老師看見大家點頭同意提出一個好的建議，來判定誰輸誰贏。
思考了半分鐘，對大家說：“慕慕和李明亮寫的程序都很完美，但一切都有可能做的更好，假如他們能各自指出對方哪里的不足，或者改進對方的程序，這又體現(xiàn)了一個人的水準?！?p> 老師的話讓大家連連點頭。
“好。就按照老師說的辦。這次就算輸了，我們也無話可說?！?p> “誰先來呢！”老師問。
“李明亮先來?！贝蟛糠滞?..
老師看見大家點頭同意提出一個好的建議，來判定誰輸誰贏。
思考了半分鐘，對大家說：“慕慕和李明亮寫的程序都很完美，但一切都有可能做的更好，假如他們能各自指出對方哪里的不足，或者改進對方的程序，這又體現(xiàn)了一個人的水準?！?p> 老師的話讓大家連連點頭。
“好。就按照老師說的辦。這次就算輸了，我們也無話可說?！?p> “誰先來呢！”老師問。
“李明亮先來?！贝蟛糠滞?..