第35章 班級(jí)人數(shù)變動(dòng)

　　“那就文科吧。”燕然遞交了志愿書(shū)，長(zhǎng)舒一口氣。人生的又一件大事，就在分分鐘間被解決掉了。

　　既然已經(jīng)選過(guò)了文理科，那么離期末考也不遠(yuǎn)了。

　　2013年的第一次大規(guī)?？荚?。

　　期末考亦是分班考，除了火箭班選文的學(xué)生外，其余考生都必須參加分班考試，共分文理科兩類試卷，據(jù)說(shuō)試卷不難。

　　要是試卷難了，火箭班就招不到人了。學(xué)校如是對(duì)外公布。

　　而沒(méi)有參加考試的火箭班同學(xué)，不僅有了免試的資格，還得了個(gè)大快人心的任務(wù)——監(jiān)考。

　　且有工資。

　　監(jiān)考一科二十元，主科副科加起來(lái)，也能掙個(gè)120塊。

　　人比人，氣死人?；鸺话嗟哪承┩瑢W(xué)的腸子都要悔青了。

　　“早知道就選文科了呀，萬(wàn)一考不好，被刷到實(shí)驗(yàn)班多丟人啊。育松中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，抵不上別的學(xué)校一個(gè)普通班哇。”

　　“小妹，好生羨慕你?。　痹S耀龍坐在考場(chǎng)上，仰視燕然。

　　“別套近乎，文理有別?！?p>　　燕然眼瞥著另外一個(gè)監(jiān)考老師入場(chǎng)，屁顛屁顛幫忙老師拆卷子，并在黑板上寫(xiě)了“保持安靜”四個(gè)大字。

　　宣布考場(chǎng)紀(jì)律，發(fā)試卷，宣布開(kāi)考，燕然一氣呵成，沒(méi)讓同場(chǎng)的監(jiān)考老師操丁點(diǎn)兒心。

　　燕然儼然一塊天生當(dāng)老師的料。

　　監(jiān)考老師坐在前面耍手機(jī)，燕然則坐在教室最后面悠哉悠哉。

　　誰(shuí)人東張西望，誰(shuí)人全神貫注，還真是一目了然也。

　　燕然掃描了一圈后，目光便落在喬席浙身上。

　　同桌蹺二郎腿的樣子和自己簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)的。連抖動(dòng)的頻率，都在一個(gè)時(shí)間線上。

　　喬席浙翻頁(yè)的時(shí)候，大部分的人只是剛做完了選擇題而已。

　　非人哉！這么優(yōu)秀。

　　喬席浙做完試卷后，來(lái)回看了兩遍，燕然從他身上看到了許多學(xué)霸沒(méi)有的謹(jǐn)慎和細(xì)膩。

　　盡管檢查了兩遍，喬席浙還是有大把浪費(fèi)的時(shí)間。

　　燕然無(wú)聊得看著喬席浙，喬席浙無(wú)聊的瞪著草稿紙。

　　卞之琳的《斷章》在燕然耳邊響起：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

　　一種美好的幻覺(jué)在燕然腦海中涌現(xiàn)。

　　燕然坐不住了，在教室后排徘徊，驚起了后一排考生的雞皮疙瘩。

　　燕然正在想辦法，怎么以不打擾的方式繞到喬席浙桌邊去，看看他在草稿紙上寫(xiě)什么東西。

　　萬(wàn)一給別人作弊呢？

　　燕然如此說(shuō)服自己，仿佛是年級(jí)主任的突然到訪，悄悄走到喬席浙座位邊上。

　　親眼見(jiàn)證了喬席浙的行徑后，燕然此刻只想賦詩(shī)一句：

　　兩耳不聞窗外事，一心只寫(xiě)楷體字。

　　方方正正的文字在喬席浙筆下韻味十足，他的字筆鋒婉轉(zhuǎn)，他的字體遒勁有力。見(jiàn)字如面，大抵類此。

　　燕然又往喬席浙身上多貼了一份標(biāo)簽。

　　攝影，鋼琴，書(shū)法……

　　肖子筱上哪兒再去找這天地間獨(dú)一個(gè)的好苗子！

　　學(xué)霸，興趣廣泛，還單身……

　　“同學(xué)，你擋著我的光了。”喬席浙扯著燕然的衣角，把她往旁邊拉，言語(yǔ)中滿是嫌棄。

　　“對(duì)不起對(duì)不起?！毖嗳恍÷暤狼?，轉(zhuǎn)身走了。

　　漬漬漬，分了科，連同桌都不是同桌了，改口叫“同學(xué)”了。燕然都快要懷疑自己是不是真招人嫌了。

　　“內(nèi)定”座位，是喬席浙從一開(kāi)始就表示排斥的，“那就文科吧”也是喬席浙極力建議的。

　　想一想，還真是巴不得推開(kāi)自己嘞。

　　分開(kāi)就分開(kāi)，下一個(gè)同桌更乖。

　　期末考的成績(jī)出來(lái)了，火箭班參加分科考的所有人都進(jìn)了火一（2）班。

　　說(shuō)起來(lái)，這竟然是學(xué)校的套路，一邊留住了好些人學(xué)文科，同時(shí)也保證了火一（2）班的含金量?？荚嚕贿^(guò)做做樣子。

　　但也不僅僅做做樣子。

　　學(xué)理的同學(xué)都搬到了另一棟教學(xué)樓的小教室，成立了僅有三十人的小班，其中二十五人來(lái)自原火箭班同學(xué)，還有五人是從下面班中按成績(jī)挑選出來(lái)的。

　　不僅同班不成，同樓都成了奢望。燕然尤其舍不得那幾個(gè)和自己玩得好的姐妹兄弟們。

　　相對(duì)于理科，文科火箭班則大幅度納新，排除選擇理科的二十五人，火箭班內(nèi)學(xué)文科的共有十五人，于是從下面班調(diào)了一些相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)到火箭班。這一調(diào)，就調(diào)了三十五人，火一（1）班成了一個(gè)大家族，族員共50人。

　　連教室都變得擁擠了。

　　班級(jí)人數(shù)的大波動(dòng)讓燕然頗為不適應(yīng)，熱熱鬧鬧的場(chǎng)面，反而倍感孤獨(dú)。

　　看著來(lái)來(lái)往往的人，燕然陷入了沉思。

　　“這是我最后一波行李了，拜拜啊，同桌?！眴滔闱嘟畋┢?，一箱子的課本讓他抱起來(lái)相當(dāng)費(fèi)力。

　　燕然發(fā)自內(nèi)心的想幫忙搭把手：“要我?guī)湍闾н^(guò)去嗎？”

　　“細(xì)胳膊細(xì)腿兒，箱子抬你差不多?！眴滔氵~步離開(kāi)。

　　喬席浙出教室的時(shí)候，剛好和田旭斌撞在一起，喬席浙故意橫在門(mén)口，找茬似的。

　　“需要幫忙嗎？”這是田旭斌的口頭禪。

　　“需要，”喬席浙把偌大個(gè)箱子扔給田旭斌，“幫我?guī)偷交鹨唬?）班去吧。”

　　田旭斌點(diǎn)頭：“好的！”

　　田旭斌搖搖晃晃地走著，下了幾層樓后就明顯體力不支了。

　　喬席浙被一陣寒風(fēng)刮得清醒，難以理解自己的迷惑行為，冥冥中感覺(jué)到自己對(duì)田旭斌同學(xué)的敵意。這是不良征兆：“好了好了，你走吧，謝謝。我自己來(lái)?！?p>　　喬席浙又奪過(guò)箱子，上了3號(hào)教學(xué)樓，往自己的新教室去了。

　　幫豆哥搬行李的燕然目睹了這一幕，覺(jué)得前同桌喬席浙情商有點(diǎn)低。

　　有本事拒絕我的幫助，就有本事不麻煩任何人啊，讓老鄉(xiāng)給他幫忙而不讓自己動(dòng)他東西，這分明就是公開(kāi)瞧不起自己。

　　得了老鄉(xiāng)的幫助，一句謝謝也沒(méi)有，簡(jiǎn)直沒(méi)心沒(méi)肺。跟誰(shuí)欠他似的！

　　燕然告訴豆哥：“我前同桌其實(shí)是只狐貍。”

　　“狐貍？”

　　“已經(jīng)露出了狐貍尾巴。”燕然暗指喬席浙對(duì)自己態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎的現(xiàn)實(shí)。

　　周屹尊嚇唬燕然：“不，其實(shí)是披著狐貍皮的狼?！?p>　　周屹尊還沒(méi)把喬席浙和閆肅是閻羅爺兒子的事情告訴燕然。

　　燕然也沒(méi)把喬席浙和蕭關(guān)的兄弟關(guān)系告訴周屹尊。

　　這樣看來(lái)，喬席浙果真擔(dān)得起“狼人”的身份。

　　“對(duì)，是狼?！毖嗳毁澩?。