“封樂(lè)。”
封樂(lè)還沒(méi)揣摩好，自己作為一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩子，應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)這樣的事情。
就聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師低聲叫她。
封樂(lè)現(xiàn)在的表情就有點(diǎn)怪。
如果有心人看到的話，肯定是能看出來(lái)。
是有點(diǎn)不屬于這個(gè)年齡的淡定。
接過(guò)數(shù)學(xué)老師手中的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金的時(shí)候，都沒(méi)有表現(xiàn)出興奮和激動(dòng)。
但是好在數(shù)學(xué)老師此刻并沒(méi)有把關(guān)注點(diǎn)放在這個(gè)上面。
別的老師就算是注意，也只能看到封樂(lè)的背景。
他語(yǔ)氣略微有點(diǎn)沉重的對(duì)封樂(lè)說(shuō)，“現(xiàn)在，有幾個(gè)學(xué)校，都是比較好的學(xué)校，想讓你過(guò)去。
只要你每年的奧數(shù)比賽能參加，學(xué)校就會(huì)按照你最后奧數(shù)比賽得獎(jiǎng)的等級(jí)給你相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，還免你的學(xué)費(fèi)，你是什么想法？”
數(shù)學(xué)老師可能是現(xiàn)在有點(diǎn)不知所措。
從收到封樂(lè)的成績(jī)，開(kāi)心還沒(méi)超過(guò)一個(gè)晚上。
第二天早上，別的學(xué)校對(duì)封樂(lè)伸出的橄欖枝就接踵而來(lái)。
前一天晚上連帶著都飛上天的腳后跟兒，今兒一早到單位就被拽下來(lái)了，還是赤著腳的。
莫名的就有種神壇隕落的感覺(jué)……
所以這也沒(méi)想著跟校長(zhǎng)商量商量怎么辦，能不能幫著給學(xué)校點(diǎn)利益最大化什么的。
也沒(méi)想著先叫封樂(lè)的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)是什么意思。
畢竟封樂(lè)才是一個(gè)一年級(jí)的小朋友。
不管多優(yōu)秀，也是一個(gè)懵懂的少年人。
說(shuō)到底，不過(guò)是封樂(lè)太過(guò)優(yōu)秀，超出了數(shù)學(xué)老師心中的定位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他心中的定位。
所以在自己的理智還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，情商占領(lǐng)高地的時(shí)候。
不自覺(jué)的就把封樂(lè)放在了一個(gè)和自己差不多的高度。
當(dāng)做了一個(gè)能夠完全自主思考，甚至自我做主負(fù)責(zé)的獨(dú)立個(gè)體。
這就給了封樂(lè)足夠的鉆空子的機(jī)會(huì)。
叮！
偽·演技派選手，封樂(lè)上線！
封樂(lè)眼角·沒(méi)有淚花。
不是專業(yè)的演員，真的是很難醞釀出眼淚啊。
不過(guò)還是做出一副委屈巴巴的表情，連手里的獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀都有要拿不住的架勢(shì)。
當(dāng)然不是真的拿不住。
這可是自己下一步的籌碼，怎么可能讓它們有一丁點(diǎn)兒閃失？
這就是能讓自己翻盤(pán)的圣旨??！
“老師，你們是不要我了嗎？為什么要我去別的學(xué)校？”
“不是……”
數(shù)學(xué)老師是個(gè)鋼鐵硬漢。
連班級(jí)都沒(méi)帶過(guò)。
別說(shuō)帶班級(jí)了，就連封樂(lè)這種的一年級(jí)學(xué)生，都是因?yàn)榻衲暧幸粋€(gè)數(shù)學(xué)老師辭職去別的地方找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)了。
招聘信息也發(fā)出去了，可是這兩年真的很多教師都不愿意下鄉(xiāng)任教啊。
身兼數(shù)職的他才會(huì)上來(lái)臨時(shí)頂缸。
讓他處理點(diǎn)家長(zhǎng)和學(xué)校老師之間，或者老師和老師之間，甚至老師和校長(zhǎng)之間。
還有別的事情，這些高端一些的，硬核一些問(wèn)題，他都沒(méi)有問(wèn)題。
但是現(xiàn)在一個(gè)奶娃娃在自己面前哭唧唧，自己真的是沒(méi)有面對(duì)過(guò)啊……
自己家孩子都是老婆帶的時(shí)候多。
可能知道自己平時(shí)比較忙，孩子都懂事的從來(lái)不在自己面前表現(xiàn)出來(lái)不開(kāi)心。
本來(lái)就因?yàn)榉鈽?lè)成績(jī)的事情有點(diǎn)蒙頭轉(zhuǎn)向，現(xiàn)在更是不知道怎么辦了。
“那為什么要我去別的學(xué)校啊？我覺(jué)得現(xiàn)在我們學(xué)校很好啊，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)，每個(gè)人對(duì)我都很好?！?p> “好好好，咱不走，咱不走，你快先回去吧，啊！老師錯(cuò)了?！?p> 被封樂(lè)這一折騰，數(shù)學(xué)老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這種事情怎么能直接和封樂(lè)說(shuō)？
現(xiàn)在讓封樂(lè)明天找家長(zhǎng)過(guò)來(lái)一趟的話，小女孩又要多想了。
哎，還是自己下班的時(shí)候找封樂(lè)的三奶奶一起去一趟封子君家，和封子君夫婦好好談?wù)勥@個(gè)事情吧。
小孩子現(xiàn)在年齡小，不懂得準(zhǔn)確衡量利益得失，更不懂得很多決定都影響著自己的未來(lái)，影響著自己的一輩子。
別等到長(zhǎng)大了從別人的口中聽(tīng)到這個(gè)事情的時(shí)候，再回過(guò)頭來(lái)埋怨他，甚至他們這個(gè)學(xué)校。
東繞西拐的，都是親戚，一個(gè)屯兒里住著，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的。
更何況，現(xiàn)在的人們，別人的八卦，就是能快速拉近你我之間距離的利器。
不可能存在不透風(fēng)的墻，這件事，早晚都會(huì)被別人知道。
封樂(lè)從教師辦公室出來(lái)之后，就在醞釀，整件事情，自己到底應(yīng)該怎么辦。
雖然從準(zhǔn)備參加奧數(shù)比賽，拿這件事做筏子的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始想了之后該怎么辦。
不過(guò)不管怎么說(shuō)吧，那時(shí)候都是還沒(méi)有成事的時(shí)候，計(jì)劃總是趕不上變化的。
比如現(xiàn)在，封樂(lè)就沒(méi)想過(guò)，不過(guò)是一個(gè)奧數(shù)比賽，自己就能引起那么多高端學(xué)校的注意。
雖然沒(méi)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)是什么學(xué)校。
自己現(xiàn)在的身份也不好問(wèn)。
但是能讓數(shù)學(xué)老師那么糾結(jié)的事情，肯定不會(huì)差，起碼比現(xiàn)在的小破母校好多了。
這話有點(diǎn)多余，好像除了同等級(jí)的，村屯的學(xué)校，別的鎮(zhèn)甚至以上的任何一所學(xué)校單拿出來(lái)都比她現(xiàn)在的學(xué)校好多了。
有些大村子的學(xué)校都比封樂(lè)的學(xué)校好。
不過(guò)這個(gè)問(wèn)題也不用多糾結(jié)。
封樂(lè)并不想去別的學(xué)校讀小學(xué)。
一個(gè)是年齡小，在別的地方哪怕自己不怕什么，但是父母也會(huì)擔(dān)心。
最重要的是，小學(xué)也學(xué)不到太多的東西，那些學(xué)校讓她過(guò)去，不過(guò)是借著她的成績(jī)給他們賺取更多的榮譽(yù)和利益而已。
最后，最關(guān)鍵的是，封樂(lè)已經(jīng)決定跳級(jí)了。
跳級(jí)才是現(xiàn)下最能解決她當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題的唯一解決辦法。
各種作業(yè)的噩夢(mèng)是一定要逃離的！
去了別的學(xué)校可不一定好操作，畢竟強(qiáng)龍南壓地頭蛇。
不過(guò)她也沒(méi)想到，數(shù)學(xué)老師竟然沒(méi)有直接去找她父母，而是直接過(guò)來(lái)跟她說(shuō)了。
可以說(shuō)很意外了。
但是封樂(lè)走的時(shí)候，聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的意思，怕是這件事還是得找封樂(lè)的爸媽去說(shuō)。
這樣更好，免得自己動(dòng)手，省卻了很多麻煩。
現(xiàn)在跳級(jí)這件事是勢(shì)在必行了！
只是封樂(lè)沒(méi)想到。
封樂(lè)剛到家，放下書(shū)包，連飯都沒(méi)吃，就被異常嚴(yán)肅的封子君和劉梅帶出門(mén)了。
封樂(lè)內(nèi)心：WTF？
發(fā)生了什么了不得的大事嗎？