從霸道女總裁聞音，到海草波浪頭少女，每一個(gè)好像都跟他有不共戴天之仇。
向宇啞然。
他好像又做錯(cuò)了。
之前明明對(duì)自己千叮嚀萬(wàn)囑托，萬(wàn)萬(wàn)不能跟F4產(chǎn)生聯(lián)系，這才第一天，就被人家記恨上了。
看著四個(gè)少女遠(yuǎn)去的背影，向宇很沮喪。
以為老友是在為往后的校園生活擔(dān)憂，安智拍拍他的肩膀，真誠(chéng)地提議：“去道歉吧?！?p> 向宇一臉不可思議地看著他。
想起F4折磨同學(xué)的手段，明明頭頂陽(yáng)光明媚，安智仍是止不住地打哆嗦，“不用我說(shuō)你也應(yīng)該知道，F(xiàn)4不是你我這種普通學(xué)生能得罪得起的。”
“唔，關(guān)于這件事，你還真該跟我好好說(shuō)一說(shuō)?！?p> 對(duì)于瑪麗蘇修改器做出的相應(yīng)修改，向宇仍是一無(wú)所知，多做了解肯定是沒(méi)壞處的。
雖然疑心老友是不是被嚇壞了，安智仍是耐心地說(shuō)了個(gè)大概。
“原來(lái)海草波浪頭叫白文心啊。”
向宇飛快拿出手機(jī)，迅速記錄下安智提供的信息。甚至拿出了考試前臨陣磨槍的勁頭來(lái)。
來(lái)到久違的班級(jí)，他沒(méi)有同一個(gè)暑假未見(jiàn)的老同學(xué)打鬧，而是趴在課桌上思考。
從白文心的形象跟性格判斷，她應(yīng)該就是F4里的道明司了，脾氣臭且沒(méi)家教。
那我自己呢……
向宇猛然想到，自己豈不就是男版山菜？
不適感再度光臨，好不容易才抑制下去。
無(wú)論是小說(shuō)還是之后的改編劇，情節(jié)大同小異，F(xiàn)4校園暴力，山菜成為被欺負(fù)的對(duì)象，她頑強(qiáng)不屈地反抗，獲得了道明司的青睞，兩人經(jīng)歷一系列波折，最終修成正果的青春校園故事。
“校園霸*凌啊?！币簿凸植坏冒仓且惶岬紽4，除了抵觸以外就是恐懼了。
看來(lái)，目前的二十二中，正籠罩在F4校園暴力的陰影之下。
接下來(lái)，后桌女同學(xué)的聊天內(nèi)容佐證了向宇的猜測(cè)。
“真不想上學(xué)，看到F4，我的小腿就會(huì)抽筋?！?p> “我剛剛?cè)ジ舯诎?，他們班同學(xué)都在討論，一個(gè)女生因?yàn)楸毁N豬頭條，受到F4的欺負(fù)，已經(jīng)辦理了退學(xué)手續(xù)?！?p> 豬、豬頭條？
“請(qǐng)問(wèn)一下，你們說(shuō)的是豬頭條，而不是紅紙條嗎？”
秉著不懂就問(wèn)的向上之心，向宇適時(shí)加入聊天，問(wèn)上一句。
“向宇，你是不是失憶了。竟然連豬頭條都不知道。F4看誰(shuí)不順眼，都會(huì)在那人的所有物上貼個(gè)畫著豬頭的紙條。被貼條的同學(xué)可就要倒霉了，受到F4的欺凌不說(shuō)，周圍的同學(xué)也都會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵地行動(dòng)起來(lái)，加入欺凌大軍。若是誰(shuí)敢不從，下個(gè)被貼豬頭條的，可能就是他了。”
后桌女同學(xué)感情豐富，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫。尤其是最后那個(gè)低頭陰笑的表情，太有恐怖片的效果了。
九月的天明明還帶著絲絲暑熱，向宇身上卻起了一層白毛汗。
不過(guò)，他不是被嚇得，而是豬頭條這個(gè)東西……也太搞了吧？
漫畫跟改編劇中，F(xiàn)4使用的都是紅紙條，經(jīng)過(guò)修改器草草加工一下，變成了豬頭條。
向宇的腦海中忍不住展開聯(lián)想，排除惡劣性格因素，長(zhǎng)相相當(dāng)漂亮的白文心拿著畫著拙劣豬頭的紙條……
“噗，豬頭條少女?！?p> 聽到他的話，在場(chǎng)同學(xué)的臉都綠了。
尤其是安智，一個(gè)健步?jīng)_上前，堵住向宇的嘴。
“向宇，你不想變成被F4欺凌的目標(biāo)吧，那就少說(shuō)幾句?！?p> 唯恐被連累的后桌女同學(xué)觀察左右，急匆匆離開座位，跟向宇保持距離。
事態(tài)看起來(lái)跟嚴(yán)峻啊。
沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們的忠告，向宇開始想對(duì)策。
既然是跟瑪麗蘇修改器對(duì)著干，對(duì)他這個(gè)男主來(lái)說(shuō)，就要以破壞主線劇情為主。女版F4搞校園霸*凌那一套，他就要去阻止，讓她們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
然而，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際操作還是有一定難度的。
為什么？自然是在原本的劇情設(shè)定當(dāng)中，山菜就因?yàn)榉纯梗@得了道明司的青睞。這個(gè)結(jié)果更不是向宇想看到的。
難道要任她們欺負(fù)？
對(duì)于向宇的性格來(lái)說(shuō)，是根本不可能的事情。他一定會(huì)做出反應(yīng)，讓幾個(gè)女孩子嘗嘗教訓(xùn)——欺負(fù)人不可??！
不過(guò)，這樣做的話直接的結(jié)果就是要按照主線劇情走。
向宇陷入兩難。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他都沒(méi)有將老師的話聽進(jìn)去，匆忙領(lǐng)了新書，就可以各回各家了。明天才是正式上課的日子。
雖然修改器對(duì)他的生活環(huán)境跟周圍人物做出一定程度的修改，大環(huán)境還是沒(méi)有變化的，對(duì)于向宇來(lái)說(shuō)，都非常的熟悉。
甚至連開學(xué)的流程跟過(guò)去都是一樣的——先是老師囑托他們收心學(xué)習(xí)，然后再委派班干部去教務(wù)處領(lǐng)書。書都分發(fā)到學(xué)生們手中之后，留下一組打掃衛(wèi)生。
很不幸的，向宇就是被留下的那一個(gè)。
許久不見(jiàn)的同學(xué)們太熱情，原本還在認(rèn)真的清掃教室衛(wèi)生，也不知道是誰(shuí)先起的頭，竟然玩起了水炸彈。
哪怕向宇一再小心躲避，褲*襠仍是猝不及防的遭了秧，連內(nèi)褲都被洇濕了。
站在窗戶前試圖讓風(fēng)將衣服吹干。嗯……鳥兒有點(diǎn)冷。
“那邊是……”
透過(guò)窗戶，向宇的視線被對(duì)面教學(xué)樓的天臺(tái)吸引。
他所在的教室就在六樓，剛好可以看到對(duì)面天臺(tái)的門是敞開的。
“不如去天臺(tái)吹吹風(fēng)好了。”
最主要的是，向宇需要一個(gè)能讓他冷靜思考的空間，天臺(tái)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
一路躲避同學(xué)們向他褲*襠探索的目光，向宇好不容易爬上天臺(tái)。
一陣清爽的風(fēng)迎面吹來(lái)。
“舒服！”
天臺(tái)上的風(fēng)是暖的，身體也不冷了。
“抓緊曬曬，這么回去，說(shuō)不定會(huì)被誤以為尿了褲子。嘿嘿，好久沒(méi)尿褲子了，上一次還是六年前的事情?！?p> 向宇正自言自語(yǔ)，忽然聽到一陣輕笑。
循著笑聲看過(guò)去，他這才悲哀的發(fā)現(xiàn)，角落竟然還坐著一個(gè)人！
是個(gè)身穿白衣白裙的清純少女。
“沒(méi)想到這里還有人，不好意思了?！?p> 向宇大窘，暗怪自己話多，正打算找借口離開，視線掃過(guò)少女的面容，總覺(jué)得很眼熟。
好像……早晨在白文心身后見(jiàn)過(guò)。
她不會(huì)也是F4的一員吧！
由于表妹任依看過(guò)很多版本的《花佯男子》，向宇對(duì)劇情非常熟悉，那個(gè)總是出現(xiàn)在天臺(tái)，會(huì)時(shí)不時(shí)安慰一下走背字的女主的角色。到最后，甚至發(fā)展出一段三角戀……
難道，眼前的是女版花擇類？
章小魚呀
求支持。