離下午二時(shí)還有一刻鐘的時(shí)候，科林急匆匆的向教習(xí)部跑去，第一次跟著老師學(xué)習(xí)，科林當(dāng)然不會(huì)遲到。
這一次，守門的蝙蝠浮雕安德魯并沒有敲詐科林，這讓科林松了口氣，安德魯只是睜開眼看了科林一眼，便放科林進(jìn)去了。
科林記得老師的房間是201，這個(gè)房間應(yīng)該很好找。
沿著螺旋樓梯來到二樓，科林凌亂了。
有句mmp不知當(dāng)講不當(dāng)講，科林心中暗罵。
剛剛邁過二樓的通道，科林發(fā)現(xiàn)整個(gè)空間瞬間一暗，眼前的空間如同夜空一般，到處點(diǎn)綴著星光。
科林低下頭去，發(fā)現(xiàn)腳下也是一片虛無，科林整個(gè)人如同懸浮在星空中一樣，根本看不到實(shí)地。
“我去！”
科林嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。
科林準(zhǔn)備先退回去，找個(gè)人問問，然而，轉(zhuǎn)頭后，科林愣住了，哪里還有剛剛上來的樓梯。
正在科林不知所措的時(shí)候，眼前一閃，一位身著魔法袍的中年男子突兀地出現(xiàn)在科林身邊，看了科林一眼，中年男子便準(zhǔn)備邁步離開。
“這位老師，請(qǐng)等一下。”
科林連忙叫住眼前的法師，可不能讓他溜了。
“有事嗎？”
中年男子停下腳步，轉(zhuǎn)過頭來，皺著眉頭看向科林。
“請(qǐng)問老師，201怎么走？”
“201？你是黛西的學(xué)生吧，沒人教過你嗎？向前走11步，轉(zhuǎn)過身便到了，對(duì)了，千萬不要數(shù)錯(cuò)步數(shù)?！?p> 中年男子皺的眉頭更深了，不過沒有為難科林。
解答了科林的疑惑，男子便向前邁出一步，消失在科林面前。
“等一下啊，先別走?！?p> 男子已經(jīng)消失了，科林還是有些疑問，“向前”是哪個(gè)方向啊？還有，每個(gè)人的步數(shù)大小不一樣吧，能這么簡(jiǎn)單的計(jì)算嗎？
算了，不管了，先試試再說吧。
科林小心翼翼的踏出一步，發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生什么奇怪的事情，便按照男子所說，繼續(xù)向前，直到邁出第十一步。
還是沒有事情發(fā)生，不會(huì)被忽悠了吧。
科林準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身先回到原先的位置，再找個(gè)從那經(jīng)過的人問一下。
剛剛轉(zhuǎn)過頭，眼前瞬間變亮，突然的光明，讓科林的眼睛瞇了起來。
“過來吧，科林?！?p> 溫柔的女子聲音傳入科林的耳朵，科林睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)正處于一片叢林之中。
科林正前方是一個(gè)小木屋，木屋門口擺放著一套簡(jiǎn)單的桌椅，黛西法師正將手中的書籍放在桌上。
“黛西老師?！?p> 科林連忙向黛西行了一禮。
黛西擺了擺手，微微蹙眉：“在我面前，不需要這樣做，快點(diǎn)過來坐吧?！?p> 啪嗒啪嗒。
科林連忙小跑過去，坐在黛西的對(duì)面。
黛西將面前的書遞到科林面前：“這是一本精神力修煉秘法，屬于中級(jí)冥想功法，精神力你應(yīng)該了解吧？”
科林將書接了過來，發(fā)現(xiàn)書的名字是《法蘭克精神秘典》。
“這個(gè)……老師，我不懂?！?p> 科林搓了搓手，有些尷尬，這可不能不懂裝懂。
“是我忘記了，你從馬斯加爾過來的，我先給你解釋一下精神力。”
“對(duì)于我們魔法師來說，精神力是最為重要的，實(shí)質(zhì)上，魔法等級(jí)的提高便是精神力的提高。”
“當(dāng)我們的精神力足夠高的時(shí)候，我們便可以解析魔法模型，魔法模型是一種特殊的魔法陣，每種魔法都有標(biāo)準(zhǔn)的模型，當(dāng)然每個(gè)人體質(zhì)是不一樣的，因此，我們需要強(qiáng)大的精神力對(duì)魔法模型進(jìn)行解析調(diào)整，當(dāng)解析出最為契合自己體質(zhì)的模型時(shí)，便可以通過精神力將魔法模型刻印到腦海中，這樣就算學(xué)會(huì)一個(gè)魔法?！?p> “魔法模型刻印完成之后，我們還需要分出部分精神力維持模型，契合度越高，需要的精神力越少，當(dāng)契合度達(dá)到95%以上，幾乎就不需要精神力維持了，因?yàn)槟Ｐ妥銐蚍€(wěn)定。當(dāng)然，達(dá)到95%幾乎不可能。通常我們需要將契合度解析到80%就可以進(jìn)行刻印了，有些復(fù)雜的魔法也不能低于70%，契合度過低的模型容易崩潰，會(huì)對(duì)我們腦海造成嚴(yán)重的損傷。”
對(duì)于黛西的講解，科林一頭霧水：“老師，既然精神力如此重要，我們需要把所有的時(shí)間用來修煉精神力嗎？”
科林的打斷并沒有讓黛西不滿，黛西搖了搖頭：“當(dāng)然不行，我們還需要花費(fèi)大量的精力解析魔法模型，我們強(qiáng)化精神力的目的主要還是為了更好的學(xué)習(xí)魔法模型。另外，平時(shí)也要與其他法師交流經(jīng)驗(yàn)，那會(huì)少走很多彎路，這個(gè)時(shí)間的分配需要根據(jù)自己情況調(diào)整。”
“老師，刻印好了魔法模型，便能施放魔法了嗎？”
“當(dāng)然不行，還需要魔力，精神力就像一個(gè)容器，魔力就像容器中的水，更高的精神力才能容納更多的魔力，魔力決定能施放的魔法數(shù)量，不過對(duì)每個(gè)人來說，這個(gè)不是固定的。通過精神力控制魔力流轉(zhuǎn)魔法模型，便能完成一次魔法的施放。我們通過吟唱魔法咒語可以加速這個(gè)過程，當(dāng)然，精神力足夠強(qiáng)大的話，甚至可以做到魔法的瞬發(fā)?！?p> “老師，除了冥想，還有其他辦法提高精神力嗎？”
科林記下黛西的話，又有一個(gè)疑問冒了出來。
“除了冥想，還可以通過服用精神藥劑直接提高精神力，不過，精神藥劑也不是無限服用的，身體對(duì)于精神藥劑的吸收是需要時(shí)間的。另外，還可以通過服用升華藥劑加強(qiáng)冥想的作用。這兩種藥劑都是十分昂貴的，沒有強(qiáng)大的財(cái)力支撐，你暫時(shí)就不要考慮了?！?p> 黛西對(duì)于科林的疑問給出了肯定。
“老師，精神力的作用我已經(jīng)知道了，魔法模型呢？現(xiàn)在是不是應(yīng)該教我魔法模型了，我也要學(xué)習(xí)土系魔法嗎？”
這次的要求，讓黛西有些生氣：“科林，我已經(jīng)和你說過了，精神力才是我們魔法師的基礎(chǔ)，擁有了強(qiáng)大的精神力，我們的計(jì)算能力才會(huì)更加強(qiáng)大，計(jì)算魔法模型也會(huì)事半功倍?，F(xiàn)在，你連精神力都沒有修煉出來，有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，你就回去好好學(xué)習(xí)這本《法蘭克精神秘典》”
“我明白了，老師，回去我一定好好修煉?！?p> 看出老師的不滿，科林連忙擺正態(tài)度。