劉光的講話聲再次貫穿他們的耳朵：“還背著身子干嘛呢？”
轉(zhuǎn)著面向他，現(xiàn)在陳風(fēng)也站在劉光旁邊，他拿訓(xùn)人的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們昨天晚上干什么去了？”
遇到這樣的事，只好用沉默來(lái)代表錯(cuò)誤，不敢回話的他們只好聽(tīng)劉光繼續(xù)說(shuō)。
“好！我讓宋林來(lái)讓他處理，另外你們都記處分，陳風(fēng)你跟我走”，剛想離開(kāi)的他，瞅到蘇蔚天進(jìn)來(lái)，他氣的只剩抖腦袋，緊著牙講：“又是你們班上的，今天全被我逮個(gè)正著！”
看遠(yuǎn)走的背影，彭寺盛和胡霖算是喘了一口氣，但等會(huì)肯定也逃不開(kāi)該有的痛斥，他們一起訴苦，接受自己一早就倒霉的事實(shí)。
蘇蔚天不明所以，認(rèn)為是彭寺盛告狀，他質(zhì)問(wèn)起來(lái)：“彭寺盛，你為報(bào)復(fù)我連自己都賣了嗎？”
彭寺盛身心都疲憊，哪想管他現(xiàn)在說(shuō)的什么，沒(méi)有理會(huì)后面的蘇蔚天，倒是和胡霖講起來(lái)怎么和宋林解釋才好。
“我們還是招了吧。”
胡霖抱頭埋怨：“我的心情好低落，今天注定不是平凡的一天。”
他想不出別的話來(lái)說(shuō)，整個(gè)人感到沉重的時(shí)候，背后有一股強(qiáng)大的沖擊力撲來(lái)，栽過(guò)去的時(shí)候失去了重心，他被推倒在地上，蘇蔚天揮拳頭落給彭寺盛，胡霖反應(yīng)過(guò)來(lái)去制止，卻被彭寺盛來(lái)的憤怒說(shuō)：“你別拉，你看我不會(huì)還手是吧?！?p> 他晃悠悠的站起來(lái)，直勾勾的手揍過(guò)去，讓蘇蔚天又反擊一次，最終兩個(gè)人廝打在一起，胡霖?cái)D不進(jìn)去，一靠近就被頂?shù)膹楅_(kāi)。
剛從外面進(jìn)來(lái)在一旁的女生不經(jīng)感嘆：“我的天，你們打的太激烈了吧?！?p> 他焦灼的話語(yǔ)間說(shuō)著：“你還看？快去幫忙叫老師啊?！?p> “這還叫什么老師啊?！?p> 這女生說(shuō)快不快走到兩人面前，姿態(tài)保留兩手握拳在體側(cè)，抬起左腳打斷兩人之間的糾纏，劈開(kāi)圍繞的他們隨即復(fù)原。
“你們?cè)谀拇虿缓茫糠堑锰魧W(xué)校大門口打？”
剛才的一踢讓胡霖心里震眩，他還沒(méi)來(lái)得及和她講上話，她就已經(jīng)甩下一句話就朝遠(yuǎn)前走去。胡霖拉開(kāi)還沒(méi)打夠的人，彭寺盛傾前的身子在哆嗦，他嘴角溢出顏色，打架他沒(méi)蘇蔚天厲害，慘狀被欺負(fù)的一臉看著生疼。
保安從門崗?fù)ぬ匠鲱^說(shuō)：“打完了是嗎？我已經(jīng)打電話叫你們老師來(lái)了?！?p> 胡霖閉上眼默默嘆息：“這下是真的完了?！?p> 宋林到的時(shí)候，他們已經(jīng)在此休戰(zhàn)了好久，聽(tīng)到描述混亂的形勢(shì)他急忙的趕過(guò)來(lái)。胡霖?cái)v著彭寺盛，蘇蔚天的狠勁還沒(méi)消退下去，他挨彭寺盛的拳頭沒(méi)留下痕跡，下手輕重在焉的人身上可以明顯的看清，宋林看彭寺盛臉上的傷再到蘇蔚天臉上干凈的程度，他心里大約有了答案，不過(guò)還是自己跑保安那調(diào)監(jiān)控室看了一遍。
他領(lǐng)著三個(gè)人在路上說(shuō)：“現(xiàn)在打電話給你們家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟，你們的課也停了，家長(zhǎng)什么時(shí)候解決這個(gè)事情了，什么時(shí)候上課?！?p> 辦公室的門關(guān)的死，劉光向他面前推來(lái)他的早餐，在指責(zé)前要先有疼愛(ài)，這是他的方式。
“吃點(diǎn)東西！說(shuō)說(shuō)怎么今天和他們一起？連衣服都是昨天的，你家里沒(méi)人就不回家嗎？”
“我不認(rèn)為我有什么錯(cuò)?！?p> “你記住，只有你陳風(fēng)有劉光給你特權(quán)。”
“你這樣的話，我會(huì)覺(jué)得是我的錯(cuò)，如果他們不認(rèn)識(shí)我，或許你就不會(huì)格外注意他們?！?p> 僅為朋友，劉光借著他們剝奪陳風(fēng)，知悉和他周圍相關(guān)的人，弄的陳風(fēng)活的真誠(chéng)仍然思考友誼。
折騰到上課，宋林避開(kāi)了休息時(shí)間，自己這里沒(méi)人，他先是叫：“胡霖，你進(jìn)來(lái)?！?p> 在他面前一站就低頭，宋林說(shuō)話語(yǔ)氣十分重：“說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得我該怎么處置你?！?p> 胡霖垂著頭喪著氣回答：“我爸馬上就來(lái)了?！?p> “我在問(wèn)你，你們?cè)趺匆环稿e(cuò)就只會(huì)搬家長(zhǎng)？”
“我們不是也沒(méi)能力負(fù)責(zé)嘛?！?p> “你的問(wèn)題！檢討！還有我和你家長(zhǎng)談?！?p> 他吞咽了口水神色上很緊張，接而摸自己的額角再問(wèn)：“老師，不會(huì)要記處分以后在檔案上有證明吧?！?p> “你倒是現(xiàn)在想起事情的嚴(yán)重性了，能不記處分就不會(huì)記?！?p> 門邊分開(kāi)兩個(gè)人露出一種派頭，勢(shì)不兩立絕對(duì)不會(huì)站在一起。一起被喊進(jìn)去的時(shí)候襲來(lái)宋林的鋒利眼神，蘇蔚天一句話不說(shuō)的矗立著，正是做錯(cuò)事的人只會(huì)表明高尚來(lái)藏好惡意，當(dāng)然宋林不了解真相，看到也不絕對(duì)是真的。除了招認(rèn)晚上外出，他們?cè)贈(zèng)]有多的一句。問(wèn)人的時(shí)候全都是啞巴，打人的理由又不能扯上高嘉。彭寺盛一想到高嘉就不再沉靜，在她身上沒(méi)有吃虧的道理，他只是拿包容性為她承擔(dān)下來(lái)，如果她不知道就不知道，不記得就不記得，他沒(méi)想要占一點(diǎn)便宜。
忍住自己的脾氣，彭寺盛說(shuō)：“因?yàn)樽蛱焱砩蠜](méi)搶到自己喜歡的位置?！?p> “就因?yàn)檫@個(gè)？蘇蔚天你是受了多大的委屈，在一邊一句話不說(shuō)，你看你把他打的?！?p> 蘇蔚天同意自己很差勁，同時(shí)他煎熬自己的問(wèn)題被迫讓尊嚴(yán)接收降服，讓錯(cuò)誤露骨的交纏，要比承認(rèn)仇恨更難。他懼怕事情惡果像全世界的唾罵一樣，現(xiàn)在要是有人溫柔的問(wèn)他，他可以把邪惡的念頭釋放出來(lái)。
“老師要罰就罰吧，是我先動(dòng)的手?！?p> 也罷，宋林拿他沒(méi)轍，并非要定罪，是他掛自己的標(biāo)簽。他和彭寺盛聊，該認(rèn)的錯(cuò)他全部認(rèn)，讓處罰降輕降重的原因是態(tài)度，這一條是建立在本意上的常規(guī)化。
家長(zhǎng)無(wú)事被請(qǐng)就是大事，啰嗦的話應(yīng)當(dāng)先被斬到老師面前談孩子的毛病，理應(yīng)在一定意義上換回相等的認(rèn)同，這樣就有所謂一次健談來(lái)的教育。學(xué)校的指導(dǎo)上，有一堂必修課就是不讓學(xué)生能有惡習(xí)揚(yáng)長(zhǎng)，這種以自我不坦率并不聽(tīng)從為經(jīng)歷的時(shí)間上不該浪費(fèi)，所以這堂課是回家。