第七十五章 案情分析(二)
“好吧，接下來(lái)技術(shù)婷介紹一下鑒證方面有哪些信息。”
“首先說(shuō)一下血跡方面。從天臺(tái)到下三層的緩步臺(tái)，所有地面上和墻上淋的血跡全部和死者比對(duì)成功。
小磊發(fā)現(xiàn)的垃圾桶內(nèi)染血的面巾紙，高度還疑是用來(lái)擦拭匕首的，染血長(zhǎng)度8厘米，和鄧姐估計(jì)的匕首長(zhǎng)度相吻合。
可喜的是，我在面巾紙的另一側(cè)發(fā)現(xiàn)了少許他人血跡，并提取到了DNA。估計(jì)是兇手不小心割傷了手指，血蹭到了面巾紙上。
按照血跡軌跡我們已經(jīng)推測(cè)出兇手殺人前后行動(dòng)軌跡，從下三層的緩步臺(tái)到天臺(tái)殺人后，沒(méi)有走外部爬梯，而是刻意繞到垃圾桶處丟過(guò)紙巾后從附近樓梯離開(kāi)。而且不是每個(gè)樓層相同的位置都有垃圾桶。兇手一定深諳犯罪環(huán)境，是本校人的可能性極大。
再說(shuō)說(shuō)其他的證物。正如小梅估計(jì)的那樣，教室走廊側(cè)的窗戶上并未提取到兇手的經(jīng)過(guò)痕跡。教室內(nèi)的證據(jù)環(huán)境不支持曾發(fā)生打斗，零落的書(shū)本和桌子倒是更像被人刻意布的局。
殊途同歸，都通往一樓大廳，他下到下三層不是為了擦匕首那么簡(jiǎn)單，再結(jié)合之前教室的分析，我估計(jì)他在殺完人后又回了教室，精心布局，又在看門(mén)大爺鎖門(mén)前離開(kāi)。這無(wú)非是想把嫌疑引到同班同學(xué)那，好狡猾的兇手。
另外在天臺(tái)的圍墻上，我們提取到一組染了死者血的手印。通過(guò)血細(xì)胞檢測(cè)，此時(shí)被害人已經(jīng)死亡。是兇手留下的。兩手均是四指朝外，大拇指在墻圍內(nèi)測(cè)。我做了很多種可能的分析，最有可能的就是兇手扶著圍墻朝外面看，而外面是操場(chǎng)的方向，至于他怎么想的就不得而知了。
鄧姐將死者指甲剪下來(lái)給我拿去，我在其間找到了皮屑，和之前提過(guò)的染了血的紙巾上提取到的第二人DNA完全吻合。也就是說(shuō)被害人臨死前抓傷過(guò)兇手，但遺憾的是這并沒(méi)能改變他不久后的死亡命運(yùn)。
天臺(tái)周圍沒(méi)有別的發(fā)現(xiàn)，地面是沙土似的水泥地，尸體附近沒(méi)有提取到腳印之類的有利線索。
教學(xué)樓的監(jiān)控沒(méi)有相關(guān)影像，樓的四周也沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何環(huán)境證據(jù)。
基本上鑒證這邊就這么多信息了?！?p> “好的，接下來(lái)二林說(shuō)說(shuō)外圍都有什么收獲?！?p> “外圍這邊先從關(guān)門(mén)的大爺開(kāi)始說(shuō)起。周五造價(jià)工程專業(yè)就早上一節(jié)計(jì)算機(jī)課，平時(shí)都是晚上或者沒(méi)課的中午鎖門(mén)，而那天大爺知道他們一節(jié)課所以不到中午就把門(mén)鎖上了。所以兇手十分熟悉大爺?shù)逆i門(mén)規(guī)律。
為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲易咴L過(guò)上課的同學(xué)，課上沒(méi)有任何特別的事發(fā)生，更別說(shuō)打斗了。教室的布置一定是如技術(shù)婷所說(shuō)，是兇手殺完人后刻意為之。至于大爺不管收拾衛(wèi)生，所以鎖門(mén)時(shí)并未留意教室內(nèi)擺設(shè)。
發(fā)現(xiàn)尸體的加加是周一早晨到天臺(tái)透氣無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的尸體，是工程造價(jià)學(xué)院大一新生，與三年級(jí)的王凱并無(wú)交集。據(jù)同學(xué)說(shuō)加加平時(shí)也有去天臺(tái)透氣的習(xí)慣，為人也比較內(nèi)向，基本可以排除在兇手之外。
在王凱所有的同學(xué)里，都對(duì)他褒獎(jiǎng)有加，無(wú)論是成績(jī)還是為人都沒(méi)得說(shuō)。
像許多大三學(xué)生一樣，他們從大二甚至是大一就開(kāi)始談戀愛(ài)。王凱成績(jī)優(yōu)異，專業(yè)課名列前茅，長(zhǎng)得又是棱角分明，深得女同學(xué)們喜歡。在大一下學(xué)期他交往了一個(gè)女生，是同班同學(xué)，兩人感情也一直不錯(cuò)，可后來(lái)由于女朋友選擇出國(guó)深造，所以這段感情也無(wú)疾而終。
經(jīng)過(guò)一年的空窗期，王凱又交往了一個(gè)女生，是比自己低一年級(jí)的經(jīng)濟(jì)系的系花。雖然兩屆女朋友都很漂亮，但是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他不是一個(gè)花心的人。內(nèi)涵和容貌相比，他更看中前者，只是兩屆女友都碰巧才貌雙全罷了。”
“對(duì)于男友被殺一事，他的現(xiàn)女友有什么反應(yīng)？”
“不出意外的不在狀態(tài)，整天沉浸在思念的痛苦中，足以見(jiàn)得王凱平時(shí)對(duì)她疼愛(ài)有加?！?p> “其他同學(xué)對(duì)于此事的態(tài)度呢？”
“同學(xué)都覺(jué)得他死的太可惜，再過(guò)一年就可以畢業(yè)了，無(wú)論考研還是就業(yè)，以他的成績(jī)都會(huì)毫無(wú)顧慮可言。”
“王凱的家庭情況呢？”
“他的家庭情況很簡(jiǎn)單。父母常年旅居國(guó)外，從他上初中開(kāi)始就自己一個(gè)人生活。父母每個(gè)月寄錢(qián)過(guò)來(lái)。早幾年奶奶和他一起生活，后來(lái)奶奶去世以后就他一個(gè)人了。他自己練會(huì)了洗衣做飯，以及所有生活瑣事，真是一個(gè)優(yōu)秀的孩子?！?p> “他父母知道王凱被殺一事嗎？”
“已經(jīng)通知了，不過(guò)因?yàn)樘鞖庠蚝桨嘌诱`，等航班恢復(fù)了會(huì)盡快趕來(lái)。
張隊(duì)，我手上掌握的資料基本就這些了。”
張隊(duì)正襟危坐，喝了一口鐵觀音。
“好的，幾位同事已經(jīng)就法醫(yī)，鑒證還有外圍幾個(gè)方面現(xiàn)有的資料進(jìn)行了細(xì)致地闡述?，F(xiàn)在我來(lái)簡(jiǎn)單歸納一下。
死者王凱是江城大學(xué)工程造價(jià)專業(yè)大三學(xué)生。最后一次出現(xiàn)是周五的計(jì)算機(jī)課上，之后被殘忍殺害。身中數(shù)刀，最致命的是背部的一刀直插心臟。解剖時(shí)發(fā)現(xiàn)脾臟破裂，還疑是和兇手糾纏時(shí)受暴力撞擊。根據(jù)於痕形狀推測(cè)撞擊物為圓弧形。但我們?cè)诎赴l(fā)現(xiàn)場(chǎng)附近并未找到符合條件的物體。另外死者生前各方面優(yōu)秀，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有作案動(dòng)機(jī)的可疑之人。受打擊的女友一度沉浸在失去男友的痛苦中不能自拔。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)本案的疑點(diǎn)，也是匪夷所思的地方。那就是兇手對(duì)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)以及看門(mén)大爺鎖門(mén)的規(guī)律都特別熟悉，在殺害死者后他沒(méi)有選擇天臺(tái)外的爬梯，而是改變路線，繞道下三層的隱蔽垃圾桶附近擦拭匕首后丟棄紙巾，不排除他回到教室布置打斗場(chǎng)面的可能，因?yàn)殍b證方面也不支持教室內(nèi)發(fā)生過(guò)真正打斗。所有證物更像人為布置的。他大膽把視角引回樓內(nèi)而不選擇從爬梯下樓通過(guò)操場(chǎng)逃走，又扒在天臺(tái)面對(duì)操場(chǎng)一側(cè)觀望，以至于留下手印，這么做究竟是別有用心還是另有隱情？
所以接下來(lái)我們工作的首要任務(wù)就是找到與之有矛盾的那個(gè)人，當(dāng)然這個(gè)人藏在暗處，所以首要還是得深入排查生活圈。二林的工作會(huì)很辛苦，大家手頭沒(méi)事兒的話就多替他分憂。”