第五十四章 憶中人
看著地上四散的書(shū)頁(yè)，女孩有些懊惱，她抬起頭環(huán)顧四周，卻發(fā)覺(jué)散落的書(shū)頁(yè)和雜亂的房間竟如此融合？
似乎什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
她覺(jué)著有些好笑，原來(lái)房間早已亂得看不出了，她卻自以為“亂中有序”。
看來(lái)是該好好清理了，她留下太多東西，也藏了太多東西。那些她根本用不上，卻又舍不得丟的東西。
不過(guò)書(shū)還是要的。
她蹲在地上，慢慢拾起了那些書(shū)頁(yè)，畢竟她喜歡讀書(shū)這事并不是假的。
“這是？”書(shū)頁(yè)上的字跡讓女孩疑惑，她輕輕讀著上面的句子，“狐貍小姐給白兔先生講故事，就是為了吃掉他？”
只有一句話(huà)，但卻是兩種字跡？而且明顯可以看出，字跡的主人們年齡差距有些大。
“狐貍小姐給白兔先生講故事”這前半句是一人所寫(xiě)，字跡嚴(yán)正工整、頗有古風(fēng)，且為繁體所書(shū)？
而“就是為了吃掉他”這半句，字跡歪歪扭扭不說(shuō)，“就”和“掉”還都是拼音寫(xiě)的？
是自己所寫(xiě)么？喬冉看著后半句，突然有了這樣的疑問(wèn)。
畢竟這是她的書(shū)，畢竟前半句那好看的字跡……她寫(xiě)不出。
為了排解心中的疑惑，喬冉趕忙把四散的書(shū)頁(yè)都撿了起來(lái)，按著頁(yè)碼夾了回去。
她拿著書(shū)，跑到廚房，將書(shū)舉到母上大人的面前，“媽媽?zhuān)@本書(shū)是什么時(shí)候買(mǎi)的??？”
“去去去。”黃春嵋女士明顯不太想理喬冉，“我這做飯呢，別搗亂?！?p> “不嘛?！眴倘桨褧?shū)往母上面前湊，“這對(duì)我真的很重要?！?p> 如果不弄清楚，她又要胡思亂想，夜不能寐了。鉆牛角不是好習(xí)慣，但喬冉忍不住……
“你那么多書(shū)，我哪記……”黃春嵋突然愣住了，她放下鍋鏟調(diào)小火，然后接過(guò)了那本書(shū)，“原來(lái)是這本啊?！?p> 母親的模樣看起來(lái)頗有些懷念，她翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，輕聲念著，“灰姑娘，每次都只能給你念這一個(gè)故事?！?p> “您有給我講過(guò)故事嗎？”喬冉仔細(xì)想了想，確定自己并沒(méi)有這種記憶，“這書(shū)我記得……”
翻著腦海里的回憶庫(kù)，喬冉卻只能想起：她喜歡這本書(shū)，卻記不得這是何時(shí)買(mǎi)的。
“你哪能記得?！秉S春嵋將書(shū)塞回喬冉水中，又轉(zhuǎn)身拿起鍋鏟，“這是你四歲的時(shí)候，我給你買(mǎi)的?！?p> 四歲？！小時(shí)候的記憶，尤其是六歲以前的記憶，在她腦海里其實(shí)早就模糊了。
她能記得的，只有大人們告訴她的一些“事實(shí)”。
比如她在鄉(xiāng)下的奶奶家住過(guò)一年，比如她很早就斷了奶，比如她在門(mén)檻上磕掉了牙齒……
她記不真切，或說(shuō)是完全記不得了。這本書(shū)竟是那時(shí)來(lái)到她身邊的？
應(yīng)該也陪她渡了過(guò)很多孤獨(dú)的時(shí)光吧。
畢竟在長(zhǎng)輩們的“事實(shí)”中，她從小就是個(gè)孤僻的孩子。沒(méi)有朋友，卻一天到晚都在外瘋跑。
雖然記憶都模糊不清了，但瘋跑在鄉(xiāng)野間的那份愜意，喬冉卻還記得。
可她越大，就越好靜，也許久未跑過(guò)了。想來(lái)這也是她身體不佳的原因之一吧？
也許是該試著跑跑步了。
“別想了。”黃春嵋見(jiàn)女兒似乎陷入了回憶，出聲阻止道：“小時(shí)候，我送你回鄉(xiāng)下，為了哄你才買(mǎi)了這本書(shū)?！?p> “那講故事？”
“我每次回去看你，都會(huì)給你講故事。但每次也只能講一個(gè)?！秉S春嵋頗有些感慨，“那時(shí)候你小，我工作忙。滿(mǎn)以為送你回鄉(xiāng)下是一個(gè)兩全其美的選擇，但……”
“但什么？”
“但我每次回去，你都要哭一場(chǎng)。所以我受不住，就把你接回來(lái)了?！?p> 雖然黃春嵋后來(lái)隱約察覺(jué)到，愛(ài)哭似乎只是喬冉的天性？
“哦，那這本書(shū)有被別人碰過(guò)么？”喬冉試探的問(wèn)著，“我那時(shí)才四歲，應(yīng)該很多字都不懂吧？平時(shí)誰(shuí)講故事給我聽(tīng)??？奶奶？”
“她就只喜歡扯幾段布頭，到村口和人說(shuō)是非。”想到婆婆，黃春嵋又生了一絲怨氣，“她就沒(méi)好好帶過(guò)你，倒是你自己爭(zhēng)氣，接你回來(lái)的時(shí)候，不僅把拼音學(xué)會(huì)了，還能寫(xiě)幾個(gè)字，想來(lái)應(yīng)該是你爺爺教你的?！?p> 所以書(shū)上的話(huà)是爺爺寫(xiě)的么？倒是有可能。
有了解釋?zhuān)瑫呵也徽搶?duì)錯(cuò)，喬冉總算有些心安了。畢竟書(shū)上“突然”出現(xiàn)這種話(huà)，她還一點(diǎn)印象都沒(méi)有，這太奇怪了！
“要幫忙么？”解決了心里的困惑后，喬冉注意到廚房的亂像，“看起來(lái)您好像搞不定??？”
“走走走！搞不定？你是怎么長(zhǎng)大的？”黃春嵋把喬冉往外面推，“學(xué)了一點(diǎn)新菜式，就敢來(lái)質(zhì)疑我了?！?p> 即便是不在乎吃什么的黃春嵋女士，對(duì)廚房也是有掌控欲的。不管喜不喜歡，總之這歸我管！閑人不許出聲！
“閑人”喬冉也樂(lè)得回去收拾房間，她踩著凳子，小心翼翼的將書(shū)放回了書(shū)架。
這時(shí)她的手機(jī)響了，喬冉拿起一看，不是電話(huà)、不是短信、不是微信……而是郵件？！
在認(rèn)識(shí)的人中，會(huì)給她發(fā)郵件的，只有曲先生了。
打開(kāi)一看，果然是曲先生的郵件。為什么不給她打電話(huà)??？明明聲音那么好聽(tīng)的。
嘴角不覺(jué)飛上一絲淺笑，她打開(kāi)了曲易穆的郵件，里面寫(xiě)著……一個(gè)童話(huà)故事？
喬冉細(xì)細(xì)讀著，發(fā)現(xiàn)這是她從未看過(guò)的故事，卻偏巧出現(xiàn)了她“熟悉”的兩個(gè)主角：狐貍小姐和白兔先生
事情總是這般湊巧么？故事的最后，曲易穆還告訴她，明天去就給那小姑娘講這個(gè)故事，應(yīng)該會(huì)有用的？
會(huì)有用……才怪吧！
這么可愛(ài)的童話(huà)故事和ABCD的混亂關(guān)系？
且不說(shuō)這沒(méi)半分聯(lián)系，就說(shuō)她也不愿，將這么美好的故事送給那樣的四個(gè)人，何況那小姑娘還是故事中錯(cuò)處最大的A……
但左思右想之間，她還是簡(jiǎn)單的回復(fù)了【收到】
反正明天，是她和小姑娘談心，曲先生大概也就只會(huì)等在外面吧？
這般想著，目光卻被郵箱中的另一封郵件吸引……
她的記性果然很差啊，這又忘了一個(gè)！