唐代國子監(jiān)隸屬尚書省禮部，據(jù)《新唐書·選舉志》：“凡生，限年十四以上、十九以下，律學十八以上、二十五以下?！币罁?jù)《唐六典·國子監(jiān)》，四門學生500名，取“文武官七品以上及侯伯子男子”及“庶人子為俊士”者
這地方還挺不好進
但是，為毛這里有女學生？還男女在一間學室里？
不是男女有別嗎？難道這是搞特殊？
姬云沒想出頭緒，在沒人用的空位上一坐，擺上書囊里的書。然后胳膊支著腦袋發(fā)呆
一會兒夫子來了，不是李綱，而是孔穎達
看姬云來了，點點頭“嗯！不錯。我們的大詞人，你再不來，文紀可真發(fā)飆了”
“夫子說笑了”
“不知你都學了什么書。你暫且先聽著?；仡^細說”
姬云起身行禮“那就有勞夫子了”
“坐吧”
說完之后，孔穎達開始授課。
這聽下來，感覺好像不怎么滴。
新中國的一些偏遠地區(qū)里的小學，因為教師少，學生也少，教室也不富裕。所以把學生們集中在一間教室內(nèi)，教課的方法是：假如給一年級的上課，后邊的高年級就自習。
這大唐國子監(jiān)所謂的因材施教原則，跟偏遠山區(qū)教課沒什么兩樣。教室里這些所謂的學子，學的書，進度不一樣。
比如李泰三位皇子，打小就學過四書了。所以直接學五經(jīng)，但是他們仨的進度又不同
大概一個鐘頭，孔穎達讓自習。然后走了
其實孔穎達還得上太子府去給太子授課去。一對一那種。
這自習，屋子里這幫人立馬松了口氣。趕緊來個葛優(yōu)癱舒緩舒緩。
交頭接耳挺費勁，都是單獨的桌子，相距一人半的距離。
“來了來了”
也不知誰低聲喊了一句，然后李綱背著手來了
“嗯！不錯”
李綱進來，一看都挺自覺，抱著書啃字兒呢
看姬云在那呢，又問“云兒，四書五經(jīng)六藝你學到哪里了？”
四書是指《大學》《中庸》《論語》和《孟子》；五經(jīng)是指《詩經(jīng)》、《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”，其實本來應該有六經(jīng)，還有一本《樂經(jīng)》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，但后來亡于秦末戰(zhàn)火，只剩下殘本，所以是五經(jīng)。六藝是中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮即禮節(jié)，樂即音樂，射即射騎技術(shù)，御即駕馭馬車的技術(shù)，書為書法，數(shù)為算數(shù)。
“回師尊，除了論語，其它的，學了，也沒學”
“這是何意？你先前的老師們應該教你才對呀”
“哦，是這樣的，只學了老師們挑出來，他們認為有用的就教給我，教什么學什么”
這學零散了，整本重學嗎？李綱思量該怎么給姬云授課
做文章，應該是夠了?！澳悄愣紩裁戳?？”
“夠用了。太多，說不好”姬云心說我會吃
李綱可不干！什么玩意兒？太多？還夠用了？然后就出題，起個頭，讓姬云說出后面的內(nèi)容
問的問題都是要點，精要的部分。姬云對答如流
這師徒倆一個出題，一個接題。全程高速，你一句我一句不帶停的。屋里這幫小伙伴們傻眼了
這不會是學完了吧？
李綱不信邪“你這不是都看過了嘛！在為師面前還不誠實？”
“我也不知道學了個啥”
姬云說的是實話，可李綱認為是謙虛，決定換換口味
算學，古代一門很重要，卻又冷門的學問。
這因為儒家思想的壓制
李綱知道姬云算得好。羊毛計劃的海量計算都是姬云一人計算的。但是還是普遍認為那是經(jīng)過長時間的計算得來的。
只有李世民房玄齡杜如晦長孫無忌幾個人放棄與姬云比算學的心思。認可姬云算學上等于變態(tài)的非人類。也就是放棄治療了
李綱要試一試姬云能把算學算到什么程度
“今日出一題，雉兔同籠，一共有頭30，腳88。各有多少？給你們一炷香的時間，你們?nèi)慷家愠鰜怼?p> 城門失火殃及池魚，考教姬云，關(guān)我們什么事？
不算又不行，那算吧！
天字甲一號的學生學的是全科。自然包括算學
人家都比劃著算呢，姬云壓根沒什么反應。就歪著個頭坐那無聊等
李綱一看這樣子，是不給我面子咋滴？放棄治療了？“云兒，算不出來？那也得試一試吧”
“一會兒吧”
“行！你就坐那等，一會兒看你怎么辦”
“?。苦?！那我算完了”
李綱沉著氣沒說話，背著手四下走動，看這些未來的棟梁都算怎么樣了
程處默、程處亮、牛見虎、尉遲寶林、房遺愛等幾個李綱懶得看。因為他們?nèi)恳粋€模式：抓耳撓腮外加干瞪眼
這幫熊孩子現(xiàn)在就是這種狀態(tài)
算學，也就是數(shù)學，這玩意兒高等數(shù)學之后才是入門級。之前的全是基礎(chǔ)教育，外加鍛煉邏輯思維能力
而且數(shù)學太過講究天賦
初始技能沒加點，那學數(shù)學就是個白給
牛逼的是真牛逼，不行的是真不行
英語大題不會？抄閱讀理解
政治大題不會，你可以胡寫
語文的作文咋辦？夠字數(shù)就行
這多少都給點分數(shù)
數(shù)學咋辦？比如解方程式的時候你不會怎么辦？
你只能寫個解
給幾分？
一分不給
這也造成理科看不起文科的現(xiàn)象出現(xiàn)
李泰先算出來，李綱看了一個，算對了
陸陸續(xù)續(xù)查看了一遍之后，沒超過一炷香的時間
李綱挺欣慰，問姬云“都算完了，你的題呢”
“忘了”
沒算就沒算，忘了這種借口不好使，李綱不信
“為師看是不會吧！”
“那要不題再給我說一遍行嗎？”
“都等著你再算一遍？那豈非耽誤其他人的時間？”
算學好手也是文人。但是在大唐，這種好手是文人里的稀缺資源。
這源于一個重視程度不夠，還有一個原因就是算法復雜，而且好一點的算法不外傳。導致了這個原因。李綱覺著姬云能用兩年時間計算草原羊毛消耗，這么龐大的數(shù)據(jù)，沒算錯就很可貴了
拿起一女學生桌上記錄下的題，給了姬云，李綱囑咐“慢慢算吧，明日交給為師”
然后李綱轉(zhuǎn)身回前頭的教桌前繼續(xù)上課
“嗯”
姬云答應一聲，假裝看題，實際上魂游物外
至于那題，明天再說吧