得償所愿（下）
楊靜姐弟二人跟梅嬌親昵一番之后，梅嬌總算是想起了此番星夜歸來(lái)的目的。
“鈺蘭啊，什么情況啊，跟媽媽說(shuō)說(shuō)”雖說(shuō)歸家的目的是想起來(lái)了，但此刻的梅嬌確是怎么也兇不起來(lái)了，和藹的向楊鈺蘭問(wèn)到。
“媽，我學(xué)不下去了?！睏钼曁m雖然倔強(qiáng)，但是在同樣倔強(qiáng)的母親面前可是不敢有絲毫造次的，于是十分乖巧的回答了起來(lái)。
“學(xué)的好好的，怎么就不想讀書了呢”梅嬌略顯嚴(yán)肅的繼續(xù)問(wèn)到。
“媽，不是我不想讀呀，真的是讀不進(jìn)去了，我現(xiàn)在的狀態(tài)就好像有一堵隱形的墻壁擋在我的面前，我就是再努力再刻苦也鉆不過(guò)去呀。”楊鈺蘭打起了哈哈。
“什么墻壁不墻壁的，你跟為娘的說(shuō)實(shí)話，到底是你不想學(xué)了還是真的學(xué)不進(jìn)去了”梅嬌根本不吃這一套，直接開(kāi)門見(jiàn)山的問(wèn)到了關(guān)鍵的地方。
“媽，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)您還不知道嗎，您從小就教育我們，像我們這種一沒(méi)金錢二沒(méi)背景關(guān)系的家庭，知識(shí)才是改變?cè)蹅兠\(yùn)的唯一方法呢，我們?nèi)齻€(gè)可是一直銘記于心的?，F(xiàn)在大姐也去城里幫著打工了，咱們的條件怎么說(shuō)也比您和父親在外打工那時(shí)候要強(qiáng)上幾分了，我們都好久沒(méi)遇到校長(zhǎng)催學(xué)費(fèi)的事了，沒(méi)什么負(fù)擔(dān)了我們肯定是可以放心下來(lái)努力學(xué)習(xí)的呢，這真的是確實(shí)是學(xué)不進(jìn)去了”楊鈺蘭特意提到紙面上條件變好的表象，一來(lái)是讓母親知道自己壓根兒就不知道他們?cè)诔侵械慕鼪r，二來(lái)也是為了提醒母親，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
果然梅嬌聽(tīng)到楊鈺蘭提到現(xiàn)狀慢慢變好的個(gè)人觀點(diǎn)之后，嘴角不自覺(jué)的微微抽動(dòng)一下。雖然不是很明顯，但這個(gè)細(xì)節(jié)哪能逃得過(guò)一直盯著她看的早已有所準(zhǔn)備的楊鈺梅和楊靜的眼睛。
看著母親的表情起了變化，楊鈺蘭繼續(xù)說(shuō)到：“媽，我非常理解您的心情，為人父母的肯定是期望自己的子女們能夠成龍成鳳的，我現(xiàn)在不讀書并不就一定說(shuō)我以后成不了材啊。況且您想想我們一個(gè)女孩子，遲早會(huì)嫁人持家的，要那么高的學(xué)歷仿佛也沒(méi)多大的用處呢，您說(shuō)是吧?！?p> 楊鈺蘭這一套一套的說(shuō)辭，暗示、明示，層層遞進(jìn)，讓老練的梅嬌也是措手不及。
梅嬌聽(tīng)著楊鈺蘭的敘述也是覺(jué)得很有道理，仿佛挑不出什么毛病。但是倔強(qiáng)的她還是不肯輕易放棄孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，于是母女二人帶著楊靜這個(gè)旁聽(tīng)，來(lái)了一次促膝長(zhǎng)談。
差不多進(jìn)行了一番徹夜長(zhǎng)談之后，梅嬌費(fèi)勁了九牛二虎之力，軟硬兼施，也愣是沒(méi)能勸動(dòng)楊鈺蘭分毫。只能無(wú)奈的敗下陣來(lái)，答應(yīng)陪她去學(xué)校辦理退學(xué)手續(xù)。
雖說(shuō)昨夜沒(méi)怎么睡眠，因?yàn)槊穻擅魅者€要上班，所以今日必須要趕往城中，所以母女兩人還是起了個(gè)大早在學(xué)校開(kāi)門之前就已經(jīng)在校門口等候了。
“這就是你和你姐就讀的初中了嘛”因?yàn)闂钼曁m和楊鈺梅是一所初中的，梅嬌還是第一次來(lái)到她們的學(xué)校，所以左右打量了一番后感慨到。
“媽，你看三樓第一個(gè)教室就是大姐當(dāng)時(shí)所在的班級(jí)，她們班下面就是我所在的班級(jí)”楊鈺蘭用手指了指向母親介紹了起來(lái)。
“唉，還是怪爸爸媽媽啊，你們升入初中后我這還是第一次來(lái)，沒(méi)想到這第一次來(lái)卻是幫你辦理退學(xué)的啊，真是罪過(guò)啊罪過(guò).....”梅嬌雙手緊緊的捏成了拳頭，指甲都把手指給掐出印兒來(lái)了然后痛苦的感慨到。
看著母親過(guò)激的反應(yīng)，楊鈺蘭連忙近身拉住了梅嬌的手，然后安慰到：“媽，您就別多想了，什么罪過(guò)不罪過(guò)的，這都是咱們自己決定，跟您沒(méi)有任何關(guān)系的，您何必這么自責(zé)呢”
終于等來(lái)了第一波學(xué)生，接著人群越來(lái)越多了，校門也不知什么時(shí)候被打開(kāi)了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)魚貫而入，楊鈺蘭拉著母親的手也隨著人群進(jìn)入到了學(xué)校。
看著這一群可愛(ài)的歡樂(lè)的上學(xué)的孩子們的面孔，楊鈺蘭也心生漣漪了，她今天來(lái)做的事情是永遠(yuǎn)的放學(xué)了。頓時(shí)一陣悲傷的情緒在她腦海中席卷而來(lái)，可是想了想自己的弟弟，想了想父母爺爺奶奶的艱辛，楊鈺蘭剎那間恢復(fù)了理智。梅嬌的反應(yīng)她剛剛看的清清楚楚，如果自己暴露點(diǎn)情緒，那前面的努力可就全部白費(fèi)了。
楊鈺蘭擔(dān)心遲則生變，連忙加快了腳步，拉著母親快速的來(lái)到了辦公室。
一進(jìn)入辦公室，迎面就瞧見(jiàn)了楊鈺蘭的班主任張燕張老師。
“張老師早上好，這是我的母親梅嬌”楊鈺蘭看著張老師介紹到。
張燕看著楊鈺蘭帶著自己的母親來(lái)到了學(xué)校，心想著肯定是前不久的家訪起到了效果，想著又能夠挽救一個(gè)孩子對(duì)讀書的向往，她的心中頓時(shí)一陣欣慰。連忙帶著他們母女二人到自己的辦公桌前并親自搬來(lái)了兩張凳子客氣的招呼她們坐下。
“您好，梅嬌女士，孩子的情況您應(yīng)該清楚了吧”張燕老師首先開(kāi)口問(wèn)到。
“已經(jīng)非常清楚了，我也跟孩子進(jìn)行了一番徹夜長(zhǎng)談，真的是讓您費(fèi)心了，十分的感謝您”梅嬌趕緊回答到。
“感謝倒不必，這是咱們作為人民教師的職責(zé)呢?！睆堁嗬蠋熉詭ё院赖奈⑿Φ幕卮鹬?p> “您可真是不可多得好教師啊，人民的公仆這個(gè)美譽(yù)您完全稱得上的”梅嬌為了接下來(lái)辦理退學(xué)能夠順利一些，也是找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)繼續(xù)夸獎(jiǎng)著這位張老師。
“哪里、哪里，竟然您都已經(jīng)跟孩子聊過(guò)了溝通好了，那真是太好了，浪子回頭金不換，只要恢復(fù)好了狀態(tài)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還是為時(shí)不晚的呢”完全搞反了方向的張老師繼續(xù)說(shuō)到。
梅嬌一聽(tīng)老師這話的意思，也是明白了這位老師恐怕是誤解了她們此行的目的了。想著稍后還要趕車進(jìn)城去，梅嬌也就不再猶豫了，開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)到：“老師，我和孩子都已經(jīng)溝通商量好了，我們今天來(lái)是想辦理退學(xué)手續(xù)的?！?p> “什么?您剛才說(shuō)什么！我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧！您今天來(lái)是辦理退學(xué)手續(xù)的”還沉浸在職業(yè)的自豪感和榮譽(yù)感的張老師顯然始料未及，頓時(shí)有些失態(tài)的喊了出來(lái)。
接下來(lái)梅嬌只能一五一十的把溝通的情況和孩子的想法都跟張老師交流了一番。
起初張老師是強(qiáng)烈的反對(duì)和譴責(zé)的，甚至一度說(shuō)出了讓自己的學(xué)生在自己手上辦理退學(xué)手續(xù)是自己作為人民教師的恥辱的狠話。但是隨著深入的溝通以及楊鈺蘭的堅(jiān)持和執(zhí)著加上梅嬌的懇求。張老師最終還是敗下陣來(lái)。但是張老師還是堅(jiān)持著自己的絕對(duì)不讓一個(gè)學(xué)生在自己手上辦理退學(xué)的原則，于是把她們母女二人領(lǐng)到了教務(wù)處，安排了專門的對(duì)接的老師跟她們辦理好了退學(xué)手續(xù)。
楊鈺蘭強(qiáng)忍著不舍，一副鎮(zhèn)定的牽著淚眼汪汪自責(zé)不已的母親踏出了學(xué)校的大門。心中默念著：“再見(jiàn)了，我熱愛(ài)的學(xué)校。再見(jiàn)了，我熱愛(ài)的學(xué)習(xí)?！?p>