“通天教主嗎？院長你指的是洪荒神話里的那位圣人嗎？”
“是的，沒錯(cuò)，通天教主碧游宮教導(dǎo)萬妖，對于我現(xiàn)在的情況應(yīng)該是比較有發(fā)言權(quán)的?！?p> “這些神話生物都出現(xiàn)了，負(fù)一你還能從虛擬作品之中拉出人物來，想必聯(lián)系上通天教主也該也不是個(gè)問題吧？”
“通天教主的話，在他的世界已經(jīng)凝聚真名，超脫到本至高天了?！?p> “我來進(jìn)行一下真名查詢……找到了，通天教主現(xiàn)在在眾神星云，需要我發(fā)出鏈接邀請嗎？”
“真的可以聯(lián)系上？”
“快快快！趕緊聯(lián)系上！這可是神話中的大佬！”
“正在通過鬼谷真名印記鏈接，鏈接對象，通天教主……”
“鏈接成功，對方已經(jīng)接受真名呼喚，正在發(fā)送識(shí)別信息。本單位，鬼谷孤兒院，曾用名，起源圣堂?！?p> 負(fù)一發(fā)出微微光芒，似乎是在和什么存在正在進(jìn)行溝通。
“院長，已經(jīng)和通天教主完成共同，是要直接進(jìn)行真身傳送還是召喚質(zhì)量投影？”
“先召喚質(zhì)量投影吧，怎么說也是洪荒圣人，直接讓人真神前來是不是不太禮貌。”
“誒？不是，還能直接傳送真身過來？”
“正在開放外源概念通道，信息掃描完成，正在生成質(zhì)量投影，已完成。”
負(fù)一輕輕揮手，光點(diǎn)匯聚，一名身著玄色道袍，美髯束冠的青年人屹立場中。
“貧道通天，見過起源管理者，負(fù)一冕下?！?p> 蘇明好奇的打量著這名應(yīng)該是通天教主的人，有可能是因?yàn)槠湟呀?jīng)是圣人的原因，并沒有讓他感到通天教主有什么特別之處。
除了一身打扮非常有意境之外，腰間環(huán)佩，再無其他墜飾。
“不必多禮，此番召喚閣下前來，乃是本院院長的吩咐，對了，本院已經(jīng)改名了?！?p> “貧道了然，既然如此，這位便是當(dāng)代院長冕下了？”
“洪荒界，通天，還請?jiān)洪L指教。”
通天教主非常有禮貌的順著負(fù)一手側(cè)方向的蘇明行了一禮。
“哎呀，勉勵(lì)勉勵(lì)，叫我蘇明就好了，什么冕下不冕下的，太客氣了。”
“嗯，教主您的大名對我來說是如雷貫耳啊，沒想到今天見到本尊了。”
“院長冕下，莫喚教主，折煞貧道了，稱呼通天即可?！?p> “不知蘇院長此番召喚本道前來，有何指教？”
通天教主的言辭云淡風(fēng)輕，卻又不失禮節(jié)，蘇明想想也就不拘泥于這些稱呼上的小事了，決定直接進(jìn)入正題。
“是這樣的，通天道長，你看這邊?！?p> 蘇明上前一步，向通天教主指出正以好奇的目光觀望此處的一種幼兒學(xué)員，還有不少小不點(diǎn)都開始了自娛自樂，那只黑貓甚至已經(jīng)在蘇明不注意的時(shí)候就跑到了囡囡的懷里，愜意的被囡囡輕輕撓著下巴，也不知道到底是個(gè)什么品種。
“本人負(fù)責(zé)本院的院長職務(wù)，卻是在如何教導(dǎo)這些新生們不得其所?！?p> “在下原本擔(dān)任院長職務(wù)之前，只是一介凡人，讓我教導(dǎo)這三個(gè)小不點(diǎn)還行，但是這些非人類的學(xué)員卻是無能為力了?！?p> “我是一點(diǎn)頭緒都沒有啊！”
“嗷嗚！”
一頭金燦燦的小獅子跟一團(tuán)火精靈打鬧在一起，不知怎么的就被燎了一頭的鬃毛。
還有一只小金龜和幾顆界石玩起了疊羅漢的游戲，最后是那顆灰色靈珠占據(jù)頂端，然后蹦蹦跳跳好像十分開心的樣子。
小葉重和幾條幼龍已經(jīng)跑到噴泉邊開始玩耍，蘇則是頂著那株劍草招呼著同學(xué)玩起了木頭人。
“通天道長，你看，就是這么個(gè)情況，現(xiàn)在教學(xué)開展有點(diǎn)困難?！?p> 熊孩子一向是一種機(jī)器難對付的存在，更不要說這些圣獸仙靈之屬的熊孩子，就這么一會(huì)兒沒有指令已經(jīng)快要玩瘋了。
“道長？”
只見通天教主看著面前的一對熊孩子，似乎是陷入了回憶之中，略微楞了楞。
“貧道失禮了，見此場景，不禁回憶起了曾經(jīng)歲月?！?p> “就是這樣，在下從神話之中了解到道長您在碧游宮曾經(jīng)教導(dǎo)過不少門人弟子，而且弟子的情況也和我如今差不多，所以就試試能不能呼喚通天道長您前來，沒想到還真的可以?！?p> “不知能不能麻煩道長講解一下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？?p> “原來如此，我所在洪荒界在院長您原本世界為一段神話，怪不得您的知曉貧道。”
“既然如此，貧道樂意之至?！?p> “針對仙靈珍獸弟子，首先要教導(dǎo)其向道之心，修持自身，以心靈之法度為重?！?p> “此類弟子，天賦非凡，天生就擁有莫大神通，更莫論院長此處的學(xué)生了，貧道所見，皆是天地靈種，天賦異稟?！?p> 前面講的蘇明還能夠聽懂，但是接下來通天教主傳授的種種修煉心境相關(guān)經(jīng)文，典籍，再次超出蘇明的理解范圍。
這圣人之言，果然不是區(qū)區(qū)凡人能夠理解的了的，蘇明覺得自己在和聽天書沒什么區(qū)別。
“通天道長，在下稍稍離去，那個(gè)，我和負(fù)一先商量點(diǎn)事兒?！?p> “可?！?p> 通天教主果然是有著圣人氣度，開講之后，拿出一蒲團(tuán)端坐場中，就吸引了不少幼兒圍攏聽講，雖說剛開始可能是因?yàn)楹闷?，但是卻越聽越入神。
囡囡抱著那只黑貓也聽的極其認(rèn)真，顯然通天教主的圣人之言擁有非同尋常的意義。
蘇明走出圈子，順勢掃了一眼小葉重和蘇，果然，這兩個(gè)小家伙文化不同，根本聽不懂通天教主在將些啥。
特別是小葉重，懷里抱著幾條幼龍，昏昏欲睡的樣子。
“負(fù)一，通天道長講述的東西你都能聽懂嗎？”
“當(dāng)然，雖然與本院教材有些出入，但是相差不遠(yuǎn)?！?p> “不過本院學(xué)生的鬼谷之力教導(dǎo)是在進(jìn)入成長幼生期之后才開展，這些極小的幼兒一般由院長您帶著就可以了?！?p> “這樣啊，我想想?！?p> 教育，肯定得從娃娃抓起啊，這是蘇明作為人類的認(rèn)知，早教肯定比晚教好。
雖然說他也知道這種歷練對于院里的仙靈圣獸來說可能不試用，但是呢，現(xiàn)在他是院長，自然是他說了算。
“負(fù)一，你說，我們能不能招聘一個(gè)助教？”
“院長，你的意思是？”
“沒錯(cuò)！能不能招通天教主來我們院當(dāng)助教！”
“我覺得通天道長非?？孔V！”