第三十章
“哎，大家快來看，她走路好搞笑??！哈哈哈哈！”
班里忽然爆發(fā)出許杰響亮的笑聲。雖然大家都知道許杰說的是誰，但還是紛紛抬起頭看著走進(jìn)來的這個女生。
丁玲，班里個子最高的女生，有著一頭烏亮的長發(fā)，皮膚白皙，但因體型微胖，看起來就像個雪白的奶球，走起路來顯得極為不靈活。
一開始加入到這個班級的時候，丁玲并沒有成為許杰等男生取笑、攻擊的對象。至于后來為什么會發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變，這還要從一件小事說起。
一日晚自修的課間，八（1）班的教室里卻異常安靜，學(xué)生們正在認(rèn)真地進(jìn)行文言文的默寫，但講臺上并沒有老師予以監(jiān)管。
“哇！什么東西好臭啊？”
只聽見教室的后方傳來一聲極為響亮而夸張的驚呼，惹得埋頭苦寫的同學(xué)都一一轉(zhuǎn)過頭去一探究竟。
發(fā)聲的源頭是班里一個高個子男生，平時酷愛打籃球，和許杰那幫小混混玩得特別好。此時，他正用手捂著自己的嘴巴和鼻子，用一臉嫌棄的表情看著旁邊的女生，說道：
“丁玲，這臭味是不是從你身上發(fā)出來的？”
瞬間，所有的目光都聚焦到了這個被點名的女生身上，只見她抬起已經(jīng)漲得通紅的臉，用著蚊子般細(xì)小的聲音辯解道：
“不是我，我不臭，可能是后面的垃圾桶?！闭?，這對同桌被安排到了靠門這一排的座位，簡直要和放在墻角的垃圾桶來一個親密接觸了。
“不對，這絕不是垃圾桶的味道！肯定是你身上發(fā)出來的！不信？你們可以到她邊上聞聞！”
似乎是為了證實自己的說法，這位男生還真的“身體力行”地湊到此刻已經(jīng)極度窘迫的女生旁，大概靠近不到2 秒，就立馬動作幅度極大地跳開，并且用著堅定的語氣喊道：
“就是她！你們過來聞！她身上巨臭，肯定好多天沒洗澡了！”
這時，幾個好事的男生果真響應(yīng)“號召”，嬉皮笑臉地從座位上起身，湊到后面，但還不敢真的直接去“一聞究竟”。
“哇，果真臭！你們看，她手上還有一道一道的黑印，超級臟！”幾個男生中的帶頭人——許杰，首先發(fā)起了他的“進(jìn)攻”，并且以此為樂。說完，還對身邊的人各種擠眉弄眼。
“說得沒錯！我坐在她旁邊，好幾次都看到她把手藏在桌子底下偷偷搓‘蟲’。噫！惡心死我了！”那位男生似乎是因為受到了同伴的鼓舞，更加肆無忌憚起來。
“不是，我沒有，我只是在擦汗！根本不是你說的那樣！”女生此刻也被激怒了，鼓起勇氣，以一人之力反駁著，但眼淚早已不爭氣地流花了臉。
“林雅，你平時都跟丁玲在一起玩，你說，你有沒有聞到她身上的臭味？千萬不要包庇她，老師教我們要誠實的哦！”忽然，許杰將話語權(quán)交到了一個坐在前面第二排的女生手中。
班級里一片安靜，氣氛也顯得有些緊張和詭異，每個人似乎都是看客，但都吊著心，總想著千萬不要把自己牽扯進(jìn)去才好?？催^，也就算參與了，這件事也就可以過去了。
因此，這位被點到的女生顫巍巍地站起來，表現(xiàn)得很為難。大概過了“漫長”的一分鐘等待時間，只聽見丁玲首先發(fā)聲：
“小雅——”
還未等她說完，林雅似乎被解開了穴道一般，努力挺高音量，說道：
“她——她確實有時候身上會有點臭，但不是一直，就是天氣熱的時候會有味道?！?p> 聽到好友的答案，林雅的臉上似乎現(xiàn)出了一絲灰敗的顏色，瞬間沒有了任何言語。
“我知道，我媽媽說這是狐臭，從腋下發(fā)出來的。尤其是天熱出汗多，味道會很濃?！辈恢悄奈弧翱纯汀?，在人群中如“及時雨”一般補(bǔ)上了專業(yè)的知識點介紹。
“你們看！我說的就是實話！剛才竟然還不信我！”此時，那個最先發(fā)現(xiàn)“新大陸”的男生滿臉都是驕傲的神氣，就跟自己剛考了100分一樣。
“我跟你們說，以后誰跟丁玲玩，肯定會被熏死，說不準(zhǔn)，自己也會被傳染上這股臭味！”許杰慎重其事地對此下了一個結(jié)論，并且還招呼著圍過去的那些男生馬上回到座位上。
“誰想跟臭人一起坐啊！”剛才的這位男生邊說著，邊把自己的課桌和丁玲的拉開一定距離，而且是移了又移，就差跟第二排的最后一桌并在一起了。
這件事就這樣喧鬧而冷靜地發(fā)生過去了，隨著下節(jié)自修課的到來，沒有一個人表現(xiàn)出異樣?？词刈孕薜睦蠋煾翘铰牪坏饺魏芜@開在角落里幽暗的惡之花，無聲無息，肆意生長。
從此以后，丁玲的日子越來越難過。她因為在走路姿勢有點特別，向前走的時候，總會不自覺地前傾，脖子帶動腦袋一晃一晃的模樣，被予以了極大的譏笑。
“大家注意了！我們班的臭人和怪人來啦！快快避開！”總有男生迫不及待地跳出來說話。
一開始，丁玲會顯露出很氣憤的表情，但漸漸地，她似乎對外界的這些“攻擊”變得麻木、無視了。他們笑他們的，自己走自己的，依然倔強(qiáng)地昂起頭從常常的過道中走過，一直走到自己的座位上。
一路上，會有注目，似乎也有投來幾道同情的目光，但依舊無人發(fā)聲。那位曾經(jīng)的好友，也奔向了別的女生陣營。至此，丁玲孤身一人。
后來，那些青春期躁動，無處釋放內(nèi)心的那股邪惡之氣的男孩子們，對丁玲的做法越來越放肆。他們會惡趣味地去在背后拉這個女孩的頭發(fā)，會在她低頭寫作業(yè)時向她扔一顆又一顆的紙團(tuán)，會把教室里的垃圾全部都掃到她的桌下，會在自修結(jié)束后偷偷把她的書丟到垃圾桶里……
直到很久很久以后，等到聞爾自己當(dāng)了一名老師，她才慢慢意識到：教師的力量真的不是萬能的，他們會看不見、聽不到教室這樣一個小小空間里上演的許多事。因為學(xué)生之間的交往蘊(yùn)含著太多的隱秘因子，它們會消無聲息地發(fā)生在那未知名的地方，即使在學(xué)生層面甚囂塵上，卻根本無法到達(dá)老師的探求范圍之內(nèi)。
在那令人懷望的學(xué)生時代，欺負(fù)不會發(fā)生在盛若琛、杜斐這樣學(xué)習(xí)優(yōu)異、老師寵愛的三好學(xué)生身上，即使他們行為獨特、個性鮮明，依舊是受人崇拜的對象；當(dāng)然，也很難投射在聞爾、葉子這樣安安靜靜、沒有存在感的人上，或許偶有一點委屈，但忍忍也就過去了。
這朵惡之花最終會開在丁玲這樣的人身上，吸足生命的養(yǎng)分，恣意盛放。他們學(xué)習(xí)不好，不善與人溝通，身上還有一些“不同”，而恰恰是這與旁人的不同緊緊地纏繞住它們，最后“殺死”他們。