周四上午的第一節(jié)課,是300的語文課。
關(guān)于300,為了讓大家捋清思路,有必要說明一下,畢竟讓大家沉浸在駱小四的半夢半醒之中,真的很過分。
300是一名高中語文老師,愛好運動,愛好打麻將,同時是“迷途列車”作文里的列車長假扮者。城中確實發(fā)生惡狗傷人事件,但不至于引來軍隊。而關(guān)于圓眼的風(fēng)聲,全是駱小四在半夢半醒中讀駱小四乙的作文而幻聽出來的,所以根本就沒有300尋找機(jī)密文件的事情。
但是,有時候我認(rèn)為,虛假的故事情節(jié)來源于現(xiàn)實生活。駱小四的作文就是這一類,許多年后當(dāng)我再看他的作文的時候,那些內(nèi)容所表達(dá)什么,所隱含的線索,我一清二楚——這是一個探索自己的過程,也是一個探索生活的過程。每個人生來都會有這么一個過程,它應(yīng)該稱為有意義的成長。
話題轉(zhuǎn)回300授課上面。
300是一個高頭大漢,天天戴著銀框眼鏡,每天的穿著幾乎是淡色長袖襯衫加一條黑色西褲。他有一個相對于駱小四來說是壞習(xí)慣的動作,挽衣袖。
上一堂課要挽三四次衣袖,在大家看來實屬正常,挽個衣袖而已嘛,有什么大驚小怪?但駱小四卻不這么認(rèn)為——300的意思太明顯了,誰敢在他的課上打盹兒說悄悄話搞小動作,哼哼,別怪他不客氣!
每堂語文課,駱小四都全神貫注。往往此時,全班同學(xué)總要抓一下自己,道,我不是在做夢吧,駱小四這討厭鬼居然這么認(rèn)真聽課!
全班的人都知道,這駱小四是出了名的睡神,每位老師全給他得罪遍了。那些老師起初以為是自己的教學(xué)方式有問題,以至于學(xué)生光明正大趴在書桌上睡大覺,不僅如此,還說夢話,什么“面具神秘人你是誰”叫來叫去!各科老師為此苦悶了好久,還特地?fù)Q了個教學(xué)方式,可這駱小四還是一如既往的睡大覺,叫他站起來吧,他直接給你站著睡覺——站著睡覺的“人才”??!干脆到后來,老師們就不管駱小四。
駱小四不僅不在語文課上睡大覺,而且還正襟危坐,兩眼睜得老大,全程盯著黑板,生怕300發(fā)現(xiàn)他走神似的。
不說同學(xué)們以為自己在做夢,連300也覺得在做夢,駱小四可是睡出了名聲的啊,各科老師都知道他這號人物啊,都拿他沒辦法,體罰是不允許的,罰站就站著睡。而且在半夢半醒之中,駱小四簡直是天不怕地不怕,就連當(dāng)初300帶他操場跑步就知道,這小子整天五迷三道,干了什么事都不清楚。
有一件事必須要說明,300挽衣袖是他多年的習(xí)慣,并無他意。但在駱小四看來,他就是想揍人,實在是太怪了,半夢半醒簡直太怪了。假如300知道駱小四的所想,估計會天天挽衣袖,還會叫其他科老師上課有事沒事挽衣袖嚇駱小四??上?,他不知道!
白色年華里,駱小四甲坐在露天白雪教室里,認(rèn)真聽300講課。
馬太渴
有些亂,等寫完全書之后,再來一次調(diào)整吧。