論》和《時(shí)間簡史》，不由得萬分感慨，他拿起那本書，輕輕的撫摸了上面的灰塵。
“逝去的就讓他逝去吧?！睗沙筷啬膰@息道。
他依舊不舍的找了一個(gè)袋子把書封裝了起來，放到了收納柜里。
收拾完后澤晨曦躺在床上休息，回想了一下火車站里的事情。澤晨曦心想以后要是再碰到這家伙，一定抓住不放，倒是要看看這廝是人是鬼還是神，還是整個(gè)就是一個(gè)幻覺。
深夜，澤晨曦關(guān)了燈入睡。
晝夜交替，經(jīng)過漫長而平靜的黑夜，清晨的陽光破曉而出，喚醒了沉睡的大地，萬物蘇醒，澤晨曦就像是這清晨的太陽，積極向上，充滿活力，不管昨天有多么疲憊和糟糕，當(dāng)今天的太陽升起的那一刻，一定會再一次滿血復(fù)活！
這一天又如同以前一樣，刷牙洗臉趕時(shí)間，
然后擠著爆滿的公交，趕著去上班。