第7章 無無果實(shí)的開發(fā)

　　斯托爾的表現(xiàn)，讓德雷克暗自稱奇，沒想到他竟然能在這么短的時(shí)間就超越自己。

　　斯托爾來到校武場(chǎng)的僻靜之處，看見一石頭冒出一道白煙，那便是石頭的氣，用刀輕輕劃過，那石頭竟輕易的劈開整齊劃一的兩半。

　　把邪刀龍牙收回刀鞘內(nèi)的那一刻，斯托爾的體力仿佛被抽干似的，癱倒在地。

　　“沒想到，這邪刀龍牙的副作用竟然這么強(qiáng)大?！?p>　　當(dāng)斯托爾起身之時(shí)，發(fā)覺前方竟出現(xiàn)一巨大的水泡襲來，本能地用左手擋住水泡，那水泡消失于空氣之中。

　　“看來，你并未完全掌握無無果實(shí)的能力？”姬雪走上前來，對(duì)斯托爾說道。

　　“姬雪，你什么意思？難道你知道我的能力？”斯托爾疑惑道。

　　“我當(dāng)然知道，要不然也不會(huì)把邪刀龍牙交給你。你所擁有的惡魔果實(shí)為無無果實(shí)，是被稱作惡魔果實(shí)中的最強(qiáng)之盾，但卻被你用得如此一般?！奔аo奈憤慨道。

　　“抱歉，我并不太清楚這惡魔果實(shí)的能力，只是感覺它可以無效別人的能力而已。你既然知道這惡魔果實(shí)，能否教教我怎么使用？求求你?！彼雇袪枒┣蟮?。

　　“好吧。無無果實(shí)的確能無效世間所有惡魔果實(shí)的能力，與暗暗果實(shí)一樣都需要通過接觸才能無效別人的能力。但它還可以無效其他非惡魔果實(shí)的特殊能力，比如邪刀龍牙的邪氣。每一種惡魔果實(shí)都可以通過開發(fā)，甚至覺醒產(chǎn)生眾多特殊技能。在這世上只要開發(fā)得當(dāng)，便沒有最弱惡魔果實(shí)之說，更何況你擁有的還是被稱作最強(qiáng)之盾的惡魔果實(shí)?！奔а┙忉尩?。

　　一旁的斯托爾聽的云里霧里，畢竟這是第一次知道自己的惡魔果實(shí)為無無果實(shí)。雖然知道能無效別人的能力，但它的其他作用就全然不知。

　　無無果實(shí)就是把所有的能力化為虛無，那么那些能力便已經(jīng)毫無用處，如果能把那些力量利用起來化為己用。

　　斯托爾被自己的一番自言自語點(diǎn)醒，“如果自己的左手能吞噬掉別人的力量，右手釋放別人的力量，只需要有個(gè)能儲(chǔ)存那些力量的裝置，便可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)構(gòu)想?！?p>　　“姬雪，你能幫幫我嗎？”斯托爾向姬雪懇求道。

　　姬雪答應(yīng)斯托爾的請(qǐng)求，向后退卻十米，繼續(xù)釋放出一個(gè)巨大的水泡，向斯托爾襲來。

　　斯托爾舉起左手，并擺出一副爪子形狀，幻想著左手能如同一口井吞噬掉水泡。但意外還是發(fā)生了，那些水泡沒有被無效掉，斯托爾活生生的澆了個(gè)透心涼，但好在還有一些小水泡被吞噬。

　　斯托爾閉上雙眼，能在內(nèi)心深處察覺到那些小水泡的存在，被關(guān)押在一處類似水瓶的地方，只是那太小無法容納全部水泡，而且一旦要吞噬，就無法無效。

　　“謝謝你，姬雪?！?p>　　斯托爾向姬雪答謝道，姬雪見斯托爾已經(jīng)明白無無果實(shí)的用處，便也離去叮囑斯托爾好好修煉。

　　吞噬一切力量為“黑洞”，釋放一切力量為“白洞”，儲(chǔ)存一切力量為“心海”，這是斯托爾對(duì)這三種力量使用的稱呼。

　　斯托爾在一旁思考著如何突破心海的容量問題，見桃兔老師的集合信號(hào)后，回到校武場(chǎng)中央處集合，原來桃兔老師要檢驗(yàn)各位學(xué)員的訓(xùn)練情況。

　　首先檢驗(yàn)的是亂石區(qū)的感知?dú)獾挠?xùn)練，姬雪的表現(xiàn)依然是無懈可擊，當(dāng)之無愧的滿分。

　　德雷克的表現(xiàn)也比上次的表現(xiàn)要好很多，得到90分的高分，斯摩格得到88分，索隆為85分。

　　斯托爾見607室的三人都為高分通過欣然笑道，“我也是很強(qiáng)的”。

　　這次的斯托爾并沒有帶邪刀龍牙，因?yàn)椴槐辉试S但也無大礙，憑借著之前積累的經(jīng)驗(yàn)，感知?dú)獾淖呦蚣词乖跊]有邪刀龍牙的幫助，也能感知到，最終得到87分的高分。

　　桃兔老師點(diǎn)點(diǎn)頭，很滿意眾學(xué)員的表現(xiàn)，這一屆學(xué)員很好不差。

　　在接下來的時(shí)間，桃兔老師繼續(xù)考核各位學(xué)員的踏風(fēng)修煉。

　　斯托爾首先出場(chǎng)，感受著大地和風(fēng)，空氣的氣息，在接近與自己的行動(dòng)方向一致時(shí)，猛踏大地爆發(fā)出一小戳爆炸煙霧，那速度雖然不比風(fēng)速強(qiáng)，但也差不了多少，一秒五十米距離，桃兔老師評(píng)價(jià)為85分。

　　德雷克的成績(jī)?yōu)橐幻胨氖嗝?，被評(píng)價(jià)為80分，斯摩格的成績(jī)被評(píng)為88分，索隆的成績(jī)?yōu)?8分，姬雪老樣子還是滿分，一秒百米之距。

　　桃兔老師在所有學(xué)員的踏風(fēng)檢驗(yàn)后，對(duì)每位學(xué)員做出判斷。

　　斯托爾是因?yàn)檫€未與風(fēng)的氣息和大地的氣息完全重疊，導(dǎo)致有踩空的跡象。

　　德雷克的問題為未找到最佳的踏風(fēng)之處，太著急的猛踏過快的跑出，容易后勁不足。

　　斯摩格的問題與德雷克相差無幾，都是時(shí)機(jī)和位置的判斷錯(cuò)誤，沒能做出完美的踏風(fēng)。

　　索隆的問題則顯得比較嚴(yán)重，桃兔老師批評(píng)他不要見有風(fēng)的氣息就踏風(fēng)，因?yàn)榉较蝈e(cuò)了反了，還猛踏跑出。

　　在接下來的時(shí)間，桃兔老師繼續(xù)讓各學(xué)員訓(xùn)練，盡量把自己的錯(cuò)誤改正。

　　德雷克調(diào)侃著索隆竟然能把氣的方向感知錯(cuò)誤，難道是路癡嗎？方向分不清？

　　斯托爾則回到那操場(chǎng)的僻靜之處，繼續(xù)思考著如何擴(kuò)大心海的容量，要不然以后的戰(zhàn)斗，恐怕只能用無效，而不能用“黑洞”。

　　躺在操場(chǎng)上的斯托爾，苦思冥想也想不出結(jié)論。正好看見眼邊的一只螞蟻群，帶著一小塊米粒搬進(jìn)那螞蟻洞穴。

　　那螞蟻洞穴入口處，并不大但卻可以容納眾多螞蟻和糧食，在于螞蟻洞穴是個(gè)洞中天。

　　“我明白了，變不大但可以變多。一個(gè)心海不夠，那就一片心海，匯聚成一大片真正的大海?！?p>　　斯托爾興奮的跳起，把弄著左手，思考著如何弄出更多的心海容量。

　　最終想出“水龍頭”的方法，在心海滿時(shí)關(guān)閉，然后繼續(xù)開啟去填充下一個(gè)心海，那樣就可以達(dá)到大容量的心海。

　　斯托爾興奮的跑去姬雪那里，想再求姬雪幫忙一次。

　　姬雪見斯托爾那興奮樣，必定是有所改變，所以也很爽快就答應(yīng)。