“我還真知道一個(gè)，上次我主張用長(zhǎng)槍陣，是我想岔了，長(zhǎng)槍方陣是軍中至少數(shù)千人交手才有用的，咱們?nèi)颂?，恐怕以后招攬上千人也只能組成兩三個(gè)長(zhǎng)槍陣，用處不大，對(duì)付散兵游勇用不著，對(duì)付禁軍大部隊(duì)又打不過(guò)，所以我想到原來(lái)從古書(shū)上看過(guò)的一個(gè)專門對(duì)付小股敵人的陣法。”
“是何陣法？”
“我需要長(zhǎng)牌，藤牌，標(biāo)槍，長(zhǎng)槍，狼筅，鏜鈀?！?p> “標(biāo)槍長(zhǎng)槍好說(shuō)，長(zhǎng)牌、狼筅、鏜鈀分別是什么？”
……
趙樞讓李鹿去實(shí)踐的軍事技巧，便是戚少保威名赫赫的鴛鴦陣，然而其中有幾種武器是明中期才被發(fā)明或是戚繼光自創(chuàng)的，這個(gè)年代還沒(méi)有。
好在趙樞給李鹿一一介紹了，而且還畫(huà)出了草圖并且標(biāo)了數(shù)據(jù)。
“長(zhǎng)牌是四方的四尺七寸長(zhǎng)的盾牌，藤牌就用軍中的背嵬盾形制……”
“什么是背嵬盾？”
“就是圓盾，背嵬軍就是軍中的刀盾兵。狼筅是帶枝葉的粗毛竹竿，長(zhǎng)一丈五六尺。長(zhǎng)槍要一丈七尺長(zhǎng)的毛竹制成。鏜鈀長(zhǎng)八尺，上用利刀，橫以彎股，刃用兩鋒。”
吳用只想了五秒鐘便又重新開(kāi)口，
“沒(méi)有?！?p> “哪樣沒(méi)有？”
“都沒(méi)有。”
……
“毛竹也沒(méi)有？”
“至少梁山上沒(méi)有?！?p> 這是趙樞失算了，毛竹這東西最適宜生長(zhǎng)在亞熱帶，北方雖然也有但大都生長(zhǎng)在南方，戚少保的戚家軍在浙江，當(dāng)然不缺這東西，但在梁山泊卻不是遍地都是。
“那就用木槍，榆木總有吧？”
“榆樹(shù)山上倒有的是，可以現(xiàn)做，但槍頭一時(shí)半會(huì)兒湊不起很多?！?p> “那就不加槍頭，反正咱們一時(shí)半會(huì)兒遇不上禁軍，周邊寨子也都沒(méi)鎧甲?！?p> “也是……只是這些東西怎么用？”
“藤牌和長(zhǎng)牌手在最前膽子要大，隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)長(zhǎng)槍在他們之后，再后面是兩個(gè)狼筅手，力氣要大、身板壯，然后是四個(gè)長(zhǎng)槍手，最后兩個(gè)鏜鈀手，一個(gè)隊(duì)十一人。長(zhǎng)牌防御弓箭和投石，藤牌手背三根標(biāo)槍做第一輪攻擊，對(duì)手接近時(shí)由狼筅掩護(hù)長(zhǎng)槍進(jìn)行攻擊，最后兩個(gè)鏜鈀手掩護(hù)側(cè)翼?！?p> 其實(shí)還應(yīng)該有個(gè)做飯的火兵，但趙樞考慮到他們干山賊這一行的人比較雜，應(yīng)該不缺做飯的，就大筆一揮把戚少保的火兵砍了。
戚家軍縱橫東南跟倭寇交手常年維持在一比幾十的交換比，其一靠戚少保的選兵練兵之法，二是火器，三就是他的陣法。鴛鴦陣可以說(shuō)是冷兵器時(shí)期小部隊(duì)的無(wú)解軍陣，趙樞甚至覺(jué)得教用鴛鴦陣對(duì)付周邊山寨有牛刀殺雞之嫌。
練兵，趙樞不準(zhǔn)備按照戚少保的方法來(lái)，因?yàn)槠萆俦＿x兵首要就是老實(shí)聽(tīng)話的良民，戚家軍的兵員是義烏的礦工，而梁山這伙人……不說(shuō)了。
所以說(shuō)從源頭就不符合，照搬戚少保的練兵之法就有些不倫不類了，還是照抄前世的軍訓(xùn)，當(dāng)然，初高中大學(xué)三次軍訓(xùn)只是皮毛，不過(guò)只要能學(xué)到那支軍隊(duì)一點(diǎn)皮毛，橫掃山東應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。
軍訓(xùn)程序早就被他安排在學(xué)校了，李鹿對(duì)此也是熟悉得很。
趕制二三百人的兵器對(duì)于趙樞來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，有水力鋸木機(jī)的加持，上百根長(zhǎng)槍桿只需要一天時(shí)間就能完成，然而梁山還停留在最原始的手工作坊時(shí)代，而且只有一個(gè)半木匠，一個(gè)是專業(yè)木匠，還有一個(gè)只有學(xué)徒水平。
當(dāng)這里的“專業(yè)”也只是在梁山泊來(lái)說(shuō)，事實(shí)上他們的手藝還不如經(jīng)常去作坊串門子的李鹿。
所以可想而知，李鹿點(diǎn)名要的武器十天半月是不可能做好的，進(jìn)度最快的反倒是藤牌，因?yàn)檫@東西可以交給山里的大姑娘小媳婦們來(lái)編。
在這種情況下，李鹿只得讓宋江下令把現(xiàn)在僅有的二百多人集中到梁山，先對(duì)他們進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
很快他就發(fā)現(xiàn)，隊(duì)列訓(xùn)練比制造武器還要難。
他在信中花了近百字吐槽梁山眾人左右不分，
“梁山眾人極其蠢笨，比起學(xué)校學(xué)生不如遠(yuǎn)甚，只左右一項(xiàng)教學(xué)半月有余，仍有三成人無(wú)法分辨，弟本欲以碗筷代替左右口號(hào)，然竟有部分人左手拿筷右手持碗，屢教不改。無(wú)奈之下將一尺麻繩系于左手以區(qū)分左右，卻又有部分人隔天便系錯(cuò)。最終以二十位頭領(lǐng)為隊(duì)長(zhǎng)，讓其能分辨左右后監(jiān)督手下系麻繩，現(xiàn)略有成效……”
除了左右不分，其他問(wèn)題只多不少，走路順拐、聽(tīng)不懂口號(hào)、訓(xùn)練遲到早退……
太多了，李鹿當(dāng)了半個(gè)月教官就感覺(jué)自己承受不了如此重?fù)?dān)，在信中表示隨時(shí)可能打退堂鼓回東京。
出現(xiàn)這些問(wèn)題趙樞一點(diǎn)也不意外，李鹿覺(jué)得學(xué)校的學(xué)生軍訓(xùn)見(jiàn)效快，是因?yàn)樗麄冮_(kāi)始軍訓(xùn)前已經(jīng)進(jìn)行了一年多的文化教育，即便如此讓他們能做到聽(tīng)從口令齊步走也花了五天時(shí)間，而梁山盜以文盲為主，半個(gè)月就能讓七成的人分清左右，李鹿的工作效率已經(jīng)算是極高。
但隊(duì)列的目的不在于走得整齊，整齊與否只是外在表現(xiàn)，其核心是抹平成員棱角讓其服從命令與互相配合，梁山盜現(xiàn)在人少，這點(diǎn)在他們之間暫時(shí)可以用兄弟義氣來(lái)代替，但人數(shù)多起來(lái)后還靠兄弟義氣肯定是要崩盤(pán)的。
當(dāng)然李鹿是聽(tīng)不到趙樞的贊賞的，畢竟梁山泊到東京相隔幾百里，而且二人之間傳遞書(shū)信還要經(jīng)過(guò)一次轉(zhuǎn)手，李鹿寫(xiě)信給趙樞再收到回信至少也是二十天后了，所以他不能及時(shí)知道趙樞的意見(jiàn)，只能根據(jù)趙樞給他制定的計(jì)劃隨機(jī)應(yīng)變。
好在李鹿為人很機(jī)靈，應(yīng)變能力很強(qiáng)，半個(gè)月的時(shí)間就把武器解決得七七八八了。
沒(méi)有毛竹做長(zhǎng)槍就用硬木代替，槍頭也不做了，直接把頭削尖，產(chǎn)量不夠，就把三根短木棍綁起來(lái)湊活用。
弓箭也不多，就用投石索代替，正好這東西更小巧輕便，直接讓鏜鈀手拴在腰上，作戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)充當(dāng)投石手。
狼筅這個(gè)東西是戚少保的發(fā)明，這東西毫無(wú)殺傷力，但卻是必不可少的。它的作用是遮蔽視野，讓己方新兵看不清敵方氣勢(shì)，這樣就不會(huì)害怕。
沒(méi)有毛竹，就把木棍頭上綁上樹(shù)枝代替。
標(biāo)槍也是最簡(jiǎn)單的尖頭木棍，完全沒(méi)有考慮配重，用力扔出去就是，扎不扎得中人不重要，能打出氣勢(shì)就夠了。